22、狼牙山五壯士1.doc

安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)校人本跨界大課堂登山型語(yǔ)文學(xué)道班級(jí)： 姓名： 編制人： 五年級(jí)語(yǔ)文組 編號(hào)： 03 日期： 12月6日 比一比看誰(shuí)表現(xiàn)最好！拼一拼力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)！ 課題： 22、狼牙山五壯士（第一課時(shí)） 【自研課導(dǎo)學(xué)】晨讀課：（15分鐘）目 標(biāo)：1、讀準(zhǔn)狼牙山五壯士的生字、詞，然后將課文讀通讀順。（10分鐘） 檢 效：小組長(zhǎng)檢查目標(biāo)的完成情況，老師抽查或全面檢查目標(biāo)的達(dá)成情況。 （5分鐘） 預(yù) 習(xí) 課晚自習(xí)20分鐘：自讀自悟狼牙山五壯士20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù)：資料準(zhǔn)備：查閱資料，了解本文中故事發(fā)生的時(shí)代背景。 自主積累：積累文中的生字、新詞。 自我感悟：給課文分段，總結(jié)段落大意及主要內(nèi)容。 【展示課導(dǎo)學(xué)】（時(shí)段：上午）學(xué)習(xí)主題（1分鐘） 通過(guò)自讀自悟、交流展示，我能正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】課堂 元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示預(yù)案內(nèi)容、方式、時(shí)間隨堂筆記重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文整體感知掃清字詞障礙:大聲朗讀書(shū)本上的生字，讀準(zhǔn)字音、認(rèn)準(zhǔn)字形。理解詞義,會(huì)用下列詞語(yǔ)造句:崎嶇、盤(pán)陀、尸體、嗖的一聲、斬釘截鐵、日寇(完成隨堂筆記一)正確流利讀文:自由大聲朗讀課文一遍,讀準(zhǔn)字音,讀暢文句,并能選擇自己喜愛(ài)的句段反復(fù)朗讀!預(yù)時(shí):6分鐘A 、兩人幫扶對(duì)：檢查自研成果，用紅筆互相給出等級(jí)，并開(kāi)火車(chē)讀生字一遍。預(yù)時(shí)3分鐘B、五人互助組：小組長(zhǎng)主持，深入探討：說(shuō)說(shuō)課文的敘述順序是怎樣的。（預(yù)時(shí)4分鐘）C、十人共同體：抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。預(yù)展：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示方案，分配好展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。大組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書(shū)規(guī)劃。（預(yù)時(shí)8分鐘）展示課題一；字詞歡樂(lè)園1、“生字王國(guó)一日游”已全面對(duì)外開(kāi)放了，在我們小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，來(lái)認(rèn)識(shí)更多的生字寶寶。建議：教學(xué)生字、多音字、板書(shū)易錯(cuò)字（多種形式互動(dòng)）。2、“詞語(yǔ)樂(lè)園”又迎來(lái)了一群新朋友，趕快一起去看看吧！建議：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，能用多種形式鞏固（說(shuō)詞猜意、說(shuō)意猜詞、用詞造句）。展示 課題二；快樂(lè)誦讀會(huì)召開(kāi)一次班級(jí)誦讀會(huì)，正確流利地朗讀自己喜愛(ài)的段落,簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)本段的原因.并能在全班營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍.(可個(gè)人讀 挑戰(zhàn)讀 齊讀-) 展示課題三；內(nèi)容大梳理在班級(jí)舉行一次讀書(shū)交流會(huì)，主題：1、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容；2、說(shuō)說(shuō)課文的寫(xiě)作順序和層次的劃分。 （28分鐘）隨堂筆記一：1、書(shū)寫(xiě)易錯(cuò)字2、我能選一個(gè)詞語(yǔ)造句 隨堂筆記二：課文的敘述順序接受任務(wù)( )（ ） （ ）跳下懸崖達(dá)成等級(jí) 再讀課文理清思路學(xué)法：選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對(duì)課文又多了哪些了解，并思考以下問(wèn)題：1、本文寫(xiě)了一件什么事情？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。2、本文的敘述順序是什么？試著給課文劃分層次并歸納層意完成隨堂筆記二。預(yù)時(shí): 7分鐘當(dāng)堂反饋：（3分鐘）有感情的朗讀自己喜歡的自然段?！居?xùn)練課導(dǎo)學(xué)】 “日日清過(guò)關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書(shū)寫(xiě)等級(jí) 達(dá)成等級(jí) 基礎(chǔ)題 一 、用對(duì)號(hào)選出加點(diǎn)字正確的讀音。沉著（zhe zhu ） 吼叫（ hu kng ） 尸體（ sh s）熱血（xu xi） 縱身（zhng zng） 山澗（jin jin）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jn fn zhun y yn h ( ) ( ) ( )rn w q q zhu lu ( ) ( ) ( )三、給多音字注音并組詞。 （ ） ( ) 彈 磨 （ ） ( )發(fā)展題四、填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的地形 （ ）的槍口 （ ）的山路（ ）的石頭 （ ）的指揮 （ ）地說(shuō)五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。務(wù)：A 事情； B 從事，致力； C 必須，一定1、今天的中隊(duì)會(huì)，你務(wù)必參加。 （ ）2、連隊(duì)把群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給六班。（ ）3、哥哥到鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)去了。 （ ） 六、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1、形容山路不平。 （ ）2、像山峰一樣高高地直立著。 （ ）3、處在高處，俯視地處，形容所處形勢(shì)十分有利。（ ） 4、不慌不忙，沉著冷靜。 （ ）提高題七、按要求完成句子。1、縮句。（1）崎嶇的山路上留下了許多敵人的尸體。 （2）班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗。 2、啄木鳥(niǎo)門(mén)診（修改病句）。（1）五位壯士掩護(hù)任務(wù)勝