對(duì)韻歌絕版優(yōu)秀教案

對(duì)韻歌 教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 課前板書課文題目 對(duì)韻歌 準(zhǔn)備六張卡片作為教具 一 對(duì)子導(dǎo)入 激發(fā)興趣一 對(duì)子導(dǎo)入 激發(fā)興趣 小朋友 古代有一個(gè)叫陳文杰的人 他非常聰明 因?yàn)閷?duì)對(duì)子對(duì)得好而當(dāng)上了欽差 你們 想不想像他一樣來對(duì)對(duì)子 出示 出示 黑對(duì)黑對(duì) 上對(duì) 上對(duì) 今對(duì) 今對(duì) 有對(duì) 有對(duì) 小朋友真棒 都被你們對(duì)出來了 今天 我們來學(xué)第五課 對(duì)韻歌 課前板書板書課文 題目 對(duì)韻歌 小朋友 對(duì)的左邊是個(gè)又字旁 又變成偏旁就把自己的腳縮回來了 板書 板書 對(duì)對(duì) 右邊是個(gè)寸 像這樣由左右兩個(gè)部分結(jié)構(gòu)的我們成為左右結(jié)構(gòu) 誰來給對(duì)找朋友 生 組詞 對(duì)了整組升級(jí) 請(qǐng) 4 個(gè)生回答 小朋友的知識(shí)積累真豐富 二 識(shí)字教學(xué) 圖文結(jié)合二 識(shí)字教學(xué) 圖文結(jié)合 小朋友 古代的大詩人都是邊欣賞自然界的美好事物 邊吟詩作畫對(duì)對(duì)子的 現(xiàn)在讓我們 也穿越到古代當(dāng)一回小詩人好不好 1 出示 云圖 出示 云圖 請(qǐng)看第一幅圖 請(qǐng)用一句話說出你看到的畫面 預(yù)設(shè)生 好多云 他看到了云朵 但是沒有把一句話說完整 誰能說出完整的句子 小朋友 看 這就是云字 云字也是象形字 出示云字演變過程出示云字演變過程你們看像不像白云 伸出手來我們一起寫一個(gè) 第一筆是短橫 第二筆是長橫 第三筆是撇折 第四筆是點(diǎn) 什么云 小詩人欣賞了藍(lán)天上飄著的朵朵白云后又看到了什么 出示 雨圖出示 雨圖 請(qǐng)用一句話說出你看到的畫面 你說的真清楚 出示雨字演變過程出示雨字演變過程 什么雨 聰明的小詩人就想到了云對(duì)雨 齊讀 男女讀 冬天到了 小詩人一出門就看到了什么 出示 雪圖出示 雪圖 請(qǐng)用一句話說出你看到的畫面 你說的真有畫面感 什么雪 冬天過去了 春天回來了 小詩人拿著心愛的風(fēng)箏去小河邊放風(fēng)箏 小風(fēng)箏飛的可高啦 請(qǐng)問是什么讓風(fēng)箏飛得高高的呢 對(duì) 是風(fēng) 請(qǐng)用一句話說出你看到的畫面 你說的真生動(dòng) 生說 出示 風(fēng)字演變過程 出示 風(fēng)字演變過程 什么風(fēng) 小詩人就想到了雪對(duì)風(fēng) 齊讀 男女讀 春天來了 小時(shí)人在小河邊愉快的放風(fēng)箏 小河兩岸開滿了什么 出示 花圖出示 花圖 請(qǐng)用一句話說出你看到的畫面 你說的真美 你的聲音就像這些盛開的鮮花一樣美 出示花字演變過程出示花字演變過程 找朋友 小河兩岸除了百花盛開 還有一種植物 唐代大詩人賀知章曾這樣贊頌它 碧玉妝成一樹 高 你們看這是什么樹 出示 柳樹圖出示 柳樹圖 請(qǐng)用一句話說出你看到的畫面 小朋友看這就是柳樹的樹 他有三個(gè)部分構(gòu)成 左邊是木字旁 中間是又 右邊是一個(gè)寸小朋友看這就是柳樹的樹 他有三個(gè)部分構(gòu)成 左邊是木字旁 中間是又 右邊是一個(gè)寸 還有什么方法可以記住他呢 還有什么方法可以記住他呢 預(yù)設(shè) 木字旁加一個(gè)對(duì) 你用了加 1 的方法 有什么樹 小詩人想到了花對(duì)樹 春天到了 百花盛開 柳樹發(fā)芽 小動(dòng)物們也出來了 你們看 出示 鳥圖出示 鳥圖 請(qǐng)用一句話說出你看到的畫面 小鳥吃的是蟲子 出示 蟲圖出示 蟲圖 蟲是我們今天要學(xué)習(xí)的生字 伸出小手 一起寫 先寫一豎 再寫橫折 橫 豎在豎中線 上 第五筆是提 什么蟲 小詩人想到了鳥對(duì)蟲 小詩人走呀走 她可開心啦 他看到了什么這么開心呢 出示 山清水秀圖出示 山清水秀圖 山清對(duì)水秀山清對(duì)水秀 山的生字教學(xué) 第一筆是豎 第二筆是豎折 第三筆還是樹山的生字教學(xué) 第一筆是豎 第二筆是豎折 第三筆還是樹 小朋友 中國的漢字還會(huì)變魔術(shù)呢 去掉對(duì)子 就變成了成語 山清水秀 山清水秀是形 容風(fēng)景秀麗的地方 我們的家鄉(xiāng)楠溪江就是個(gè)山清水秀的地方 還有什么地方是山清水秀 的 出示 出示 是個(gè)山清水秀的地方 是個(gè)山清水秀的地方 2 學(xué)生再次自由讀課文 邊讀邊圈畫本課的生字 不會(huì)的請(qǐng)教同桌或老師 小詩人一路觀云賞花 欣賞著山清水秀的美景 他又看到了什么 出示 桃紅柳綠圖出示 桃紅柳綠圖 你看到了怎樣的柳樹 怎樣的桃樹 出示 出示 的柳樹 的柳樹 的桃樹 的桃樹 所以 這就是柳綠對(duì)桃紅 也可以去掉對(duì)字變成語 但是順序要改變 就是成語 出示 桃紅柳綠出示 桃紅柳綠 小朋友 一路上 我們欣賞了這么多美景 現(xiàn)在再來讀一下 出示 完整課文出示 完整課文 師生對(duì)讀 拍手讀 男女生對(duì)讀 誰來為我們美美的讀一下 請(qǐng)你來 字正腔圓 但不夠美 誰能讀得更美一點(diǎn) 你讀的真美 讓老師仿佛身臨其境 都聞到桃花的香味了 很多小朋 友還想讀 你們課后可以讀給自己的同桌聽 小詩人們 我們也來對(duì)對(duì)字把 出示 對(duì)韻游樂園出示 對(duì)韻游樂園 游戲要求 請(qǐng)八位小朋友上來 每人各拿一張卡片 請(qǐng)其他小朋友幫忙對(duì)圖片 游戲要求 請(qǐng)八位小朋友上來 每人各拿一