402上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)保計(jì)劃

養(yǎng)賢學(xué)校養(yǎng)賢學(xué)校 20112011 20122012 學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期 四年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)環(huán)保計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)環(huán)保計(jì)劃 2011 2012 學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)的數(shù)學(xué)科目由我教學(xué) 為了按時(shí)完成教 學(xué)任務(wù) 把數(shù)學(xué)這一科目有序的教學(xué)好 特?cái)M定一下教學(xué)計(jì)劃 一 班級(jí)情況分析 1 概況 我班共有學(xué)生 55 人 其中男生 28 人 女生 27 人 從上學(xué)期的期末質(zhì)量 檢測(cè)來看 學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握得還不夠 對(duì)長方形和正方形的認(rèn)識(shí) 噸千米 的認(rèn)識(shí)掌握得不太好 在計(jì)算方面 學(xué)生的差別比較大 多數(shù)學(xué)生對(duì)于口算 能做到脫口而出 但由于部分學(xué)生對(duì)于乘除知識(shí)掌握不好 直接影響了口算的 速度和計(jì)算的正確性 學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大 對(duì)于一些計(jì)算 式題 部分學(xué)生的計(jì)算速度極待提高 各種計(jì)算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成 應(yīng)用題 掌握得還不夠 只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意 正確列式 不能很好地根據(jù)應(yīng) 用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意 對(duì)各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠 同時(shí)解決實(shí) 際問題能力有待于提高 這對(duì)本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難 二 教材分析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 三位數(shù)乘兩位數(shù) 除數(shù)是兩 位數(shù)的除法 角的度量 平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí) 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 數(shù)學(xué)廣 角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 三位數(shù)乘兩位數(shù) 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 角的度量 以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容 在數(shù)與計(jì)算方面 這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí) 三位數(shù)乘兩位數(shù) 除數(shù) 是兩位數(shù)的除法 在小學(xué)階段 本學(xué)期結(jié)束后 有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi) 容將全部教學(xué)完 在空間與圖形方面 這一冊(cè)教材安排了角的度量 平行四邊 形和梯形兩個(gè)單元 這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容 在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ) 上 通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng) 讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線 線段 射線 角 垂線 平行線 平行四邊形和梯形 學(xué)會(huì)一些簡單的作圖方法 在學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué) 生充分利用各種圖形的特殊性 充分利用資源 合理利用資源 不僅節(jié)約成本 還更能合理的利用現(xiàn)有的資源 在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面 本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng) 計(jì)圖 教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 讓學(xué)生利用已 有的知識(shí) 學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析 在用數(shù)學(xué)解決問題方面 教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元 教學(xué)用所 學(xué)的乘 除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡單問題 另一方面 安排了 數(shù)學(xué)廣角 的教學(xué)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察 猜測(cè) 實(shí)驗(yàn) 推理等活動(dòng) 初步體會(huì)的運(yùn)籌 的數(shù)學(xué)思想方法 感受數(shù)學(xué)的魅力 本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生 活經(jīng)驗(yàn) 安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用 1 億有多大 和 你寄過 賀卡嗎 讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng) 運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)解決問題 讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)教育學(xué)生們 不鋪張浪費(fèi) 在節(jié)假日最好 自己親手繪制賀卡 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)花草樹木 不亂砍濫伐的意識(shí) 三 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 十萬 百萬 千萬 億 十億 百億 千億 認(rèn)識(shí)自然數(shù) 掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法 會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀 寫億以內(nèi)和億以上的數(shù) 會(huì) 根據(jù)要求用 四舍五入 法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù) 體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中 的應(yīng)用 進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感 并且讓他們體會(huì)到我國是一個(gè)大國 培養(yǎng)他們的節(jié) 能意識(shí) 比如節(jié)約用水 節(jié)約用電等等 保護(hù)水源 只要每個(gè)人都節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn) 那么整個(gè)國家節(jié)約的是一個(gè)很大的數(shù)目 2 會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的 乘 除法估算和驗(yàn)算 3 會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù) 積在 100 以內(nèi) 和幾百幾十乘一位數(shù) 整十 數(shù)除整十?dāng)?shù) 整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù) 4 認(rèn)識(shí)直線 射線和線段 知道它們的區(qū)別 認(rèn)識(shí)常見的幾種角 會(huì)比 較角的大小 會(huì)用量角器量出角的度數(shù) 能按指定度數(shù)畫角 5 認(rèn)識(shí)垂線 平行線 會(huì)用直尺 三角板畫垂線和平行線 掌握平行四 邊形和梯形的特征 6 結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí) 發(fā)展空間觀念 7 了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析 進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì) 在現(xiàn)實(shí)生活中的作用 8 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 解決問題的過程 體會(huì)數(shù)學(xué) 在日常生活中的作用 初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力 9 初步了解運(yùn)籌的思想 培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí) 初步形成 觀察 分析及推理的能力 10 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 11 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè) 書寫整潔的良好習(xí)慣 四 教學(xué)重難點(diǎn) 第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 萬級(jí)數(shù)的讀 寫法 教學(xué)關(guān)鍵 把個(gè)級(jí)數(shù)的讀 寫推廣到萬級(jí) 第二單元 角的度量 教學(xué)重點(diǎn) 用量角器量角 畫指定度數(shù)的角 教學(xué)難點(diǎn) 量角的方法 教學(xué)關(guān)鍵 量角器刻度的認(rèn)識(shí) 第三單元 三位數(shù)乘兩位數(shù) 教學(xué)重點(diǎn) 口算 筆算的方法 教學(xué)難點(diǎn) 積的變化規(guī)律 第四單元 平行四邊形和梯形 教學(xué)重點(diǎn) 平行四邊形和梯形的特征 教學(xué)難點(diǎn) 垂直線與平行線的畫法 教學(xué)關(guān)鍵 通過多種活動(dòng) 使學(xué)生逐步形成空間觀念 第五單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 教學(xué)重點(diǎn) 掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 了解商的變化規(guī)律 第六單元 統(tǒng)計(jì) 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的 問題 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力 第七單元 數(shù)學(xué)廣角 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性 形成尋找解決問題最優(yōu)方 案的意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣 第八單元 總復(fù)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)并鞏固 和提高 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識(shí)的習(xí)慣 周次內(nèi)容摘要節(jié)數(shù) 1 開學(xué)初工作 5 2 1 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 5 3 1 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 5 4 1 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 5 5 2 角的度量 5 6 2 角的度量 5 7 3 三位數(shù)乘兩位數(shù) 5 8 3 三位數(shù)乘兩位數(shù) 5 9 4 平行四邊形和梯形 5 10 期中考試 5 11 4 平行四邊形和梯形 5 12 5 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 5 13 5 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 5 14 6 統(tǒng)計(jì) 5