2015年實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)3篇

2015 年實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū) 3 篇 本文目錄 1 實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū) 2 平面設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū) 3 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū) 第 1 篇 :實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū) 實(shí)習(xí)人 : 殷夢(mèng)倪 所屬院校：重慶三峽學(xué)院 實(shí)習(xí)單位：太安中學(xué) 實(shí)習(xí)工作：初一 5 班實(shí)習(xí)班主任、初一 5、 6 班英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師 實(shí)習(xí)時(shí)間： 2015 年 9 月 4 號(hào) 2015 年 10 月 26 號(hào) 實(shí)習(xí)，對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)，是既興奮又艱辛的。興奮：因?yàn)槲覀兘K于可以讓自己到學(xué)校得到真正的鍛煉，然后根據(jù)各種要求對(duì)自己進(jìn)行必要的改變，而且還可以找到自己人生的方向，給自己的目標(biāo)進(jìn)行好的定位。艱辛：因?yàn)樵趯?shí)習(xí)過(guò)程中我們 會(huì)遇到各種各樣的困難業(yè)不認(rèn)真、吃零食不吃飯 .了這么久，有時(shí)候真的感覺(jué)累，有時(shí)候想過(guò)要放棄，但是有一種潛在的力量讓我堅(jiān)持。實(shí)習(xí)讓人成長(zhǎng)，也讓人更好地適應(yīng)各種環(huán)境，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我應(yīng)該好好把我機(jī)會(huì)。下面我想說(shuō)說(shuō)我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。 首先想說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)老師方面的計(jì)劃。作為 5、 6 班的實(shí)習(xí)老師，他們又是初學(xué)者，我必須對(duì)他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。主要是 6 班吧，他們班有劉煙管，而且他們班學(xué)習(xí)也比較積極，對(duì)他們班也比較放心，不過(guò)還是要特別關(guān)注一下他們班的學(xué)習(xí)情況。 特別是 5 班了。我是 5 班的實(shí)習(xí)老師，也是實(shí)習(xí)班主任。大多數(shù)時(shí)間都是在 5 班，所以對(duì) 5 班的情況也算了解。特別是英語(yǔ)方面。怎么說(shuō)呢，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子比較活躍，上課的時(shí)候適合玩游戲活躍氣氛，但是他們做作業(yè)的情況不是很令人滿意哦，有的同學(xué)是不做，有的同學(xué)是態(tài)度不端正，真正學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)就那么幾個(gè)，所以在以后的時(shí)間里，我要讓他們有一種學(xué)英語(yǔ)的熱情。我也不知道為什么這些孩子討厭記英語(yǔ)單詞，是因?yàn)闊o(wú)聊呢還是因?yàn)閱卧~真的記不住 ?我覺(jué)得我應(yīng)該教他們一種快速記住單詞的方法，這樣他們聽(tīng)寫(xiě)分?jǐn)?shù)高了就自然喜歡英語(yǔ)了，唉，現(xiàn)在他們不討厭 英語(yǔ)就是萬(wàn)幸的了。王老師告訴我，有的同學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)在下滑了，我聽(tīng)到真的很傷心，我覺(jué)得是我的原因。希望還有不救的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在起，嚴(yán)格要求他們。 現(xiàn)在想站在實(shí)習(xí)班主任的角度說(shuō)一下對(duì) 5 班的改進(jìn)。 5 班的紀(jì)律是整個(gè)年紀(jì)數(shù)一數(shù)二的差，首先就應(yīng)該把紀(jì)律問(wèn)題解決。上周紀(jì)律問(wèn)題處理的差不多了，這周要加點(diǎn)修飾，要處理的更好。包括清潔問(wèn)題，清潔問(wèn)題是整個(gè)初一年紀(jì)做的最差的一點(diǎn)，俗話說(shuō)：“一屋不掃何以掃天下”，我也很認(rèn)同這句話。所以，現(xiàn)在也要把清潔問(wèn)題處理好。來(lái)了這么久，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，這里的孩子見(jiàn)到老師都不怎么問(wèn)好，見(jiàn)到我不問(wèn)好我 可以理解，但是見(jiàn)到其他實(shí)習(xí)老師應(yīng)該問(wèn)好，這是基本的禮貌問(wèn)題，所以，禮貌問(wèn)題也是我實(shí)習(xí)計(jì)劃最重要的一部分。 10 月份有個(gè)文娛表演，現(xiàn)在應(yīng)該是抓緊練習(xí)這個(gè)吧，要讓他們和我在一起的時(shí)間里有值得留戀的一件事，那就是把這次文娛表演做好。這也不枉我來(lái)實(shí)習(xí)一趟了。 現(xiàn)在還有一件很重要的事情就是孩子們的吃飯問(wèn)題。很多同學(xué)都不吃飯跑去吃零食，這是個(gè)不好的習(xí)慣，因?yàn)榱闶巢荒墚?dāng)飯吃，我們要正確對(duì)待吃零食這件事，就像我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)一樣，那些零食很多都是不干凈的東西做成的，有些都已經(jīng)過(guò)期了，這個(gè)吃了對(duì)身體根本就沒(méi)有好處，所以這周 ，那幾個(gè)喜歡吃零食的孩子會(huì)成為我重點(diǎn)觀察對(duì)象，改變他們的飲食習(xí)慣，從現(xiàn)在做起。 這里的天氣不是很好哦，一下雨就很冷，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間都已經(jīng)穿兩件了。每次查寢，有好多同學(xué)都沒(méi)有帶厚衣服，這個(gè)還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是他們還沒(méi)有帶厚的被子，這個(gè)怎么可以，雖然他們現(xiàn)在還是初一還不算是小孩子，但是這個(gè)問(wèn)題我還是想管，畢竟他們還小啊，至少在我眼中還很小。上周讓他們帶被子不知道是不是帶了，唉，不聽(tīng)話的孩子些啊，但是要做一件事就要做好。 現(xiàn)在又想說(shuō)說(shuō)上課的事情了。聽(tīng)課后對(duì)兩個(gè)班的上課情況也有所了解， 5 班是活躍型，所以上課多做游戲來(lái)鞏 固知識(shí)，然后 6 班呢，就是書(shū)呆子型的，所以上課還是以知識(shí)為主吧。不過(guò)，沒(méi)有上課的我應(yīng)該會(huì)很很害怕的吧，唉，沒(méi)辦法，繼續(xù)努力吧。 希望所有的實(shí)習(xí)生都能得到自己理想的成績(jī)吧。 第 2 篇 :平面設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū) 一、實(shí)習(xí)目的 1 通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì) 般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解 ; 2 理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí) (如測(cè)量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等 )，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識(shí) ; 3 通過(guò)親身參加施工實(shí)踐，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力，為 將來(lái)參加工作打下基礎(chǔ) ; 4 通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過(guò)程 (土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等 )中的生產(chǎn)技術(shù)技能 ; 5 了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹(shù)立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國(guó)建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向 ; 6 與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。 二、實(shí)習(xí)要求 地參加實(shí)習(xí)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律 ; 業(yè)報(bào)告都要詳細(xì)記錄并加以整理 ; 三、實(shí)習(xí)概況 1. 職業(yè)品質(zhì)的重要性。 我認(rèn)為即將畢業(yè)的大學(xué)生將來(lái)要做一個(gè)稱職的勞動(dòng)者，首先必須遵守道德。職業(yè)道德建設(shè)的一個(gè)很重要的方面，是培養(yǎng)和樹(shù)立道德行為主體的道德責(zé)任意識(shí)，也就是這些年人們比較關(guān)注的道德主體意識(shí)問(wèn)題。如果做為一個(gè)大學(xué)生在勞動(dòng)崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢 ?隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高。要大力倡導(dǎo)以“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦好公道 、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個(gè)好的建設(shè)者。 大學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢 ?所以我們即將畢業(yè)的大學(xué)生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會(huì)的最底層，做一個(gè)好的穩(wěn)固的基石，那樣才會(huì)使我們朝著正確的方向發(fā)展，才會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)有所建樹(shù)，我相信只要我們努力了，一定會(huì)當(dāng)好這塊基石，所以必須從自身做起，培養(yǎng)自己對(duì)工作的責(zé)任感、道德感、發(fā)揮自己的責(zé)任心，認(rèn)真履行職業(yè)道德，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。 2. 認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)工程。 由于基礎(chǔ)是整幢樓最為關(guān)鍵的部分，所 以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開(kāi)挖，打樁，斷樁處理，承臺(tái)、地基梁的施工等等。由于整個(gè)工程的土方開(kāi)挖和打樁已經(jīng)基本結(jié)束，實(shí)習(xí)期間沒(méi)能接觸到。所以以下只做簡(jiǎn)單的介紹。本工程由于土質(zhì)較為差，淤泥質(zhì)土較厚，造成打樁的過(guò)程中出現(xiàn)了大面積的斷樁，很多幢號(hào)都因?yàn)閿鄻抖鴩?yán)重影響了工程進(jìn)度。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)了很多斷樁處理的方法。 鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。鋼筋的分類(lèi)一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小， 鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類(lèi)。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋： 81012141618202225。在強(qiáng)度上鋼筋可分為 鋼筋。其中 最常用的兩種鋼筋。 因?yàn)榛炷翝仓?，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過(guò)程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。為了確保混凝土結(jié)構(gòu)在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋 的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。工程中鋼筋往往因長(zhǎng)度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。 4 認(rèn)識(shí)古建筑 中國(guó)古代建筑的高超技藝大體上是工匠之間口傳身授，然而匠人社會(huì)地位低下，少有機(jī)會(huì)接受良好的文化教育，每每暗于文字，雖然多有經(jīng)典作品，可是作為一個(gè)群體，他們長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有得到社會(huì)的重視。人微自然言輕，幾千年來(lái)建筑學(xué)方面的專業(yè)著作屈指可數(shù)。現(xiàn)在我們對(duì)于中國(guó)古代那些輝煌一時(shí)的建筑，除了考古的證據(jù)，更多的是從文學(xué)作品中來(lái)玩味體會(huì)。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩(shī)句 ，既成為中國(guó)古代社會(huì)充滿人性關(guān)懷的一個(gè)凄婉追求，也成為對(duì)于一代代建筑工官、工匠默默奉獻(xiàn)的最嘹亮的贊歌。 中國(guó)歷史上與外界的文化交流也促成了古建筑風(fēng)格的流變，例如隨著佛教文化的引入和傳播，起源于印度的寶塔建筑發(fā)展成為古建筑中的一大門(mén)類(lèi) ;佛教建筑中的石窟建筑甚至成為中國(guó)古典藝術(shù)的“保鮮柜”。 第 3 篇 :黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū) 一、實(shí)習(xí)的目的與要求 通過(guò)實(shí)習(xí)能使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，掌握各種工業(yè)及生活污水處理的處理方法、化學(xué)方法、生物方法，處理工藝過(guò)程及處理設(shè)施的結(jié)構(gòu) ;系統(tǒng)地掌握水污染的基本知識(shí)， 污水的處理目標(biāo)及資源化 ;能夠針對(duì)不同來(lái)源、不同性質(zhì)的廢水進(jìn)行處理工藝選定、處理過(guò)程的設(shè)計(jì)和計(jì)算。加深學(xué)生對(duì)本門(mén)課程的理解與掌握。同時(shí)還可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)今后就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。 要求學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，實(shí)習(xí)過(guò)程中保持良好的精神風(fēng)貌，樹(shù)立農(nóng)大學(xué)生的良好形象，給實(shí)習(xí)和用人單位一個(gè)良好的印象，實(shí)習(xí)結(jié)束后要認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)心得體會(huì)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 該門(mén)課程實(shí)習(xí)周數(shù)為 1 周，實(shí)習(xí)的形式是參觀，實(shí)習(xí)的地點(diǎn)為四個(gè)：大慶志飛生物化工有限公司、黎明河、采油三廠、南區(qū)污 水處理廠。通過(guò)參觀讓學(xué)生了解黎明河水體富營(yíng)養(yǎng)治理措施、采油污水處理工藝流程、生活污水處理原理與技術(shù)、工藝流程和各種污水治理工藝比較。 三、實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)安排 具體到