義務教育重點工作總結

義務教育重點工作總結 201x 年，義務教育工作要深入落實國家、省、市教育工作會議精神以及教育規(guī)劃綱要，緊緊圍繞“為了每一個學生的終身發(fā)展”的核心理念，深化改革，創(chuàng)新突破，著力解決熱點難點問題，著力提升人才培養(yǎng)質量，推動義務教育健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。 一、加強中小學德育工作，提高學校德育工作科學化水平 1、堅持立德樹人，把社會主義核心價值融入中小學教育全過程。落實國家社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程指導綱要和我市中小學德育工作指導意見和工作規(guī)程，引導學校把社會主義核心價值體系融入課堂教學 、社會實踐、校園文化、班主任工作、學校管理等各個環(huán)節(jié)和各個方面。加強理想信念教育，加強以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革開放為核心的時代精神教育，加強社會主義榮辱觀教育，加強公民意識教育，加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，逐步構建中小學德育有效銜接的、符合時代特點的新德育體系。 2、打造區(qū)域特色，切實提高德育工作實效性。鼓勵中山區(qū)學生社團活動、西崗區(qū)國學經典誦讀吟唱、沙河口區(qū)小公民道德規(guī)范教育、甘井子區(qū)素質教育基地課程建設、旅順口區(qū)近代愛國主義教育基地建設、金州新區(qū)社會實踐活動基地建設、普蘭店 市德育體系建設、莊河市獨生子女教育探索、長海縣國學進校園、瓦房店市家庭教育警示賢文歌傳唱和先導區(qū)養(yǎng)成性教育等項目，分地區(qū)召開專題現(xiàn)場會，總結、推廣成功經驗，推動德育工作成為“一把手”工程，逐步構建中小學校目標與內容、途徑與方法、管理與評價等六大工作體系，力爭在 3 5 年內構建具有鮮明地方特色的中小學德育工作體系。 3、整合社會教育資源，大力推動中小學社會實踐和校外活動。落實教育部關于聯(lián)合相關部委利用社會資源開展中小學社會實踐的通知精神，開發(fā)社會教育資源建立各種類型的實踐基地，因地制宜開展中小學社會 實踐活動。繼續(xù)深入開展“十百千”活動和素質教育基地課程標準建設，進一步完善中小學學校教育、家庭教育、社會教育相結合的工作體系，增強中小學德育工作針對性、實效性。 二、加強內涵建設，實現(xiàn)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展 1、深化課程改革，著力提升人才培養(yǎng)質量。根據(jù)教育部新修訂的課程標準，進一步完善中小學學業(yè)質量標準，建立學生學業(yè)質量監(jiān)測和報告制度，切實提高課程標準對學科教學、評價等的指導作用。繼續(xù)推進小班化教學研究。擬以區(qū)域選報承辦現(xiàn)場會的形式，推進有效教學、有效作業(yè)、小班化教學、信息化應用方面的經驗和做法。加強科技教育 ，落實省關于進一步加強中小學科技教育工作的指導意見（試行）的通知，辦好市第九屆中小學科技節(jié)，全面提高中小學生科技素質。加強民族團結教育，貫徹落實第六次全國民族教育工作會議精神，提升民族教育質量。 2、標本兼治，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。聚焦課堂，實施有效教學行動。以“聚焦課堂”為著力點，完善并落實市初中小學教學管理工作意見，繼續(xù)推進有效教學研究，全力打造高效課堂，引導教師積極開展教法、學法的研究和實踐，全面提高課堂教學效率和質量。繼續(xù)加強有效作業(yè)研究，教師要精心設計作業(yè)，減少作業(yè)量，制定量化方案 ，切實減輕學生負擔。繼續(xù)開展小學減負試點工作，進一步鞏固小學“減負”成果，從明年秋季開始，在全市小學一、二年級取消教輔材料。進一步規(guī)范辦學行為和教育行為，嚴格作息時間，城市中小學繼續(xù)堅持“早八晚五”作息時間，嚴格查處學校、教師占用節(jié)假日和休息時間為學生集體補課，嚴禁亂訂教輔材料，嚴禁下達升學指標。建立教學活動安排公示制度，實行“三公開”，即學校作息時間表、課程表、班級每日課外作業(yè)量要公開公示，做到“四統(tǒng)一”，即年級備課組的進度計劃、學業(yè)課程內容與標準、作業(yè)和檢測考試統(tǒng)一。開展學情調查，建立義務教育階段學 業(yè)質量綜合評估制度，綜合評判區(qū)域教育質量的績效水平。建立學生學業(yè)負擔監(jiān)測機制，實行學生課業(yè)負擔公告制度和加重學生課業(yè)負擔責任追究制度。配合學前處制止和糾正幼兒園“小學化”傾向，小學一年級嚴格按照教學進度開展教學活動。穩(wěn)步推進中考改革，促進減負工作取得良好成效。 3、健全制度，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。按照國務院提出的“兩為主”的要求，從制度上保障農民工隨遷子女與本地孩子一樣平等接受義務教育，幫助他們融入城市生活。繼續(xù)將外來務工人員子女納入普通高中公費錄取之列，外來務工人員隨遷子女允許填報公辦 普通高中公費統(tǒng)招志愿。 4、完善機制，建立健全農村留守兒童關愛服務體系。貫徹落實全國農村留守兒童工作經驗交流現(xiàn)場會的部署，按照“納入規(guī)劃、政府主導、多種模式、明確分工、發(fā)揮優(yōu)勢、齊抓共管”的思路，針對農村留守兒童安全保障、身心健康、行為習慣培養(yǎng)等方面存在的突出問題，推動實行農村留守兒童的普查登記制度和教職工結對幫扶農村留守兒童制度，加強對農村留守兒童的心理健康教育，建立農村留守兒童安全保護預警與應急機制，建立家長、學校、社會聯(lián)絡機制，盡力滿足農村留守兒童上寄宿制學校的需求，保障不能寄宿的農村留守兒童就近上學 。 5、加強特殊教育，努力發(fā)展高質量、高水平的殘疾兒童少年義務教育。采取有效措施，切實履行保障殘疾兒童少年接受九年義務教育的義務和責任，確保適齡殘疾兒童少年按時入學。結合特殊教育學生實行全免費教育、提高特殊教育學生公用經費標準等政策的實施，全面改善特殊教育學校的辦學條件，用好用足為特殊教育學校配備的高標準的教學儀器設備，加強新設備的使用管理，全面提高教育特殊教育質量。 6、推進依法行政，提高學校管理規(guī)范化水平。嚴格執(zhí)行義務教育法關于就近入學的規(guī)定，各小學、初中要按照劃定的學區(qū)招生，不得擅自跨學區(qū)招生，不得以 各種名義和方式舉行或變相舉行擇優(yōu)選拔性招生考試。提高指標到校生比例，緩解義務教育擇校問題。完善義務教育學生學籍管理辦法，推進義務教育學生學籍信息管理系統(tǒng)和學籍數(shù)據(jù)庫建設，規(guī)范學籍管理。 三、繼續(xù)做好基礎教育強縣建設和區(qū)域間教育對口幫扶工作，推進義務教育全域均衡發(fā)展 1、穩(wěn)步推進基礎教育強縣建設工作。制定開展基礎教育強縣建設工作實施方案，召開創(chuàng)建教育強區(qū)（市、縣）建設工作推進大會，有計劃、有目標、有步驟地推進全市義務教育均衡發(fā)展示范區(qū)（市、縣）和基礎教育強縣創(chuàng)建工作。 2、深入開展區(qū)域間教育發(fā)展對口幫扶工作。 繼續(xù)推進“五百一千”幫扶項目，完善城區(qū)教師對口支教、農村教師進城培訓、教研人員和骨干教師送教下鄉(xiāng)的工作機制，實現(xiàn)城區(qū)教育與農村教育的“雙向促進”。全面深入推進義務教育全域均衡發(fā)展的國家試點項目，完善“區(qū)際組團辦學、全域資源共享、城鄉(xiāng)對口幫