語文人教版四年級上冊觀潮

1 觀潮 教學設計 一 教學目標 1 認識 個生字 會寫 詞語 2 有感情地朗讀課文 背誦課文第 3 4 自然段 3 邊讀書邊想象畫面 能聯系上下文或結合生活實際體會詞句的含義 4 感受大自然的壯觀 受到自然美的熏陶 能把自己的閱讀感受與他人交流 二 教學重點 難點 本文的教學重點是引導學生感受錢塘潮的神奇壯觀 教學難點是體會課文中的有關語 句 想象課文描繪的大潮景象 三 教學準備 詞卡 四 教學時間 課時 五 教學設計 第一課時 一 板書課題 比較 觀 字 1 同學們已經預習了課文第一課 誰來說說課題 板書 觀潮 2 題目中 出現了一個 觀 字 課文中 還出現了一個 觀 字 翻開書 小聲讀 一讀 找一找 板書 天下奇觀 3 比較 觀潮 的 觀 字和 天下奇觀 的 觀 字的意思一樣嗎 在理解了 觀 字意思的基礎上 再去理解 天下奇觀 4 小結 同一個字在不同的語言環(huán)境中的意思是不一樣的 讀書的時候 要一邊讀 一邊想 這樣才能感受到祖國語言的豐富多彩 二 初讀課文 朗讀正確 1 小聲地讀一讀課文 把課文朗讀正確 2 指名讀 糾正學生朗讀中的錯誤讀音 薄霧悶雷漲注意學生在朗讀加點字時的字音 3 出示詞卡 朗讀詞語 寬闊 籠罩 薄霧 若隱若現 昂首東望 風平浪靜 水天相接 沸騰 橫貫江面 齊頭并進 奔騰 漫天卷地 依舊 恢復 三 整體感知 理清脈絡 1 小聲地再讀一讀課文 讀完了課文 請你說說 你知道了什么 八月十八 最佳的觀潮日 鹽官鎮(zhèn) 最好的地方 觀潮人 最多 響聲 最大 浪潮 最壯觀 人的情緒 最高漲 2 你能把這六方面的內容連在一起嗎 可以說一句話 可以說兩句話 也可以是一 段話 說說這篇課文的主要內容 3 通過你們的學習 已經把課文讀成了幾句話 由厚讀薄了 能不能把這篇課文讀得 更薄一些 把整篇課文讀成一句話 錢塘江大潮 自古以來被稱為 天下奇觀 4 指導朗讀 要突出錢塘江大潮的歷史悠久 突出它是天底下美麗而罕 見的景象 5 能不能把這句話再讀厚 通讀這篇課文 找一找哪些語句表現出了錢塘江大潮是 天下奇觀 預設 學生很容易地從第三 第四 第五自然段中找出直接描寫大潮十分壯觀的語 句 在學生找出后 教學進行小結 這就是大潮到來時和過去以后的景象 板書 潮來時 潮過后 再啟發(fā) 大潮到來之前錢塘江是怎樣一番景象呢 板書 潮來前 6 在這篇課文中 作者是按照什么順序來描寫錢塘江大潮的 四 朗讀全篇 感受 天下奇觀 按照 潮來前 潮來時 潮過后 的順序 分三大組朗讀課文 教師朗讀課文第 一自然段 第二課時 一 溫故知新 導入新課 1 作者一開篇 就點出了對錢塘江大潮的評價 作者是怎樣說的 2 2 作者是按照什么順序描繪這 天下奇觀 的 二 抓住重點 感受大潮到來時和過去以后的澎湃之美 1 翻開書 用心地讀一讀課文 讀后來談談你的感受 預設 這篇課文所表現出的一是大潮的朦朧之美 二是大潮的澎湃之美 但教學實 際學生只能感受到大潮的洶涌澎湃之美 2 自讀課文 找出三 四自然段中描寫精彩的句子 哪部分內容最讓你感受到大潮最雄偉 最壯觀 你來讀一讀三 四自然段 把你認為描寫得精彩的句子用括號標注出來 再多讀 幾遍 努力讀得精彩一些 3 指名朗讀學生認為寫得精彩的句子 指導朗讀 什么樣的響聲呢 隆隆的響聲 把這種聲勢讀出來 這響聲響亮嗎 不響亮 為什么 好像悶雷滾動 哪個字突出了響聲不響亮 有人告訴我們說 潮來了 說這話的人會是怎樣一番心情 讀出人們內心中的驚 喜 看到白線后 人群又沸騰了 人群怎樣沸騰 咱們演一演 怎么樣 提示 人們聽到了遠處傳來的隆隆響聲 看到了東邊水天相接的地方出現了一條白線 人群又沸騰起來了 人們會說些什么 做些什么 沸騰了 剛才的場面還可以用一個詞語形容 那就是 人聲鼎沸 一個人讀 顯然讀不出人聲鼎沸的感覺 得大家一起讀 氣勢越來越大 你的心情就越 讀出你內心中的激動 多么壯觀啊 讀出大潮這澎湃之美來 誰來讀 讓大地顫動起來 4 聽讀段落 感悟作者的表達順序 我們把精彩的段落打亂了順序去朗讀 實際上作者在描寫大潮時是有順序的 你 聽我來讀一讀 仔細聽 看看缺少了哪些詞語 你知道作者是按照什么順序來描寫大潮到來時的景象嗎 作者由遠及近地觀察 隨著位置的轉變和時間的推移描寫潮水的變化 5 自讀三 四自然段 感受 變化 作者在描寫大潮到來時的景象時 之所以把它描寫得生動 形象 富有感染力 那時因為作者突出抓住了它的 變化 作者都突出了它的哪些變化呢 潮聲 越來越大 隆隆 越來越響 如同山崩地裂 潮頭 越來越高 白線 水墻 白色戰(zhàn)馬 潮勢 越來越猛 逐漸拉長 變粗 翻滾 浩浩蕩蕩 作者把潮聲 潮頭 潮勢三方面內容巧妙地結合在一起寫 讓我們如臨其境 如 聞其聲 如見其景啊 6 當大潮奔騰西去后 作者仍舊描繪出了它的變化 兩丈來高 大約是 米 相 當于三層樓那么高 此時此刻 你想說些什么 三 對話文字 感受大潮到來前的朦朧之美 1 大潮到來之前 錢塘江是怎樣一番景象 讀一讀 描寫大潮到來前錢塘江景色的句 子 2 品味 橫臥 這兩句話中哪個詞語用得好 好在哪 看看 臥 字 左邊一個 臣 又邊一個 卜 表示 人 臣 像什么呢 上下排列著兩只眼睛 人的眼睛是左右排列的 那么什么時候人的眼睛才是上下排列的 趴或是躺 臥 是什么意思 作者說 錢塘江橫臥在眼前 就是想突出什么呢 一動不動 沒有動靜 與后 面哪個詞語是呼應的 平靜 3 作者在潮來前還抓住了哪些景物 突出了它們什么特點 理解 屹立 來了解 古塔 中山亭 觀潮臺 的特點 高聳 穩(wěn)固 小山 若隱若現 4 鎮(zhèn)海古塔 中山亭 觀潮臺是多么的高聳 多么的穩(wěn)固 它們屹立在寬闊的錢塘江 江邊 遠處還有幾座小山 你覺得這是一幅怎樣的畫面 朦朧 美麗 和諧 壯 觀 5 此時此刻 高聳 穩(wěn)固的鎮(zhèn)海古塔 中山亭 觀潮臺被籠罩著一層蒙蒙的薄霧 寬 闊的 平靜的錢塘江被籠罩著一層蒙蒙的薄霧 遠處的幾座小山被籠罩著一層蒙蒙的薄霧 這幅畫面讓你感受到了一種怎樣的美 四 抒發(fā)