大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案

大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案 (一 ) 前言 情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，社會(huì)必須給予更多的關(guān)注，兒童是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，留守兒童是我們國(guó)家明天的接班人，開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，是我們義不容辭的職責(zé)。積極開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)，為下一代健康成長(zhǎng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 一、 活動(dòng)主題 “走近農(nóng)村 ,關(guān)注留守兒童” 二、活動(dòng)目的 1 了解關(guān)注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問(wèn)題 ,通過(guò)發(fā)揮醫(yī)學(xué)院 專業(yè)優(yōu)勢(shì) ,醫(yī)療服務(wù)農(nóng)村 ,學(xué)以致用 ,使同學(xué)們的知識(shí)得到實(shí)踐 ,體現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)貌。 2 深入地走入基層，關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村，深入農(nóng)村，調(diào)查和反映民意。 3 給農(nóng)村的群眾帶去相應(yīng)的醫(yī)學(xué)知識(shí) ,科普知識(shí) ,生活知識(shí) ,社會(huì)知識(shí) ,法律知識(shí) ,拓寬當(dāng)?shù)厝罕娨曇?,改變落后觀念 ,為建設(shè)新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。 4 貢獻(xiàn)出我們的一份力通過(guò)義教 ,給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)新的思想新的理念，送愛(ài)心，送關(guān)懷 ,從而對(duì)他們的人生觀 ,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。 5 通過(guò)活動(dòng)的影響 ,呼吁社會(huì) ,爭(zhēng)取更多社會(huì)力量關(guān)注貧困地區(qū)人民的生活狀態(tài)，關(guān)注貧困地區(qū)孩 子們的教育問(wèn)題。 6 通過(guò)走出校園，服務(wù)農(nóng)村，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷的進(jìn)程，加強(qiáng)自身 社會(huì)實(shí)踐 的意識(shí)和能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神 ,同時(shí)為 建設(shè)新農(nóng)村 三、活動(dòng)地點(diǎn) 鄉(xiāng) 四、具體日程安排 月 2 號(hào) 7 號(hào) 五、具體活動(dòng)流程 前期準(zhǔn)備 我們深知個(gè)人力量的渺小，集體力量的偉大。在活動(dòng)之初，我們團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備在我校附近 的多所小學(xué)發(fā)起口號(hào)為“留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”的為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間是兩天，我們會(huì)聯(lián)系我校附近小學(xué)的的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓他們發(fā)動(dòng)孩子們多關(guān)心在遠(yuǎn)方的那些和自己同齡的孩子們的生活和學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)識(shí)到在這個(gè)世界上還有許多需要關(guān)愛(ài)的孩子們。他們的一份微薄的禮物也許就能觸動(dòng)那顆急需關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的幼小的心靈，讓那些即使沒(méi)有父母在身邊的孩子們也能體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖。他們的禮物可以是一張小小的卡片，一張精美的剪紙，一本自己喜歡的書(shū)，甚至一句簡(jiǎn)短的關(guān)愛(ài)話語(yǔ)或一封真摯感人的信，他們的禮物可以有很多很多。雖然這些都 是小東西，但禮輕情意重，小小的禮物表達(dá)的不僅僅是同齡兒童的關(guān)愛(ài)，他更代表了整個(gè)社會(huì)大家庭對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài) ! 在這個(gè)活動(dòng)中捐贈(zèng)禮物不是目的，它只是我們對(duì)留守兒童的一種關(guān)愛(ài)形式，是聯(lián)系和加強(qiáng)城鄉(xiāng)兒童關(guān)系的一個(gè)紐帶。相信我們會(huì)在鄭州市各小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的協(xié)助下，把這個(gè)“關(guān)注留守，奉獻(xiàn)愛(ài)心”的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)做好，做大。讓更多的人去關(guān)注留守兒童，去幫助留守兒童。只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間 !相信我們會(huì)滿載禮物奔赴淮陽(yáng)縣許灣鄉(xiāng)，讓那些需要關(guān)愛(ài)的孩子們切實(shí)的感受到集體的溫暖 ! 活動(dòng)開(kāi)展 7 月 4 號(hào)，從 鄭州出發(fā)，乘坐汽車到許灣鄉(xiāng)，開(kāi)始為期四天的活動(dòng) A、開(kāi)展活動(dòng)，拉近距離 安排小活動(dòng)、小比賽，設(shè)獎(jiǎng)并給予獎(jiǎng)勵(lì) ; 1)獵物大搜尋 游戲方式：把在場(chǎng)的小朋友分成若干個(gè)小組，列好一個(gè)清單交給各個(gè)組，讓他將單子上的物品一一找出來(lái)，然后再交給他一個(gè)籃子用來(lái)盛放找到的物品。你可以讓他尋找非常具體的物品如一個(gè)橘子、紗球、一本雜志、一只拖鞋等。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到的小組獲勝，或所用時(shí)間最少的小組獲勝，并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 2)繞口令 游戲方式：抽號(hào)進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者 ，獲獎(jiǎng)券一張。 3)R 每局比賽參加者為兩人，規(guī)定比賽時(shí)間為 5 分鐘。兩人面對(duì)面的坐，每人背后都有一個(gè)寫(xiě)字板 (根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，用白紙代替即可 )，上面寫(xiě)有一樣物品的名稱，只有對(duì)方可以看到。兩人可以互問(wèn)對(duì)方問(wèn)題，回答只能是 R 據(jù)對(duì)方的答案來(lái)猜自己背后的物品名稱。最先猜出者獲勝 ! 4) 心有靈犀一點(diǎn)通： 兩人一組。其中一人可用身體語(yǔ)言描述一件物品，可以用語(yǔ)言，但不能含物品名稱中的字。如：要描述的是紅蘋(píng)果，若用語(yǔ)言描述時(shí)出現(xiàn)“紅”字，則這個(gè)詞 下一個(gè)詞“香蕉 ”。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出物品數(shù)最多者獲勝 ! 5) 快樂(lè)傳真： 類似于成語(yǔ)接龍， 510 人一組，主持人告訴第一個(gè)人一句話或者一個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)人要用身體語(yǔ)言表達(dá)，描述給下一位 !直到最后一位，問(wèn)其答案 ! 根據(jù)最后的答案來(lái)判斷懲罰還是獎(jiǎng)勵(lì) ! B 、建立留守兒童之家 愛(ài)心書(shū)架：兒童安全知識(shí)宣傳手冊(cè)，日常生活注意事項(xiàng)手冊(cè)，急救小常識(shí)手冊(cè)，心理健康知識(shí)手冊(cè) 愛(ài)心文具，愛(ài)心雨傘等日常公共用品 (拉贊助或購(gòu)買(mǎi)或募捐 ) 愛(ài)心家教：在 支教 活動(dòng)日內(nèi)采用分組輪流制度，教授學(xué)生課內(nèi)知識(shí)，同時(shí)結(jié)合課外知識(shí)，特別注重素質(zhì)教育和心理教育。 形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力 婦聯(lián) 組與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人 (如學(xué)生的爺爺奶奶、 外公外婆等 )給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。 活動(dòng)預(yù)期效果 1、 活動(dòng)初階段完成對(duì)留守兒童家庭基本情況的了解 ; 2、 活動(dòng)中期完成對(duì)留守兒童父母的現(xiàn)狀的調(diào)查 ; 3、 通過(guò)對(duì)留守兒童的接觸使他們能夠較理性的理解父母的苦衷，使他們的能夠更加積極的面對(duì)生活的不易 ; 4、 幫助留守兒童分析現(xiàn)有的困難，為他們將來(lái)的生活提供合理的指導(dǎo) ; 5、 通過(guò)對(duì)留守兒童父母的接觸，使他們能夠從精神、心理上更多地關(guān)心孩子 ; 6、 呼吁社會(huì)及政府的關(guān)注，盡可能促進(jìn)相關(guān)政策的實(shí)行 六、活動(dòng) 參加的人員及分工 指導(dǎo)老師： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 后勤負(fù)責(zé)： 宣傳負(fù)責(zé)： 電腦操作 : 檔案資料管理： 組員： 5 人 大學(xué)生關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案 (二 ) 一、 活動(dòng)主題： 關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛 二、 活動(dòng)時(shí)間： 20 8 月 8 日 9:0016:30 三、 活動(dòng)對(duì)象： 留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì) 四、 主辦單位： 區(qū)團(tuán)委 五、 活動(dòng)地點(diǎn)： 社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、社區(qū)大飯?zhí)?六、 活動(dòng)目的 新莞人為經(jīng)濟(jì) 的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉孩子。作為享受經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài)，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜，感受來(lái)自人民的愛(ài)與溫暖，共賞出自人民與新莞人的友誼之花 ! 七、 活動(dòng)內(nèi)容 1、 雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰 大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于 8 月 8 日的大學(xué)生 留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。 2、 趣味親子 運(yùn)動(dòng)會(huì) 新莞人把大部分的時(shí)間投入到了的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間 的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè) ! 時(shí)間： 8 月 8 日 9： 0011： 00 地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 3、 美味廚神就是我 為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐 ! 策劃書(shū)寫(xiě)作 策劃書(shū)格式 策劃書(shū)寫(xiě)作技巧 項(xiàng)目策劃書(shū) 廣告策劃書(shū) 時(shí)間： 8 月 8 日 11： 3013： 30 地點(diǎn)：拔蛟窩 4、 科學(xué)之旅 科技館是一座具有地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過(guò)這次的科技館游覽，讓他們?cè)诹私庵?，更加明白知識(shí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材 ! 時(shí)間： 8 月 8 日 14： 0016： 00 地點(diǎn)：市科學(xué)技