教育信息化示范學(xué)校申報(bào)材料

教育信息化示范學(xué)校 申報(bào)材料 關(guān)中學(xué)是一所全日制初級(jí)中學(xué)，隸屬 育局，位于新華路西端，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校占地 X 平方米，現(xiàn)有教職工 X 人，專(zhuān)任教師 X 人， 37 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 在教育教學(xué)實(shí)踐中，我校全面貫徹教育方針，積極開(kāi)展教育信息化建設(shè)，始終把更新教育教學(xué)觀(guān)念作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程的前提；把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為教育現(xiàn)代化的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；把教師隊(duì)伍的現(xiàn)代 化建設(shè)作為教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。在制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)期 工作計(jì)劃 時(shí)將教育信息化工作納入其中，使學(xué)校的教育信息化發(fā)展有了保障。我校充分意識(shí)到以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要性，并把教育信息化作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)工程來(lái)建設(shè)，學(xué)校開(kāi)展教育信息化實(shí)施情況如下： 一、健全組織，科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)建學(xué)校信息化管理網(wǎng)絡(luò)。 為了更快地推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，我校成立了由焦 長(zhǎng)任組長(zhǎng)，溝 校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校辦公室主任、專(zhuān) 職教 師、骨干教師為成員的學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組內(nèi)成員明確分工，責(zé)任到人，全面指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)校信息技術(shù)工作。信息中心由校辦公室劉 息技術(shù)教師鄧 師具體負(fù)責(zé)。建立健全各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，如計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度多媒體教室管理制度電教設(shè)備管理制度以及各類(lèi)專(zhuān)用教室的管理制度等。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班有一位學(xué)生負(fù)責(zé)班級(jí)的信息化工作，信息技 術(shù)教師適時(shí)地對(duì)各班的負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行 培訓(xùn) ，使他們能配合各學(xué)科教師做好班級(jí)電教方面的工作。 我校配備了足額數(shù)量的專(zhuān)職教育技術(shù)人員，學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，確定階段性工作目標(biāo)，布置工作任務(wù)。學(xué)校將信息技術(shù)工作納入年度教學(xué)實(shí)績(jī)考核，與評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升相掛鉤，極大地調(diào)動(dòng)了教師參與學(xué)校教育信息化工作的積極性和主動(dòng)性，從而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了學(xué)校教育信息化工作的管 理水平。 二、加大投入，創(chuàng)建良好的信息化環(huán)境。 學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到教育信息化在教育教學(xué)中的重要作用，持續(xù)加大投入。學(xué)校建有學(xué)生用機(jī)房 1 個(gè)，內(nèi)有計(jì)算機(jī) 57 臺(tái)，現(xiàn)有教學(xué)班 37 個(gè)均能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)班班通，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，能夠完全滿(mǎn)足師生教與學(xué)的需求。寬帶通達(dá)所有普通教室和所有辦公室，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、自動(dòng)廣播音響系統(tǒng)等設(shè)計(jì)到位，圖書(shū)電腦管理系統(tǒng)齊全，這些設(shè)備為廣大師生教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施新課程改革提供了有力的支撐。校產(chǎn)、教務(wù)、學(xué)籍等均實(shí)現(xiàn)電子化管理。學(xué)校為豐富廣大教師的現(xiàn)代教育信息資源特訂閱了電 腦報(bào)，擴(kuò)大了教師們的視野。 學(xué)校建有教學(xué)資源平臺(tái)，與省市縣教育資源網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)，有資源管理制度。我校在資源共建共享方面，能夠積極組織教師注冊(cè)省、市教育資源網(wǎng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師上傳、下載和應(yīng)用教學(xué)資源，研發(fā)、管理、存儲(chǔ)校本資源。各年級(jí)備課組積極整合資源，設(shè)計(jì)本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案，備課組電腦上及時(shí)存儲(chǔ)本學(xué)科教學(xué)課件、教案、導(dǎo)學(xué)案等資源，為我校校本資源的建設(shè)提供了大量?jī)?yōu)質(zhì)資源。 以上設(shè)施的建設(shè)，使得學(xué)校形成了現(xiàn)代化教育系統(tǒng)，為學(xué)校教育信息化工作的順利推進(jìn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 學(xué)校重視校園網(wǎng)站的建設(shè)，將之 視為滿(mǎn)足信息化教學(xué)環(huán)境的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程和廣大師生順利接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所依托的設(shè)施。學(xué)校也高度重視校本資源庫(kù)的建設(shè)，并把 共享合作 作為豐富校本資源的重要方法。一線(xiàn)教師原創(chuàng)的教案、課件、試卷是我校寶貴的教學(xué)資源，我們將這些內(nèi)容經(jīng)過(guò)一定的加工、整理，分工合作有效的上傳到資源庫(kù)中，以備教師調(diào)用共享，有效節(jié)約人力資源。 三、強(qiáng)化應(yīng)用，促進(jìn)整合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1、加大培訓(xùn)力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 為確保教師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，我們?cè)诿看蔚恼n堂大比武、課堂展示等活動(dòng)中，鼓勵(lì)各年級(jí)、各學(xué)科教師使用多媒體教學(xué)，活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)出多媒體課堂 教學(xué)反思 。通過(guò)這一措施的實(shí)施，老師們對(duì)多媒體教學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)： 原來(lái)多媒體并非神秘，只要好好學(xué)，咱也能應(yīng)用 很不錯(cuò)，的確能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生比以前愛(ài)學(xué)習(xí)了 我們相互學(xué)習(xí)交流的比以前多了，我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)操作程序 。 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。實(shí)施高水平的 素質(zhì)教育 ，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的教師隊(duì)伍。在制定 教學(xué)計(jì)劃 時(shí)，我們把教師多媒體技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)列為重要的工作，根據(jù) 培訓(xùn)在先、重在應(yīng)用 的原則，有計(jì)劃地對(duì)全體教師進(jìn) 行培訓(xùn)，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、 媒體素材的采集、多媒體設(shè)備的使用等。培訓(xùn)實(shí)行簽到簽退，做到培訓(xùn)內(nèi)容由易到難、由淺到深，培訓(xùn)方式也是多樣化：集體講解，教師互學(xué)、能者為師，培訓(xùn)地點(diǎn)由集中到分散、由集體到小組。 經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，大多數(shù)教師都已掌握了使用多媒體教學(xué)應(yīng)具備的能力，為確保教師順利使用多媒體教學(xué)，對(duì)教師們應(yīng)用起到促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)一系列的培訓(xùn)、考核，加上制度保障，我校教師的備課方式，課堂教學(xué)方式，教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查方式等進(jìn)入信息化新時(shí)代。為更好的方便老師們的交流，在騰 迅 建立了 關(guān)中學(xué)教師群。鼓勵(lì)老師建立自己的博客和微博。 2、積極使用多媒體教學(xué)，取得良好成績(jī)。 在每學(xué)期實(shí)行多媒體教學(xué)期間，教師們的教育教學(xué)手段發(fā)生了根本的變化，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，所有教學(xué)內(nèi)容就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，聲、圖、文并茂，繁雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單了，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣大為提高， 連以前不愛(ài)聽(tīng)課的學(xué)生也在認(rèn)真聽(tīng)講了 ,這是老師們?cè)诮涣鲿r(shí)常說(shuō)的一句話(huà)。學(xué)?，F(xiàn)有 X%以上的教師懂得教育科研的基礎(chǔ)理論和方法，具有一定的教育教學(xué)理論水平，能夠運(yùn)用新媒體新技術(shù)的校本教研探索實(shí)踐公開(kāi)課。 學(xué)生能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求，熟練使用計(jì)算機(jī)；利用網(wǎng)絡(luò)交流工具和在線(xiàn)資源參與合作解決問(wèn)題的活動(dòng)，積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)；適時(shí)利用課件制作工具創(chuàng)作多媒體作品展示和交流學(xué)習(xí)成果。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高了，老師們也是受益匪淺。在 2014 年陜西省第四屆中小學(xué)幼兒園安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)中，我校 1233 名學(xué)生參加，其中一名學(xué)生獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng)、兩名學(xué)生獲得中學(xué)組三等獎(jiǎng)。在 全國(guó)第十五屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng) 中我校有被評(píng)選出 3 件優(yōu)質(zhì)作品選報(bào)市電教館參評(píng)。 3、提高應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)管理信息化 在教師人事管理和學(xué)生 管理方面，建立學(xué)校完備的教師人事檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案，對(duì)教師的學(xué)歷、職稱(chēng)、及考核獲獎(jiǎng)等情況進(jìn)行管理，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)及平時(shí)表現(xiàn)等進(jìn)行管理。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生成績(jī)、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功能。在課題管理方面，對(duì)學(xué)?？蒲姓n題的申報(bào)、過(guò)程研究、中期評(píng)估、結(jié)題等工作實(shí)行數(shù)字化管理。 綜上所述，我校的教育信息化應(yīng)用水平已取得了一些成果，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到，隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，教育