五年級(jí)下冊語文園地三ppt(完美版).ppt

語文園地三 讀讀寫寫 侮辱威風(fēng)矮小冷笑為難規(guī)矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實(shí)話實(shí)說面不改色安居樂業(yè) 讀讀記記 解釋負(fù)責(zé)完好無損不惜代價(jià)了如指掌 在本單元的課文學(xué)習(xí)中 我們時(shí)時(shí)處處可以感受到機(jī)智巧妙 幽默風(fēng)趣的語言藝術(shù) 小林和小東兩位小朋友學(xué)完課文后很有自己的感觸 讓我們一起來看看吧 請你欣賞 請客舊時(shí)年關(guān) 有人在家設(shè)宴招待幫助過他的人 一共請了四位客人 時(shí)近中午 還有一人未到 于是自言自語 該來的怎么還不來 聽到這話 其中一位客人想 該來的還不來 那么我是不該來了 于是起身告辭而去 其人很后悔自己說錯(cuò)了話 說 不該走的又走了 另一位客人心想 不該走的走了 看來我是該 請你欣賞 走的 也告辭而去 主人見因自己言語不慎 把客人氣走了 十分懊悔 妻子也埋怨他不會(huì)說話 于是辯解道 我說的不是他們 最后一位客人心想 不是他們 那只有是我了 于是嘆了口氣 也走了 劇本 相聲的特點(diǎn) 劇本 課文的開頭列出了時(shí)間 地點(diǎn)和人物 以對話的形式展開故事情節(jié) 中間用括號(hào)的形式提示當(dāng)時(shí)的情景 人物的動(dòng)作 神態(tài)等 相聲 通俗易懂 貼近生活 風(fēng)趣幽默 極其夸張 有很濃的諷刺意味 給讓人在笑聲中受到啟迪 日積月累 對聯(lián) 什么叫 對聯(lián) 對聯(lián) 雅稱 楹聯(lián) 俗稱 對子 它言簡意賅 對仗工整 平仄協(xié)調(diào) 是漢語語言獨(dú)特的藝術(shù)形式 對聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶 對聯(lián)的種類大致分為春聯(lián) 喜聯(lián) 壽聯(lián) 挽聯(lián) 裝飾聯(lián) 行業(yè)聯(lián) 交際聯(lián)和雜聯(lián)等 對聯(lián)文字長短不一 短的僅一 兩個(gè)字 長的可達(dá)幾百字 對聯(lián)形式多樣 有正對 反對 流水對 聯(lián)球?qū)?集句對等 回文聯(lián) 由前往后讀 由后往前讀都是一樣的 數(shù)字聯(lián) 聯(lián)中有數(shù)字 并且對仗整齊 疊字聯(lián) 聯(lián)中有疊詞出現(xiàn) 并且對仗整齊 頂針聯(lián) 前一句的尾字為后一句的首字 回文聯(lián) 上聯(lián) 地滿紅花紅滿地 下聯(lián) 天連碧水碧連天說說對聯(lián)的意思地上落滿紅色的花瓣 紅花鋪滿地面 藍(lán)天接著碧綠的水 水連著藍(lán)天 數(shù)字聯(lián) 上聯(lián) 一夜五更 半夜二更有半 下聯(lián) 三秋九月 中秋八月之中 說說對聯(lián)的意思一夜分為五更 半夜就是二更半的時(shí)分 秋季的三個(gè)月分為三秋 九月是第三秋 中秋正好是八月份的中間 疊字聯(lián) 上聯(lián) 翠翠紅紅 處處鶯鶯燕燕 下聯(lián) 風(fēng)風(fēng)雨雨 年年暮暮朝朝 說說對聯(lián)的意思綠綠紅紅 紅綠相襯 到處都是鶯歌燕舞的美麗景象 風(fēng)風(fēng)雨雨 風(fēng)雨交加 在人生路上 年年的日日夜夜都這樣風(fēng)雨兼程 頂針聯(lián) 上聯(lián) 樓外青山 山外白云 云飛天外 下聯(lián) 池邊綠樹 樹邊紅雨 雨落溪邊 說說對聯(lián)的意思樓外是連綿的青山 山外是雪白的云朵 云朵在天外飄拂 池邊環(huán)繞的是綠樹 樹邊開著紅色的花 飄落的花瓣如紅雨 紅雨灑落在溪邊 你還知道哪些對聯(lián)呢 說說它屬于哪種對聯(lián)類型 洞簾水掛水簾洞山果花開花果山碧天連水水連天 水天一色明月伴星星伴月 星月交輝 花甲重開外加三七歲月古稀雙慶內(nèi)多一個(gè)春秋一掌擎天五指三長兩短六合插地七層四面八方 處處飛花飛處處潺潺碧水碧潺潺處處紅花紅處處重重綠樹綠重重 弓長張張弓 張弓手張弓射箭 箭箭皆中木子李李木 李木匠李木雕弓 弓弓難開大魚吃小魚 小魚吃蝦 蝦吃水 水落石出溪水歸河水 河水歸江 江歸海 海闊天空 口語交際的話題 勸說 勸說 這里有規(guī)勸的意思 勸說別人改掉不良的習(xí)慣 口語交際的目的在交際中學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)之以情 曉之以理地勸說別人 了解規(guī)勸語言的特點(diǎn) 體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性 情景導(dǎo)入 演一演 爺 坐在椅子上 抽出一支煙點(diǎn)著 飯后一支煙 勝過活神仙 吸了一口 咳嗽 穎 爺爺 您知道今天是什么日子嗎 爺 什么日子 穎 5月31日是世界無煙日 這一天 全世界的人都不能吸煙 爺 誰規(guī)定的 誰能管了全世界 穎 聯(lián)合國規(guī)定的爺 聯(lián)合國能管了咱們中國 情景導(dǎo)入 演一演 續(xù) 穎 爺爺 抽煙的害處很大 我求您別抽了 爺 沒事 我抽了幾十年了 身體不照樣好好的 咳 咳 就是有點(diǎn)小咳嗽 穎 反正抽煙沒一點(diǎn)好處 爺 穎穎 天不早了 你該上學(xué)了 我呢 到公園溜達(dá) 說一說 這個(gè)勸說例子 勸說成功了嗎 為什么勸說會(huì)不成功 總結(jié)在勸說別人時(shí) 以理壓人 說軟話求人都不大可能奏效 要曉之以理 動(dòng)之以情 讓對方心服口服 另外 勸說還要注意對象 場合 方式方法 在日常生活中 在很多情況下 我們需要 勸說 勸說和鼓勵(lì)是相對的 勸說往往要求對方改變某一種做法或想法 勸說可能成功 也可能失敗 其中的原因有很多 但是勸說是否真誠 是否講究策略 是一個(gè)重要的原因 下面的案例 請同學(xué)們想一想 怎樣才能勸說成功 勸說 案例1 爸爸煙癮很大 媽媽多次勸爸爸戒煙 可他就是不聽 如果是你 你怎么勸說爸爸 既顯得有禮貌 又能到達(dá)讓爸爸戒煙的效果 案例2 走在大街上 好朋友把果皮隨手亂丟 其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱 你怎么勸說他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣 既不傷同學(xué)感情 又能讓他歡喜地接受你的勸說 勸說 案例3 劇院里 大家都在靜靜地看戲 可身旁的兩個(gè)人就是說個(gè)沒完沒了 你怎么勸說他們 既傳達(dá)出他們在影響別人看戲 又不讓人家覺得沒有面子 案例4 鄰居大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲 顧不上吃飯 既影響學(xué)習(xí) 又傷身體 你怎么勸說他改掉這個(gè)習(xí)慣 模擬表演 1 分組討論怎樣勸說 2 每小組選其中一個(gè)案例來表演 3 分組模擬表演 相互交換角色 4 評選 成功勸說家 誰的勸說效果好 為什么好 勸說要注意 說話態(tài)度要真誠 不同的勸說對象要有不同的語氣 比如對長輩要尊敬 在不同的情況下用不同的語氣 比如緊急的情況就不能慢條斯理 一般要分析原因 指出改正的方向等 五年級(jí)下冊第三單元習(xí)作教學(xué) 發(fā)言稿 習(xí)作寫什么 同學(xué)們 這次的習(xí)作要寫什么呢 這個(gè)在我們的課本里寫得十分清楚 快翻開書我們一起來看看吧 本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文 發(fā)言稿 發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見 看法或匯報(bào)思想 工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿 習(xí)作有什么要求 你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目 下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求 這一點(diǎn)可是很重要呢 不然有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的事情 后果很嚴(yán)重哦 那么 本次習(xí)作有什么要求呢 請注意啦 本次習(xí)作有兩點(diǎn)要求 1 明白什么是發(fā)言稿 2 學(xué)會(huì)如何寫發(fā)言稿 為什么要學(xué)習(xí)寫發(fā)言稿呢 一是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)寫發(fā)言稿 體會(huì)發(fā)言稿在生活中的作用 二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體清楚 把句子寫通順 在什么情況下要用發(fā)言稿呢 一般是在開會(huì)的時(shí)候 如果要發(fā)言 就得有發(fā)言稿 發(fā)言稿常見的形式有哪些呢 發(fā)言稿寫法比較靈活 結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴(yán)格 可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容 需要等情況而有所區(qū)別 常見的形式有 發(fā)言稿有什么格式呢 發(fā)言稿的開頭 先要問好 然后具體描述自己發(fā)言的內(nèi)容 結(jié)尾是表達(dá)美好愿望的祝福詞 開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法 然后說明理由 最后照應(yīng)開頭對全文做簡明扼要的總結(jié) 直接寫出要講的幾個(gè)問題或幾點(diǎn)意見 可用序號(hào)1 2 3等表示 問題講完 即告結(jié)束 不寫開頭和結(jié)尾 匯報(bào)經(jīng)驗(yàn) 情況的發(fā)言 內(nèi)容比較系統(tǒng) 它包括情況敘述 經(jīng)驗(yàn)介紹 體會(huì)收獲等 這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來 構(gòu)成一篇比較完整的文章 練習(xí)寫發(fā)言稿要注意什么呢 觀點(diǎn)鮮明 對問題持什么看法 要明確表態(tài) 對尚未認(rèn)識(shí)清楚的問題 要實(shí)事求是說明 不要含糊其詞 如果是匯報(bào)性的發(fā)言 要中心明確 重點(diǎn)突出 不必面面俱到 條理清楚 一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題 每一方面問題要講哪些條目 都要安排得有條有理 讓人聽起來容易抓住重點(diǎn) 語言簡潔明快 發(fā)言是直接面向聽眾 所以 發(fā)言的語言一定要簡潔明快 盡量不使用冗長羅嗦的句子 更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句 話要說得準(zhǔn)確 易懂 最好運(yùn)用大眾語言 競選班長發(fā)言稿 敬愛的老師 同學(xué)們 大家好 我是六年級(jí)一班的學(xué)生王亮 我的目標(biāo)是當(dāng)班長 因?yàn)槟闷苼鲇芯涿?不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 我認(rèn)為 班長不只是個(gè)稱號(hào) 不只是個(gè)光環(huán) 它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容 與同學(xué)們息息相關(guān) 所以 假若我當(dāng)選 我不會(huì)讓這個(gè) 班長 成為一個(gè)虛名 我有自己的優(yōu)勢 一是我做題準(zhǔn)確率高 二是我敢作敢當(dāng) 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤班長是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁 是老師的得力助手 我會(huì)在以下方面努力去做 我首先從自我做起 嚴(yán)格要求自己 起表率作用 其次 我會(huì)在任何時(shí)候 任何情況下 都能想同學(xué)們之所想 急同學(xué)們之所急 敢于堅(jiān)持原則 敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益 再次 班長作為一個(gè)班集體的帶頭人物 我認(rèn)為自己有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù) 奮斗是我的性格 成功是我的目標(biāo) 希望大家投我一票 讓我以良好的精神狀態(tài) 為大家服務(wù) 謝謝大家 歡呼語 問候語 標(biāo)題 開場白 主要內(nèi)容 結(jié)束語 假如班里要改選班干部 你打算競選班長 怎么來寫發(fā)言稿呢 1 要有自己明確的觀點(diǎn) 我要競選班長 2 要講清楚自己的