三年級上冊《品德與社會》教學計劃

三年級上冊品德與社會 教學計劃 一、教材簡析： （一）教學內(nèi)容 本冊教學內(nèi)容共分四個單元：家庭、學校和社區(qū)、我在學習中長大、我和規(guī)則交朋友、我的角色與責任。每個單元下設三到四個學習主題，這四個單元主題所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關系（如兒童自我、家庭、學校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關系）。 （二）教學重點 1、 促進學生對社會的關注和對人的關注（關注同學，關注父母，關注自己）； 2、 幫助學生形成初步的是非判斷能力。 （三）教學難點 1、 對學生道德判斷能力的培養(yǎng)； 2、 讓學生樹立角色意識、責任意識、規(guī)則意識等。 二、學情簡析： 本班共有 23 名學生，其中，從本校二年級直接升上來 13 人，前水峪教學點轉(zhuǎn)入 9 人，外地轉(zhuǎn)來 1 人。 三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會 生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。但同時，三年級的孩子又很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助學生形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應當強調(diào)的重點。 三、教學目標的預設： （一）知識目標 1、了解有關安全的常識，有初步的安全意識和自救自護能力。愛護自己的身體和生命。 2、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學校紀律。 3、知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活必要的開支。學習合理消費、 勤儉節(jié)約。 （二）技能目標 1、珍惜時間，學習合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲、不舞弊。 2、學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。 3、了解自己的態(tài)度特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。 （三）素質(zhì)目標 1、知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。對人寬容。 2、懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。學習反省自己的生活和行為。 3、通過學校和班級等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在 社會生活中的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。 （四）情感目標 1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情。以恰當?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑ぁ⒆鹁春完P心，孝敬父母長輩。 2、 感受與同學見的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。 四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施 1、 從學生熟悉的生活入手引起學生對生活的回憶和體驗，并讓他們通過學習活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關注和對人的關注。 2、 從學生生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起學生對生活的思考和關注。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中初步具有公德意識。 五、減負提質(zhì)措施 1、 讓學生從自己熟悉的學校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系，以及這些環(huán)境與人的關系和人與人之間的相互關系。 2、 學會利用和開發(fā)地方教育資源，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學活動，聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi) 容中去。 六、教學進度與逐周安排： 周次 教 學 內(nèi) 容 授課數(shù) 備注 1 開學第一課 1 課時 2 第一單元 家庭、學校和社區(qū) 1、我愛我的家 1 課時 3 2、我們的學校 1 課時 4 3、我們的社區(qū) 1 課時 5 第二單元 我在學習中長大 1、我學會了 1 課時 6 國慶放假 1 課時 國慶節(jié) 7 2、向 誰 學 1 課時 8 3、做學習的主人 1 課時 9 4、大家都在學 1 課時 10 1元復習 2 課時 11 1元測試與講評 2 課時 12 第三單元 我和規(guī)則交朋友 1 規(guī)則在哪里 1 課時 13 2 規(guī)則有什么用 1 課時 14 3 我們給自己定規(guī)則 1 課時 15 第四單元 我的角色與責任 1、我是誰 1 課時 16 2、我的責任