關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐方案

關(guān)愛(ài)留守兒童 社會(huì)實(shí)踐 方案 ，供大家參考 ! 范文一 前言 面對(duì)留守兒童心理缺乏關(guān)愛(ài)，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，社 會(huì)必須給予更多的關(guān)注，兒童是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，留守兒童是我們國(guó)家明天的接班人，開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，是我們義不容辭的職責(zé)。積極開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)，為下一代健康成長(zhǎng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 一、 活動(dòng)主題 “走近農(nóng)村 ,關(guān)注留守兒童” 二、活動(dòng)目的 1 、了解關(guān)注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問(wèn)題 ,通過(guò)發(fā)揮醫(yī)學(xué)院 專業(yè)優(yōu)勢(shì) ,醫(yī)療服務(wù)農(nóng)村 ,學(xué)以致用 ,使同學(xué)們的知識(shí)得到實(shí)踐 ,體現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)貌。 2 、深入地走入基層，關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村，深入農(nóng)村，調(diào)查和反映民意。 3 、給農(nóng)村的群眾帶去相應(yīng)的醫(yī)學(xué)知識(shí) ,科普知識(shí) ,生活知識(shí) ,社會(huì)知識(shí) ,法律知識(shí) ,拓寬當(dāng)?shù)厝罕娨曇?,改變落后觀念 ,為建設(shè)新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。 4、貢獻(xiàn)出我們的一份力通過(guò)義教 ,給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)新的思想新的理念，送愛(ài)心，送關(guān)懷 ,從而對(duì)他們的人生觀 ,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。 5 、通過(guò)活動(dòng)的影響 ,呼吁社會(huì) ,爭(zhēng)取更多社會(huì)力量關(guān)注貧困地區(qū)人民的生活狀態(tài)，關(guān)注貧困地區(qū)孩子們的教育問(wèn)題。 6、 通過(guò)走出校園，服務(wù)農(nóng)村，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷的進(jìn)程，加強(qiáng)自身社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)和能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神 ,同時(shí)為 建設(shè)新 農(nóng)村。 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 鄉(xiāng) 四、具體日程安排 月號(hào) 月號(hào) 五、具體活動(dòng)流程 前期準(zhǔn)備 我們深知個(gè)人力量的渺小，集體力量的偉大。在活動(dòng)之初，我們團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備在我校附近的多所小學(xué)發(fā)起口號(hào)為“留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”的為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間是兩天，我們會(huì)聯(lián)系我校附近小學(xué)的的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓他們發(fā)動(dòng)孩子們多關(guān)心在遠(yuǎn)方的那些和自己同齡的孩子們的生活和學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)識(shí)到在這個(gè)世界上還有許多需要關(guān)愛(ài)的孩子們。他們的一份微薄的禮物也許就能觸動(dòng)那顆急需關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的幼小 的心靈，讓那些即使沒(méi)有父母在身邊的孩子們也能體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖。他們的禮物可以是一張小小的卡片，一張精美的剪紙，一本自己喜歡的書(shū)，甚至一句簡(jiǎn)短的關(guān)愛(ài)話語(yǔ)或一封真摯感人的信，他們的禮物可以有很多很多。雖然這些都是小東西，但禮輕情意重，小小的禮物表達(dá)的不僅僅是同齡兒童的關(guān)愛(ài)，他更代表了整個(gè)社會(huì)大家庭對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài) ! 在這個(gè)活動(dòng)中捐贈(zèng)禮物不是目的，它只是我們對(duì)留守兒童的一種關(guān)愛(ài)形式，是聯(lián)系和加強(qiáng)城鄉(xiāng)兒童關(guān)系的一個(gè)紐帶。相信我們會(huì)在市各小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的協(xié)助下，把這個(gè)“關(guān)注留守，奉獻(xiàn)愛(ài)心”的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng) 做好，做大。讓更多的人去關(guān)注留守兒童，去幫助留守兒童。只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間 !相信我們會(huì)滿載禮物奔赴縣鄉(xiāng)，讓那些需要關(guān)愛(ài)的孩子們切實(shí)的感受到集體的溫暖 ! 活動(dòng)開(kāi)展 月號(hào)，從出發(fā)，乘坐汽車到鄉(xiāng)，開(kāi)始為期四天的活動(dòng) 。 A、開(kāi)展活動(dòng)，拉近距離 安排小活動(dòng)、小比賽，設(shè)獎(jiǎng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 1)獵物大搜尋 游戲方式：把在場(chǎng)的小朋友分成若干個(gè)小組，列好一個(gè)清單交給各個(gè)組，讓他將單子上的物品一一找出來(lái)，然后再交給他一個(gè)籃子用來(lái)盛放找到的物品。你可以讓他尋找非 常具體的物品如一個(gè)橘子、紗球、一本雜志、一只拖鞋等。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到的小組獲勝，或所用時(shí)間最少的小組獲勝，并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 2)繞口令 游戲方式：抽號(hào)進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎(jiǎng)券一張。 3)R 每局比賽參加者為兩人，規(guī)定比賽時(shí)間為 5 分鐘。兩人面對(duì)面的坐，每人背后都有一個(gè)寫(xiě)字板 (根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，用白紙代替即可 )，上面寫(xiě)有一樣物品的名稱，只有對(duì)方可以看到。兩人可以互問(wèn)對(duì)方問(wèn)題，回答只能是 R 據(jù)對(duì)方的答案來(lái)猜自己背后的物品名稱 。最先猜出者獲勝 ! 4) 心有靈犀一點(diǎn)通： 兩人一組。其中一人可用身體語(yǔ)言描述一件物品，可以用語(yǔ)言，但不能含物品名稱中的字。如：要描述的是紅蘋(píng)果，若用語(yǔ)言描述時(shí)出現(xiàn)“紅”字，則這個(gè)詞 下一個(gè)詞“香蕉”。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出物品數(shù)最多者獲勝 ! 5) 快樂(lè)傳真： 類似于成語(yǔ)接龍， 510 人一組，主持人告訴第一個(gè)人一句話或者一個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)人要用身體語(yǔ)言表達(dá)，描述給下一位 !直到最后一位，問(wèn)其答案 ! 根據(jù)最后的答案來(lái)判斷懲罰還是獎(jiǎng)勵(lì) ! B 、建立留守兒童之家 愛(ài)心書(shū)架：兒童安全知識(shí)宣 傳手冊(cè)，日常生活注意事項(xiàng)手冊(cè)，急救小常識(shí)手冊(cè)，心理健康知識(shí)手冊(cè) 。 愛(ài)心文具，愛(ài)心雨傘等日常公共用品 (拉贊助或購(gòu)買或募捐 )。 愛(ài)心家教：在 支教 活動(dòng)日內(nèi)采用分組輪流制度，教授學(xué)生課內(nèi)知識(shí)，同時(shí)結(jié)合課外知識(shí)，特別注重素質(zhì)教育和心理教育。 形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作，合力 婦聯(lián) 組與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人 (如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等 )給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。 活動(dòng)預(yù)期效果 1、活動(dòng)初階段完成對(duì)留守兒童家庭基本情況的了解 ; 2、活動(dòng)中期完成對(duì)留守兒童父母的現(xiàn)狀的調(diào)查 ; 3、通過(guò)對(duì)留守兒童的接觸使他們能夠較理性的理解父母的苦衷，使他們的能夠更加積極的面對(duì)生活的不易 ; 4、 幫助留守兒童分析現(xiàn)有的困難，為他們將來(lái)的生活提供合理的指導(dǎo) ; 5、通過(guò)對(duì)留守兒童父母的接觸，使他們能夠從精神、心理上更多地關(guān)心孩子 ; 6、呼吁社會(huì)及政府的關(guān)注，盡可能促進(jìn)相關(guān)政策的實(shí)行。 六、活動(dòng)參加的人員及分工 指導(dǎo)老師： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 后勤負(fù)責(zé)： 宣傳負(fù)責(zé)： 電腦操作 : 檔案資料管理： 組員： 5 人 范文二 社會(huì)實(shí)踐主題： 關(guān)愛(ài)留守兒童 社會(huì)實(shí)踐地： 村 實(shí)踐時(shí)間： 月日至日 指導(dǎo)老師： 隊(duì)長(zhǎng)： 成員： 略 組織單位： 共青團(tuán)學(xué)院文學(xué)院總支部 一、 實(shí)踐背景 省第次黨代會(huì)上，中共中央政治局委員、省委書(shū)記強(qiáng)調(diào)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 全面宣傳貫徹落實(shí)這次大會(huì)的精神，承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，堅(jiān)持 改革 開(kāi)放，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)幸福，奮力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以 及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)邁上新臺(tái)階，勝利迎接黨的召開(kāi)。建設(shè)幸福面臨的一大問(wèn)題就是民生的建設(shè)和完善。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的務(wù)工人員涌進(jìn)城市，而把子女留在了家鄉(xiāng)，因此，留守兒童的身心發(fā)展以及他們的教育問(wèn)題成為一個(gè)較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。黨和政府及社會(huì)各界高度關(guān)注留守兒童以及留守兒童問(wèn)題，關(guān)愛(ài)留守兒童是廣大青年志愿者的社會(huì)職責(zé)，同時(shí)這體現(xiàn)了他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，這也是建設(shè)幸福的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 二、 實(shí)踐目的 1、為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化的要 求。從去年開(kāi)始，市通過(guò)開(kāi)展農(nóng)民工積分制入戶城鎮(zhèn)工作，著力完善配套體系建設(shè)，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，推動(dòng)解決“三農(nóng)”問(wèn)題，使廣大農(nóng)民工共享 改革 發(fā)展成果，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。然而，廣大留守兒童作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，需要得到社會(huì)的更多關(guān)注，為進(jìn)一步落實(shí) “建設(shè)幸?！钡恼叻结?，學(xué)院文學(xué)院特組織這支由文學(xué)院團(tuán)學(xué)干部組成的“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍，通過(guò) 多樣的活動(dòng)形式為市留守兒童送去溫暖，為建設(shè)幸福新農(nóng)村出一份力。 2、通過(guò)這支市實(shí)踐隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)生“以我所學(xué)，服務(wù)社會(huì)”的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，努力踐行“工程”，引導(dǎo)作為團(tuán)學(xué)干部的青年知識(shí)分子深入了解到國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，深入到農(nóng)村、企業(yè)、工廠等基層一線進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)為留守兒童服務(wù)的平臺(tái)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)干精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。 3、這支中文人共同組成的隊(duì)伍，充分體現(xiàn)出社會(huì)實(shí)踐的學(xué)術(shù)性，宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，圍繞 “建設(shè)幸福新農(nóng)村”開(kāi)展調(diào)查研究，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，收獲調(diào)研成果，為建設(shè)“幸?！背鲋\劃策，并從中鍛煉我院學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提高中文人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 4、這支由團(tuán)總支與學(xué)生會(huì)干部組成的務(wù)實(shí)高效的“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍，通過(guò)在社會(huì)實(shí)踐中一起工作與學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)各自的才干，增進(jìn)彼此的友誼，進(jìn)一步增強(qiáng)整體的凝聚力與團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。 三、 實(shí)踐主題 采擷陽(yáng)光情暖鄉(xiāng)村 學(xué)院文學(xué)院關(guān)愛(ài)留守兒童“幸福我先行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 四、 實(shí)踐地點(diǎn) 村 五、實(shí)踐內(nèi)容 1. “播散 陽(yáng)光”義教活動(dòng)：為留守兒童開(kāi)展豐富多彩的義教活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，用愛(ài)心傳遞知識(shí)，為留守兒童講述大學(xué)生活的美好，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹(shù)立自己的理想。 2.“陽(yáng)光健兒”工程：?jiǎn)?dòng)“七色光”體育鍛煉工程，帶領(lǐng)留守兒童進(jìn)行體育鍛煉，并組織留守兒童開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”趣味 運(yùn)動(dòng)會(huì) ，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 3.“陽(yáng)光 天使，我心飛翔”主題教育活動(dòng)： (留守兒童的自身發(fā)展和安全問(wèn)題受到社會(huì)的普遍重視，關(guān)注留守兒童，提高他們的安全意識(shí)和身心健康尤為重要 )，通過(guò)安全教育、心理輔導(dǎo)、小游戲等，了解留守在家的他們的心理情緒，促進(jìn)他們對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，打開(kāi)他們的心扉，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。 4. “采擷陽(yáng)光情暖鄉(xiāng)村 ”文藝表演：為留守兒童送去歡樂(lè)，送去溫暖。 5. “陽(yáng)光志愿”之愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng) ：在學(xué)院開(kāi)展校內(nèi)愛(ài)心募捐活動(dòng)，將募捐的物品贈(zèng)給為留守兒童，為他們帶去圖書(shū)及學(xué)習(xí)用具、日常生活用品等。 6. “追逐陽(yáng)光 ”走訪幫扶活動(dòng)：走訪留守兒童的家庭，了解他們的經(jīng)濟(jì)情況以及家庭狀況，進(jìn)而了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對(duì)特別貧困的家庭進(jìn)行幫扶，同時(shí)了解他們的內(nèi)心想法，有必要的話幫助他們解決現(xiàn)存的心理問(wèn)題。 7. 采訪當(dāng)?shù)?人大 代表和老黨員、老革命家，并請(qǐng)教他們對(duì)于建黨年以來(lái)發(fā)展的見(jiàn)解以及留守兒童的受教育問(wèn)題對(duì)于發(fā)展幸福的重要性，并聽(tīng)取他們對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的看法、建議 。 8. 在鎮(zhèn)委和團(tuán)委的介紹下參觀本鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)，進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展與留守兒童的受教育問(wèn)題之間的關(guān)系。 福鄉(xiāng)村陽(yáng)光先行”為主題的調(diào)研活動(dòng)?；顒?dòng)形式以發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷為主，訪問(wèn)為輔。 六、 具體工作計(jì)劃 1、 活動(dòng)時(shí)間： 培訓(xùn)時(shí)間：月日到月日 行動(dòng)時(shí)間：月日到月日 2、 培訓(xùn)階段 月日至日五天時(shí)間，各小組根據(jù)需要進(jìn)行培訓(xùn)，如：授課技巧、調(diào)研采訪注意事項(xiàng)、文藝演出節(jié)目排練以及拍攝技巧的學(xué)習(xí)等等。 3、 總結(jié)階段 月 日前，各組上交調(diào)研報(bào)告及實(shí)踐總結(jié)，隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)完成整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的資料總結(jié)。 每個(gè)成員上交實(shí)踐總結(jié)一篇，外加一篇感想 (文體自由、題材自選，可以日記的形式抒寫(xiě)自己對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐的感悟 )，小組相關(guān)成員負(fù)責(zé)將其編輯成冊(cè)。 七、實(shí)踐活動(dòng)的具體流程安排 月日： 上午：出發(fā)到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)，開(kāi)工作布置會(huì)，帶隊(duì)熟悉當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。 下午：與當(dāng)?shù)劓?zhèn)委、團(tuán)委進(jìn)行座談。 座談內(nèi)容： a、深入了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展之路和留守兒童的教育問(wèn)題之間的關(guān)系 b、就大學(xué)生如何深入基層，服務(wù)農(nóng)村，建設(shè)農(nóng)村，更好開(kāi) 展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行討論 ; c、聽(tīng)取當(dāng)?shù)劓?zhèn)委、團(tuán)委對(duì)我們這支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的建議 ; 晚上：召開(kāi)工作會(huì)議，完成本日的通訊 ;著手準(zhǔn)備實(shí)踐工作。 月 日： (1)“陽(yáng)光志愿”之愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)：開(kāi)展圖書(shū)、玩具、文體用品、生活用品等物資、資金捐助，為留守兒童創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活條件。 (2)在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開(kāi)展“播散陽(yáng)光”義教活動(dòng) 義教內(nèi)容： a、根據(jù)事先編好的課程表進(jìn)行授課 ; b、結(jié)合漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)，教授部分中華傳統(tǒng)詩(shī)詞和書(shū)法 ; c、傳授一些自然、生活、健康和心理小常識(shí)，古今詩(shī)文賞析 和朗誦 ; d、好書(shū)推薦。 (3)啟動(dòng)陽(yáng)光體育鍛煉工程，帶領(lǐng)留守兒童進(jìn)行體育鍛煉，并組織留守兒童開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 (4)義教期間，走訪留守兒童家庭，了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)情況，了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對(duì)特別貧困的家庭進(jìn)行幫扶。 總結(jié)會(huì)議：晚上召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)授課效果，分享授課經(jīng)歷，著手準(zhǔn)備明天的工作。 月日： 上午：開(kāi)展“陽(yáng)光天使 我心飛翔”宣傳教育活動(dòng) “陽(yáng)光天使 我心飛翔”宣傳教育活動(dòng)。留守兒童的自身發(fā)展和安全問(wèn)題受到社 會(huì)的普遍重視，關(guān)注留守兒童，提高他們的安全意識(shí)和身心健康，通過(guò)安全教育、心理輔導(dǎo)、小游戲、了解他們留守在家的心理情緒，促進(jìn)他們對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，打開(kāi)他們的心扉，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。 1、主題班會(huì) 在義教期間利用三節(jié)課時(shí)間召開(kāi)有關(guān)安全自護(hù)的主題班會(huì)，宣傳有關(guān)法律法規(guī)、心理健康、公共衛(wèi)生、自我保健、生活技能、安全防范等方面的知識(shí)和自護(hù)自救方法，引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自身權(quán)益，提高自護(hù)意識(shí)，樹(shù)立正確的道德意識(shí)。期間穿插觀看一些安全教育專題片，或者有益的電影片段。 2、為配合主題班會(huì)，提高活動(dòng)效果，將加 大力度進(jìn)行教育宣傳： (1)在學(xué)校板報(bào)內(nèi)以漫畫(huà)、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，出一期黑板報(bào)，深入淺出地將安全自護(hù)知識(shí)普及到每個(gè)學(xué)生。 (2)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，聯(lián)合家長(zhǎng)力量，切實(shí)做好留守學(xué)生的安全教育工作，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。 下午：參觀當(dāng)?shù)毓I(yè)區(qū)、企業(yè)，采訪其負(fù)責(zé)人，并從中進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展與留守兒童的教育問(wèn)題之間的關(guān)系。 晚上：總結(jié)當(dāng)天的活動(dòng)體驗(yàn)，分享各自的收獲，著手準(zhǔn)備明天的工作。 月日： 白天：開(kāi)展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，在當(dāng)?shù)卮迕竦囊龑?dǎo)下，深入到各村、社區(qū)、街道。 1、 訪問(wèn)本地居民，了解他們心中“幸?！钡母拍?，對(duì)黨的政策的理解，對(duì)政府工作的期望等。 2、進(jìn)行“幸福新農(nóng)村”的調(diào)研活動(dòng)，深入探訪研究農(nóng)村的供水排污系統(tǒng)、醫(yī)療保險(xiǎn)、衛(wèi)生建設(shè)、養(yǎng)老以及留守兒童受教育情況等問(wèn)題。 晚上：總結(jié)當(dāng)天的活動(dòng)體驗(yàn)，隊(duì)員分享各自的收獲，并準(zhǔn)備明天的工作。 月日： 上午：采訪當(dāng)?shù)?人大 代表和老黨員、 老革命家，了解他們對(duì)于建黨年以來(lái)發(fā)展的見(jiàn)解，以及留守兒童的受教育問(wèn)題對(duì)于發(fā)展幸福廣東的重要性，并聽(tīng)取他們對(duì)新農(nóng)村建設(shè)提出的建議和期望。 下午：排練，準(zhǔn)備文藝表演。 晚上：舉行以“采擷陽(yáng)光情暖鄉(xiāng)村”為主題的三下鄉(xiāng)文藝表演。 (1)對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行安排與分工，準(zhǔn)備主持稿 ; (2)提前與當(dāng)?shù)孛浇槁?lián)系，加大宣傳，擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響 ; (3)隊(duì)員們做好節(jié)目彩排 ; (4)準(zhǔn)備好音響設(shè)備以及表演道具等。 月日： 上午：實(shí)踐總結(jié)會(huì)，匯報(bào)實(shí)