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談幼兒舞蹈游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的作用 湖南幼兒師范高等??茖W(xué)校王東紅 【摘要】幼兒舞蹈游戲就是通過游戲的形式把舞蹈表現(xiàn)出來,使幼兒舞蹈與幼兒游戲結(jié)合。幼兒舞蹈游戲有利于幼兒的生理發(fā)育、認(rèn)知發(fā)展、良好習(xí)慣和性格的發(fā)展、自我意識和社會性發(fā)展。 【關(guān)鍵詞】幼兒;舞蹈游戲:身心發(fā)展;價(jià)值 基金項(xiàng)目:本文系湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“學(xué)前教育專業(yè)多元立體式舞蹈教學(xué)模式的研究”(課題編號: 684)的階段性成果。 舞蹈游戲就是通過游戲的形式把舞蹈表現(xiàn)出來。單純的幼兒舞蹈教學(xué)比較枯燥,趣味性小,有 時(shí)難以激發(fā)幼兒的興趣。而舞蹈游戲不僅可以激發(fā)幼兒的興趣,還能促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展。舞蹈游戲可分為生活道德舞蹈游戲、形象模仿舞蹈游戲、創(chuàng)造性舞蹈游戲、開發(fā)智力舞蹈游戲等。 一、舞蹈游戲有利于幼兒的生理發(fā)育 幼兒時(shí)期的孩子正處于快速生長發(fā)育階段,新陳代謝快,長時(shí)間呆坐不動或保持同一動作、姿勢會使他們感到疲勞和厭煩。在舞蹈游戲中,幼兒可以自由地變換動作、姿勢,多次重復(fù)他們所感興趣的動作。例如,北京舞蹈學(xué)院舞蹈考級舞蹈與游戲中身體部位相互挨著的游戲,歌詞是“小朋友小朋友頭碰頭,小朋友小朋友肩碰肩,小朋友小 朋友腳碰腳,小朋友小朋友膝蓋碰膝蓋”等,每個(gè)樂句前都有間奏,間奏時(shí)要求小朋友自由跑動,到“頭碰頭”或“肩碰肩”這樣的歌詞時(shí),小朋友自由結(jié)組按歌詞要求進(jìn)行挨貼,挨貼時(shí)小朋友隨便做出動作造型。在這個(gè)舞蹈游戲中,幼兒對自己身體各部位器官名稱有了大概的了解,在跑動過程中呼吸加快、心跳加速,對幼兒的心肺功能是一個(gè)良好的鍛煉。在舞蹈造型時(shí)鍛煉肌肉的控制力使其更加靈活和協(xié)調(diào)。舞蹈游戲需要一定的體能消耗,經(jīng)?;顒幽艽龠M(jìn)幼兒食欲,增強(qiáng)消化機(jī)能,促進(jìn)身體微循環(huán),提高身體抵抗力,增強(qiáng)免疫力,促使幼兒骨骼的生長。所以學(xué)習(xí)幼兒舞蹈游 戲可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),促進(jìn)幼兒身體機(jī)能的健康發(fā)展。 對桃源縣育才幼兒園月亮班( 56 歲幼兒)進(jìn)行研究,月亮班每周進(jìn)行兩次舞蹈游戲活動課,四個(gè)月后,對體態(tài)、適應(yīng)能力、骨骼的生長和耐力進(jìn)行檢測結(jié)果如下:體態(tài):能使幼兒的形體更加優(yōu)美,腰背挺拔了,腿伸直了,脖子也拉長了,更加自信了,氣質(zhì)也變好了,糾正了一些彎腰、駝背、端肩等不良習(xí)慣;適應(yīng)能力:抵抗惡劣環(huán)境能力增強(qiáng)。例如,晝夜溫差變化大時(shí),有較少幼兒感到身體不適;骨骼的生長:平均增高了三厘米。耐力:能夠較長時(shí)間運(yùn)動或保持某種姿態(tài)。 二、舞蹈游戲有利于幼 兒的認(rèn)知發(fā)展 幼兒對周圍事物充滿了興趣與好奇心,這種興趣與好奇心是理解環(huán)境、影響環(huán)境的需要,舞蹈游戲可以滿足幼兒這種認(rèn)知發(fā)展的需要。在舞蹈游戲中幼兒可以進(jìn)行各種各樣的探索,可以根據(jù)自己的興趣與想象來模仿和表現(xiàn)周圍的人與事物。如開火車這個(gè)舞蹈游戲,火車怎樣用身體來表達(dá)呢?幼兒們開始通過平時(shí)對生活的觀察,展開想象和探索,火車是長長的、一節(jié)一節(jié)的哦,原來是這樣,那就行動起來雙臂搭肩排成排,最前面當(dāng)火車頭的幼兒雙臂小臂上下疊起,踏著音樂的節(jié)奏玩起來,設(shè)計(jì)旅行的場景。設(shè)想火車穿森林、山川、河流、村莊、橋梁等, 讓幼兒通過日常生活的觀察、記憶、聯(lián)想、模仿,去感受自然界的事物用肢體動作來表達(dá)森林、山川、河流、村莊、橋梁等,通過舞蹈游戲讓幼兒親近自然、直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作。 對桃源縣育才幼兒園月亮班( 56 歲幼兒)進(jìn)行實(shí)踐研究,對觀察力、探究能力、在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象、記憶力、想象與模仿進(jìn)行檢測如下:觀察力:能夠用肢體語言表達(dá)能夠物體的大、小、形狀及事物變化。認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象:能夠很快投入到周圍環(huán)境中去,并積極和 小伙伴 一起探究;記憶力:通過觀察和實(shí)踐獲得了經(jīng)驗(yàn)并能參與到舞蹈游戲中去。想象與模仿:模仿準(zhǔn)確度在逐漸提高,敢于大膽展開思維表現(xiàn)自己思想情感。 三、舞蹈游戲有利于幼兒良好習(xí)慣和性格的發(fā)展 幼兒時(shí)期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,在幼兒期讓孩子 收獲 一生的 良好習(xí)慣和活潑、開朗、熱情、大方的性格。良好行為習(xí)慣包括:良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的禮貌習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的行為舉止。例如,我有一雙小小手這個(gè)舞蹈游戲,歌詞是:我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭。有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣,會梳頭,自己事情自己做。首先,幼兒們手拉手圍成雙圓,內(nèi)圓和外圓的幼兒面對面,邊唱邊拍手,按歌詞的意思伸出左手和右手,小小手時(shí),面對面的幼兒手拉手,內(nèi)圓和外圓的幼兒交換位置,然后做出會穿衣、會梳頭的動作,幼兒相互伸出大拇指鼓勵(lì) 自己事情自己做。音樂間奏時(shí)內(nèi)圓幼兒順時(shí)針走,外圓幼兒逆時(shí)針走,唱歌詞時(shí)停下來面對面繼續(xù)做。讓幼兒認(rèn)識自己的小手,分辨左和右,培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的良好生活習(xí)慣。幼兒在輕松愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂的樂趣,通過舞蹈動作表達(dá)自己的思想感情,易使幼兒形成活潑、開朗、熱情、大方的性格,對當(dāng)前獨(dú)生子女中存在的一些嬌生慣養(yǎng)的孩子和交往恐懼癥、自閉癥的孩子,都有很好的幫助。使每一個(gè)孩子通過活動實(shí)踐,接受良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的引導(dǎo),與周圍人能夠和諧相處,讓孩子更加自信,形成積極向上的健康人格。 對桃源縣 育才幼兒園月亮班( 56 歲幼兒)進(jìn)行實(shí)踐研究,對交往能力、日常生活能力、健康行為能力進(jìn)行檢測如下:交往能力:能夠很快適應(yīng)陌生的面孔和環(huán)境, (至沒有陌生感,主動和小伙伴玩并進(jìn)行溝通交流;日常生活能力:很愿意自己完成日常生活動作例如吃飯、穿衣、睡覺等;健康行為能力:見到長輩能夠主動問好,自覺遵守日常行為規(guī)范例如吃飯時(shí)要排隊(duì)等。 四、舞蹈游戲有利于幼兒的自我意識和社會性發(fā)展 舞蹈游戲?qū)τ谟變翰粌H 僅是“好玩”或娛樂,更重要的是當(dāng)幼兒在舞蹈游戲中通過自己的行動對物體或他人產(chǎn)生影響時(shí),會感到自己是有能力的人,會獲得成功的喜悅,體驗(yàn)到 克服困難 ,達(dá)到目的的快樂。例如,過家家這個(gè)親子舞蹈游戲,分角色用玩具進(jìn)行表演,幼兒做洗菜的動作,媽媽做切菜的動作,媽媽和孩子默契的配合,不一會兒做出了一桌色香味俱全的菜肴來,得到了老師和小朋友的稱贊和夸獎(jiǎng);還有一個(gè)典型的親子舞蹈游戲我的好媽媽,在這個(gè)游戲中講述了媽媽工作一天回 到家,孩子給媽媽倒茶、讓座、做按摩等動作情節(jié),展現(xiàn)了孩子關(guān)愛母親的情懷,幼兒在舞蹈游戲中獲得的成就感和自豪感,可以滿足幼兒自我實(shí)現(xiàn)的需要。親子舞蹈游戲是成人與孩子最初交往的典型形式。與成人共同舞蹈游戲,幼兒可以體驗(yàn)到成人的愛,讓家長們也

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