《老人與海》教案.doc

老人與海教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解海明威其人以及他的寫(xiě)作風(fēng)格。 2、分析內(nèi)心獨(dú)白對(duì)人物形象塑造的作用。3、學(xué)習(xí)老人永不服輸?shù)念B強(qiáng)精神，樹(shù)立積極向上的樂(lè)觀(guān)的人生觀(guān)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體味老人的硬漢形象，培養(yǎng)學(xué)生永不言棄的拼搏精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、小說(shuō)的象征意味。2、揣摩人物內(nèi)在精神世界，學(xué)習(xí)內(nèi)心獨(dú)白的描述?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入（一）本篇課文篇幅較長(zhǎng)，又是略讀課文，因此第一節(jié)課以引導(dǎo)學(xué)生自讀為主。多媒體展示作者（海明威）、大馬林魚(yú)、灰鯖鯊、鯖鯊的齒吻、星鯊、白斑星鯊、犁頭鯊的圖片。（二）適當(dāng)介紹作者的傳奇和課文的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。1、海明威的一生經(jīng)歷非常豐富，都很富有戲劇性，充滿(mǎn)著傳奇色彩：傳奇一：1918年5月，海明威以美國(guó)紅十字會(huì)車(chē)隊(duì)司機(jī)的身份來(lái)到第一次世界大戰(zhàn)的意大利戰(zhàn)場(chǎng)，到前線(xiàn)擔(dān)任救護(hù)車(chē)隊(duì)司機(jī)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中為搶救傷員負(fù)過(guò)傷，身上中的炮彈片和機(jī)槍彈頭多達(dá)237塊，他一共做了13次手術(shù)，后被授予中尉軍銜；這時(shí)他剛滿(mǎn)19歲。他還參加了第二次世界大戰(zhàn)。傳奇二：1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。傳奇三：晚年身患重病，創(chuàng)作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用獵槍自殺。2、課文亮點(diǎn)：亮點(diǎn)一、1954年作者獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)且驗(yàn)槔先伺c海的發(fā)表。亮點(diǎn)二、老人與海發(fā)表于1952年，創(chuàng)下了人類(lèi)出版史上的空前記錄48小時(shí)內(nèi)賣(mài)出了530萬(wàn)冊(cè)。亮點(diǎn)三、作者的精心修改，海明威曾經(jīng)對(duì)老人與海的原稿進(jìn)行了兩百多次的校閱，他砍伐了所有的冗言贅語(yǔ)。二、布置閱讀任務(wù)1、標(biāo)出段落序號(hào)。2、描述本文的故事情節(jié)或概述小說(shuō)的主要內(nèi)容（故事梗概）。3、老人與鯊魚(yú)的搏斗共幾個(gè)回合？簡(jiǎn)要概括每個(gè)回合的戰(zhàn)況和結(jié)果（武器？鯊魚(yú)？老人？大馬林魚(yú)？）。在文中畫(huà)出來(lái)。三、多媒體呈現(xiàn)難讀或易讀錯(cuò)的字音：沮喪（j） 撬開(kāi)（qio） 豁出去（hu） 臭跡（xi） 鯖鯊(qng) 舵柄(du)拽掉(zhui)桅桿(wi)攮進(jìn)(nng) 上顎 () 白浪滔天(to)黏液(nin)面包屑(xi)榫頭（sn） 報(bào)酬chu 蹂躪(ln)攥住(zun) 剎車(chē)(sh) 脊鰭(q) 殘骸 (hi)胳肢窩(g) 綽號(hào)(chu) 模樣(m)吞噬 (sh) 皮開(kāi)肉綻 (zhn)【教學(xué)過(guò)程】第二課時(shí)一、檢查導(dǎo)入提問(wèn)：1、這篇文章共有幾段？2、本文的故事情節(jié)是什么？3、老人與鯊魚(yú)的搏斗共有幾個(gè)回合？二、作者簡(jiǎn)介 海明威（Ernest Hemingway，18991961）是20世紀(jì)上半期美國(guó)著名作家和記者，也是當(dāng)時(shí)“迷惘的一代”的代表作家，一向以文壇硬漢著稱(chēng)?！尽懊糟囊淮笔堑谝淮问澜绱髴?zhàn)以后出現(xiàn)于美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派。所謂“迷惘”,是指他們共有的彷徨和失望情緒?！?生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚(yú)、打獵、音樂(lè)和繪畫(huà)，18歲起進(jìn)入報(bào)界，曾參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)，出生人死以致傷痕遍體。1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開(kāi)槍自殺，走完了他輝煌的一生。 主要作品：中篇老人與海，長(zhǎng)篇永別了，武器、喪鐘為誰(shuí)而鳴（又名戰(zhàn)地鐘聲）、太陽(yáng)照樣升起，短篇乞力馬扎羅山上的雪等。 其中中篇小說(shuō)老人與海發(fā)表于1952年，這是他后期的代表作，這部小說(shuō)創(chuàng)下了人類(lèi)出版史上的空前記錄48小時(shí)內(nèi)賣(mài)出了530萬(wàn)冊(cè)。 1954年老人與海獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)理由是：老人與海寫(xiě)的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。 文風(fēng)簡(jiǎn)明、清新、干凈，被稱(chēng)為“電報(bào)式風(fēng)格”。 海明威的文風(fēng)一向以簡(jiǎn)潔明快著稱(chēng)，俗稱(chēng)“電報(bào)式”，他擅長(zhǎng)用極精練的語(yǔ)言塑造人物。他創(chuàng)作風(fēng)格也很獨(dú)特，從來(lái)都是站著寫(xiě)作。以至他的墓碑上有句雙關(guān)妙語(yǔ)：“恕我不能站起來(lái)”。他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象，尤以老人與海中桑提亞哥最為典型。用海明威的一句名言可以概括這類(lèi)硬漢甚至其本人，乃至可涵蓋美利堅(jiān)民族的性格：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！?海明威自己說(shuō)：“我站著寫(xiě)，而且是一只腳站著。我采取這種姿勢(shì)，使我處于一種緊張狀態(tài)，迫使我盡可能簡(jiǎn)短地表達(dá)我的思想?！比?、解題海明威曾經(jīng)對(duì)老人與海的原稿進(jìn)行了兩百多次的校閱，他砍伐了所有的冗言贅語(yǔ)。中篇小說(shuō)老人與海發(fā)表于1952年，這是他后期的代表作，集中體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色。老人與海的情節(jié)并不復(fù)雜：一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒(méi)捕著一條魚(yú)。后來(lái)，他獨(dú)自一人出門(mén)遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而，在歸航途中，一條條鯊魚(yú)陸續(xù)圍了上來(lái)，盡管老人奮力拼搏，但還是沒(méi)能抵擋住兇猛鯊魚(yú)的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下了一副巨大的骨架。 課文節(jié)選的是老人與鯊魚(yú)搏斗的情景，是小說(shuō)臨近結(jié)尾的部分，也是小說(shuō)情節(jié)的高潮，約占全書(shū)的六分之一。四、情節(jié)梳理 1、小說(shuō)節(jié)選部分老人與鯊魚(yú)共有幾個(gè)回合的較量？對(duì)象（攻擊者）都是什么？ 明確：五個(gè)回合，分別是與鯖鯊魚(yú)斗、與星鯊魚(yú)斗、與犁頭鯊魚(yú)斗、與星鯊魚(yú)斗、與群鯊魚(yú)斗。 2、老人與鯊魚(yú)搏斗的五個(gè)回合中，攻擊者的數(shù)量是多少？老人用到了哪些武器？結(jié)果怎樣？下面就一起完成下表：攻擊者數(shù) 量作戰(zhàn)工具結(jié) 局第一次鯖鯊1條魚(yú)叉殺死鯖鯊，丟了魚(yú)叉和四十磅魚(yú)肉第二次星鯊2條幫著刀子的槳?dú)⑺纼蓷l鯊魚(yú)，丟了四分之一的魚(yú)肉第三次犁頭鯊1條幫著刀子的槳?dú)⑺览珙^鯊，刀子折斷第四次星鯊2條短棍兩條星鯊受傷，大魚(yú)半個(gè)身子都被咬爛了第五次鯊魚(yú)成群結(jié)隊(duì)短棍、舵把、槳把老人被打敗，大魚(yú)只剩殘骸3、老人是在什么情況下與鯊魚(yú)接二連三地進(jìn)行搏斗的？v 年老體衰 精疲力竭 頭昏眼花 右手受傷v 左手抽筋 沒(méi)有食物 缺乏武器 孤立無(wú)援4、在我們看來(lái)，小說(shuō)又為什么要描繪鯊魚(yú)的兇殘？反襯鯊魚(yú)：接二連三 成群結(jié)隊(duì) 兇殘強(qiáng)悍對(duì)比力量懸殊的對(duì)抗5、整體感知：根據(jù)老人與鯊魚(yú)的搏斗情節(jié)，可把全文劃成八個(gè)部分。第一部分（1-7），（開(kāi)頭后來(lái)它就慢慢地沉了下去），寫(xiě)老人與第一次與一頭鯊魚(yú)的搏斗。（第一次搏斗詳寫(xiě)）(反襯烘托) 第二部分（8-29），（“它咬去了大約四十磅”他連一只鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)），寫(xiě)老人殺死一條鯊魚(yú)之后的心理活動(dòng)(內(nèi)心獨(dú)白)。 第三部分（30-47），（他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)鐘頭也許結(jié)果會(huì)很好的），寫(xiě)老人與兩條星鯊的搏斗.（第二次搏斗詳寫(xiě)） 第四部分（48-54），（“下一個(gè)來(lái)到的鯊魚(yú)是一條犁頭鯊”“鯊魚(yú)才又向他撲來(lái)”），與犁頭鯊的戰(zhàn)斗。（第三次搏斗略寫(xiě)） 第五部分（55-63），（“老頭兒看見(jiàn)兩個(gè)褐色的鰭”“即使現(xiàn)在也能行”），老人又與另兩條星鯊搏斗。（第四次搏斗詳寫(xiě)） 第六部分（64-82），（“他不愿再朝那條死魚(yú)看一眼”“我多么希望我不必再跟它們斗呀”），寫(xiě)筋疲力盡的老人的心理活動(dòng)。 第七部分（8388），（“可是到了半夜時(shí)候”“沒(méi)有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了”），與群鯊的搏斗。（第五次搏斗詳寫(xiě)） 第八部分（8997），（“船還是好好的”結(jié)尾），與鯊魚(yú)搏斗了一夜的老人回到家里。 五、提出問(wèn)題，探究問(wèn)題：1、分析人物形象：桑地亞哥是一個(gè)怎樣的人物形象？“硬漢”形象：孤獨(dú)，背運(yùn)，貧窮，年老體衰，忍饑挨餓；但是他經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)觀(guān)，自信，堅(jiān)韌、竭盡全力，不屈不撓，頑強(qiáng)（一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境，永不屈服、永不放棄的“硬漢”！形象）老頭兒是作者筆下最典型的“硬漢子”形象，他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、善良、幽默、樂(lè)觀(guān),能面對(duì)險(xiǎn)惡形勢(shì)毫不氣餒，不屈不撓地斗爭(zhēng)下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是正常的，這是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能想法，但是，當(dāng)情勢(shì)危急時(shí)，老人又毫不猶豫地投入了戰(zhàn)斗，這樣，不但沒(méi)有削弱老人的“硬漢”形象，反而使這個(gè)形象更豐滿(mǎn)、更真實(shí)。2、老人為什么說(shuō)：“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？ 這兩句話(huà)是桑地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的反映。這句話(huà)意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)?。小說(shuō)中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒(méi)能保住大馬林魚(yú)，但在與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中，他表現(xiàn)出無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，是精神上的勝利者。 3、文中的大海、老人、大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)分別象征著什么，象征寓意又是什么？大海：生存的環(huán)境老人：人類(lèi)（人類(lèi)中勇于與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的“硬漢”精神） 大馬林魚(yú)：可能得到的收獲（人生的理想，對(duì)超越極限的追求）鯊魚(yú)：面臨的挑戰(zhàn)（成功路上的阻礙，各種各樣的困難）4、人們稱(chēng)海明威的作品具有“電報(bào)式風(fēng)格”，在本文中，這種特點(diǎn)有哪些體現(xiàn)？（1）結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚(yú)的捕獲以及因此而引來(lái)的與鯊魚(yú)之間的搏斗，可謂單純而集中。海明威曾經(jīng)對(duì)老人與海的原稿進(jìn)行了兩百多次的校閱，他說(shuō)，“老人與海本來(lái)可以寫(xiě)成一千多頁(yè)那么長(zhǎng)，小說(shuō)里有村莊中的每個(gè)人物，以及他們?cè)趺粗\生，怎樣出生，受教育，生孩子等一切過(guò)程”然而他刪去了所有別人寫(xiě)過(guò)的東西，刪去了解釋、討論，甚至議論的部分，剪去了一切花花綠綠的比喻，清除了毫無(wú)生氣的文章俗套，使小說(shuō)單純而集中。（2）避免使用過(guò)多的描寫(xiě)手法，避免過(guò)多地使用形容詞特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話(huà)，因此，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng)。 在塑造桑地亞哥這一形象時(shí)，他的筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景上。鯊魚(yú)來(lái)勢(shì)兇猛，老人沉著迎戰(zhàn)，機(jī)敏矯捷，都寫(xiě)得生動(dòng)逼真。如寫(xiě)鯊魚(yú)出現(xiàn)：“當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開(kāi)的時(shí)候，它就從下面水深的地方竄上來(lái)。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽(yáng)光下?！边@段描寫(xiě)沒(méi)有一個(gè)比喻句和形容詞，但鯊魚(yú)的兇猛、快捷，形勢(shì)的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語(yǔ)，使人讀來(lái)有身臨其境之感。文中對(duì)大海的描寫(xiě)粗獷簡(jiǎn)潔，猶如一幅水墨山水畫(huà)，讀來(lái)令人心曠神怡，美不勝收。（3）鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)和簡(jiǎn)潔的對(duì)話(huà)。海明威善于從感覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)著手去刻畫(huà)形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡(jiǎn)單、迅速的動(dòng)作中，蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡(jiǎn)潔的對(duì)話(huà)中，由讀者自己去體會(huì)。如寫(xiě)老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面：“老頭兒用魚(yú)叉攮到鯊魚(yú)頭上的時(shí)候，他聽(tīng)得出那條大魚(yú)身上皮開(kāi)肉綻的聲音?！边@種描寫(xiě)本來(lái)都是老人的所見(jiàn)所聞，但讀來(lái)便會(huì)過(guò)電一般油然而生出同樣的感覺(jué)，同驚懼，同緊張，同喜悅。海明威“打定主意放手讓讀者去如實(shí)地吸取印象”，而“不擠到對(duì)象與讀者之間去礙事”，他要讓對(duì)象與讀者直接溝通，這也是這篇小說(shuō)的場(chǎng)景描寫(xiě)如此震撼人心的一個(gè)重要原因。（4）著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來(lái)比喻創(chuàng)作，說(shuō)創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意。5、你如何看待桑地亞哥的失??？這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。因此他是一個(gè)失敗的勝利者，一個(gè)失敗的英雄，是一個(gè)“硬漢子”形象。六、結(jié)語(yǔ)