蘇教版2020屆九年級上學(xué)期語文期中考試試卷 II卷

第 1 頁 共 10 頁 蘇教版蘇教版 20202020 屆九年級上學(xué)期語文期中考試試卷 屆九年級上學(xué)期語文期中考試試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 名著導(dǎo)讀及作文名著導(dǎo)讀及作文 共共 2 2 題 共題 共 1111 分分 1 6 分 名著閱讀 1 朝花夕拾 最初在 莽原 發(fā)表時(shí) 題為 是魯迅先生 1926 年所作的 散文集 共 篇 2 下列關(guān)于名著 朝花夕拾 內(nèi)容及常識的表述 完全正確的兩項(xiàng)是 A 長媽媽給 我 買來了繡像本的 山海經(jīng) 從此 我 對她就有了特別的敬意 B 五猖會(huì) 里的父親責(zé)令 我 在去看五猖會(huì)前背書 讓 我 無比沮喪 無常 中 我 在鄉(xiāng)間迎 神會(huì)上最愿見的是活無常 C 父親的病 中多次寫醫(yī)生開出的奇特藥引 如陳蓮河醫(yī)生開出的最平常的藥引是 蟋蟀一對 而且 要原配 目的是為了說明名醫(yī)看病的獨(dú)特 D 魯迅先生的 朝花夕拾 文筆雋永 是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一 狗 貓 鼠 阿長與 山海經(jīng) 故鄉(xiāng) 都是其中的作品 E 二十四孝圖 中 老萊娛親 和 郭巨埋兒 兩個(gè)故事揭露了封建孝道的虛偽和殘酷 揭示了舊中國 兒童可憐的悲慘處境 2 5 分 從下面兩個(gè)題目中任選一題 寫一篇文章 題目一 請以 期待的眼神 為題寫一篇文章 題目二 據(jù)報(bào)道 在 3D 虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室里 可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前 可以模擬在不同星球的重 力體驗(yàn) 可以置身于恐龍生活的白堊紀(jì) 可以探索原子內(nèi)部的無窮奧秘 在這樣奇妙的實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí) 會(huì)發(fā)生 怎樣有趣的事情呢 請你發(fā)揮想象 以 奇妙的實(shí)驗(yàn)室 為題目 寫一篇記敘文 要求 1 不少于 600 字 2 不要出現(xiàn)真實(shí)的人名 地名和校名 二 二 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 2 2 題 共題 共 1515 分分 第 2 頁 共 10 頁 3 9 分 閱讀下面的文字 按要求作答 武夷巖茶大紅袍是福建武夷山的一大特產(chǎn) 因早春茶芽萌 A m n B m ng 發(fā)時(shí) 遠(yuǎn)望通樹艷紅似火 仿若紅袍披樹 故名 大紅袍 其條形壯碩勻整 色澤綠褐鮮潤 沖泡后茶湯呈深橙黃色 清澈艷麗 兼有紅茶 的甘 ch n A 醇 B 淳 綠茶的清香 武夷巖茶大紅袍獨(dú)有的 巖骨花香 是由武夷山獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境 氣 候條件和 甲 A 精湛 B 精美 的傳統(tǒng)制作技藝造就的 武夷巖茶大紅袍是中國茗苑中的奇葩 素有 茶中狀元 茶界泰斗陳椽老先生認(rèn)為武夷巖茶 乙 A 精彩 絕倫 B 無與倫比 的傳統(tǒng)制作技藝是全世界最先進(jìn)的 值得中國人民驕傲 2006 年 武夷巖茶大紅袍制作技藝 列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄 1 為文中 處劃線字選擇正確的讀音 為 處拼音選擇正確的漢字 只填序號 處 處 2 為文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線 只填序號 甲 乙 3 文中畫線句有一處語病 請將修改后的句子寫在橫線上 原句 武夷巖茶是中國茗苑中的奇葩 素有 茶中狀元 4 6 分 根據(jù)以下材料 回答小題 孟夏草木長 繞屋樹扶疏 眾鳥欣有托 吾亦愛吾廬 既耕亦已種 時(shí)還讀我書 窮巷隔深轍 頗回故人車 歡然酌春酒 摘我園中蔬 微雨從東來 好風(fēng)與之俱 泛覽周王傳 流觀山海圖 俯仰終宇宙 不樂復(fù)何如 陶淵明 讀山海經(jīng) 1 讀山海經(jīng) 中 孟夏 是指農(nóng)歷 月 A 四 B 五 C 六 D 七 2 山海經(jīng) 屬于以下哪一類著作 第 3 頁 共 10 頁 A 神話故事 B 地理著作 C 人物傳記 D 文人隨筆 3 陶淵明是東晉詩人 名潛 字 A 彥和 B 子建 C 元亮 D 德施 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1919 分分 5 19 分 閱讀文言文 回答問題 甲 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以傾頹也 先帝在時(shí) 每與臣論此 事 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 侍中 尚書 長史 參軍 此悉貞良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之 則漢室之隆 可計(jì)日而待也 臣本布衣 躬耕于南陽 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬之 中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 后值傾覆 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 爾來二十有 一年矣 乙 高祖 劉邦 曰 公知其一 未知其二 夫運(yùn)籌帷帳之中 決勝于千里之外 吾不如子房 即張良 鎮(zhèn)國家 撫百姓 給饋餉 不絕糧道 吾不如蕭何 連百萬之軍 戰(zhàn)必勝 攻必取 吾不如韓信 此三者 皆人 杰也 吾能用之 此吾所以取天下也 項(xiàng)羽有一范增而不能用 此其所以為我擒也 選自 史記高祖本紀(jì) 1 解釋下列劃線字詞在句中的意思 先帝不以臣卑鄙 給饋餉 不絕糧道 第 4 頁 共 10 頁 2 下列各組句子畫線詞意思不同的兩組是 當(dāng)世之事 百萬之軍 決勝于千里之外 不求聞達(dá)于諸侯 未知其二 以彰其咎 可計(jì)日而待也 有一范增而不能用 A B C D 3 用現(xiàn)代漢語解釋下面兩個(gè)句子 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 此其所以為我擒也 4 寫出源于選文中的兩個(gè)成語 5 甲 乙兩文都談到了用人的問題 你認(rèn)為諸葛亮和劉邦都強(qiáng)調(diào)了什么 你對此有何看法 四 四 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2525 分分 6 17 分 閱讀下文 回答問題 又見秋風(fēng)起 深秋 漸起的冷意使整個(gè)校園花草蕭條 生命全無 颯颯秋風(fēng)中 兩株奇崛的古槐硬是挺著虬枝到現(xiàn)在 也再無還手之力地落個(gè)滿地枯枝敗葉 冬天未到 我早已佝僂了腰背 像一只僵硬的螞蟻踟躕著 丁零零 清脆響亮的電話鈴聲響起 一看 是媽 天氣轉(zhuǎn)冷了 你衣服夠嗎 棉被厚不厚 天氣預(yù)報(bào)說明天有冷空氣 下降 10 度 不 夠的話我明天給你拿 來 媽絮絮叨叨地說了一大通 夠了夠了 你不用專門跑一趟了 媽仍不放心地囑咐了好幾遍 才不舍地放下電話 從她的聲音里我似乎能感受到她急促的鼻息 耳邊縈回的叮嚀撩動(dòng)我隱約的遙想 我仿佛能看到此刻的她 正拿起親手為我新織的毛衣 鋪平又疊起 其實(shí)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)工作的我每年秋寒時(shí)都會(huì)第一時(shí)間接到父母打來的電話 第 5 頁 共 10 頁 那些瑣碎的嘮叨如時(shí)光深處的溫暖烙印 為我拂去秋寒 融化冬雪 記得還在讀師范時(shí) 秋寒剛剛到達(dá)的一個(gè)大清早 我懶洋洋地拿著飯碗 不情愿地走出寢室 被迎面的寒 風(fēng)一吹 我渾身瑟縮 慢吞吞地朝食堂走去 下了樓 發(fā)現(xiàn)門口有兩個(gè)熟悉的身影 走近了 卻發(fā)現(xiàn)是父親和母親 父親穿著那件洗得泛白的中山裝 袖口的卷邊已經(jīng)磨破 他通紅的臉上直冒熱氣 一雙粗糲厚實(shí)的大手正湊到嘴邊哈氣 母親的頭發(fā)上沾滿了細(xì)碎 晶瑩的冰霜 脖子里土黃的圍巾襯得她的臉色有些泛黃 她把雙手叉進(jìn)棉褲口袋里暖手 肥大的棉褲使她瘦小的 身軀看起來更加單薄 他們的身旁支著一輛 28 寸的加重自行車 一邊的腳踏上扎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋 車 子不堪重負(fù)似乎將要傾倒 你們怎么來了 我趕忙把母親拉到一旁的桂花樹下低聲詢問 父親在一旁笑盈盈地望著我 眼里卻盛 滿疑惑 他們哪里知道 他們這身鄉(xiāng)下人的打扮在這縣城里有多扎眼 我真怕會(huì)有同學(xué)看見 這不你爸昨晚看天氣預(yù)報(bào)說今天有冷空氣 怕你凍著 一大早就趕來了 母親邊解釋邊伸手去解蛇皮袋 里面裝滿了我的衣褲鞋襪 還有你最愛吃的土醬炒冬筍肉片 天冷要多吃點(diǎn) 母親又從帆布包里掏出一個(gè)保溫 杯塞到我懷里 我一邊應(yīng)聲一邊催促他們趕緊回去 父親便騎上車帶著母親回家 我一看表 才 7 點(diǎn)整 而他們卻空肚子 騎了 15 里路 把掌心的溫暖捎帶到了我的手里 我愣愣地站在那兒 嗓子眼兒被哽住 捧著溫?zé)岬谋乇?我 在桂花樹下淚流滿面 父母親每天夜晚為我看天氣預(yù)報(bào) 牽掛著他們一輩子也不放心的兒子 而我卻忘記了問候 一聲右手還植著鋼板的父親和懼寒的母親 想起 氣象先生 宋英杰接受電視采訪時(shí)說的一個(gè)故事 家住北京的他看完電視后 寢不安席 他撥響了遠(yuǎn)在武漢的兒子電話 告訴兒子寒流快到武漢 囑咐兒子 注意保暖 要不就寄點(diǎn)衣物過去 兒子在那一頭不耐煩地說 知道了 知道了 掛了電話 他準(zhǔn)備再撥時(shí) 哈 爾濱的母親打來電話 關(guān)切地說 北京今天要變天 你加衣服沒有 他來不及答話 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了個(gè)噴嚏 母親急了 嘮嘮叨叨地說了半天 責(zé)備 的話 她問母親那邊天氣 母親說 雪還在下呢 他愣住了 他深深牽掛的 是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢 卻忘記了北風(fēng)起處的哈爾濱和自己的母親 為什么人間最溫暖的親情都是自上而下的 在秋風(fēng)起時(shí) 父母常常惦記著遠(yuǎn)方的兒女 而我們卻忘記了去關(guān) 心下獨(dú)守家中年邁的雙親 父母永遠(yuǎn)是我們心底最溫暖的燈 照亮黑暗 驅(qū)逐寒冷 而生活在融融愛意中的我們 是否能用及時(shí)的問候撫慰他們 讓他們的心遠(yuǎn)離寒冬 1 文章記敘了三件事情 請仿照例句 在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 第 6 頁 共 10 頁 例句 母親打來囑咐的電話讓 我 添衣注意保暖 我 感受到了來自家庭的溫暖 讀師范時(shí)一個(gè)秋寒的早晨 北風(fēng)未到武漢時(shí) 2 第 自然段畫線句用了什么描寫方法 有什么作用 3 第 自然段畫線句 捧著溫?zé)岬谋乇?我在桂花樹下淚流滿面 表達(dá)了 我 此刻怎樣的思想感情 4 文章為何要敘述 氣象先生 宋英杰的故事 從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說說你的理解 7 8 分 閱讀下面的文字 回答問題 寂靜錢鐘書 周劼人 12 月 19 日 寂寥的寒夜 清華園日晷旁 燭光隱隱 小提琴哀婉的曲調(diào)飄散在清冷的夜空 人們佇立無語 鞠躬 獻(xiàn)上白菊 偶有路人好奇 這是在祭奠誰 有人低聲答語 今天是錢鐘書先生辭世 10 周年 10 年前 錢鐘書先生安詳離世 遵錢先生遺囑 一切從簡 連在八寶山的告別儀式也只有短短的 20 分鐘 如此寂靜 錢先生的一位生前好友說 那日 清華的南北主干道上飄起了一千只紙鶴 學(xué)生們用這種方式 靜 靜地送別他們的老學(xué)長 他的人生 本不寂靜 無論是人們熟稔的 圍城 還是近乎天書的 管錐編 都驚訝了世人 折服了學(xué)界 管錐編 單是書證就 數(shù)萬條 引述涉及四千位作家上萬種著作 世人驚嘆 大師風(fēng)華絕代 天才卓爾不群 然而他卻又靜靜地坐在書齋里 照例埋頭讀他的書 做他的學(xué)問 圖書館內(nèi)很多冷僻線裝書的借書單上 只 有他一人的名字 即使是身處困境 他也只是默默地埋頭書本 文革 時(shí)他被送去干校勞動(dòng)改造 能看的只有寥 寥幾本書 但只要抱起書本來 就能興致盎然 第一批 大赦 回京的名單中 沒有錢鐘書 也沒有楊絳 他們 夫妻二人平靜地走回窩棚 楊先生說 給咱們這樣一個(gè)棚 咱們就住下 行嗎 錢先生歪著腦袋認(rèn)真的想了 一下 說 沒有書 文革 后 對錢鐘書先生的稱頌日漸聲高 然而錢家的書齋內(nèi)一如既往地平靜 他謝絕了一切記者和學(xué)者 的拜訪 有人將此誤讀為 清高孤傲 自以為是 第 7 頁 共 10 頁 他人的不解 錢先生并未在意過 楊絳先生說 他從不側(cè)身大師之列 他只想安安心心做學(xué)問 錢先生做學(xué)問是 心在焉 清華大學(xué)一位老師說 而我們今天這個(gè)社會(huì)上 今天這個(gè)校園里 有多少 人則是 心不在焉 清華大學(xué)一位博士生說 他多次讀 圍城 讀第三遍時(shí)忽然明白 圍城不是別人給的 正是人在日復(fù)一日 的生活中為自己編織的 錢先生沒有為自己修筑圍城 所以 他一輩子都活得坦然 真摯 10 年后的清華 10 年后的 12 月 19 日 依舊是紙鶴飄飛 燭光搖曳 依舊只有師生們的心照不語 不時(shí)有人 向錢先生的照片投來好奇的眼光 這是誰 他一生淡泊 未曾想過要轟轟烈烈 但也正是這種 寂靜 中 他書寫了后人無法想象也難以企及的波瀾壯 闊 我們往往只驚嘆他 這個(gè)腦袋是怎么長的 卻總是忘了去關(guān)注他兩耳不聞喧囂事的用心苦讀 以及恪守完整 人格的剛毅堅(jiān)卓 寂靜 這是錢先生的心底所愿 不要奇怪為什么他的離世和 10 周年紀(jì)念都如此寂寥 這正是他的一生的格調(diào) 一位熱愛他的讀者說 這個(gè)世上唯一的錢鐘書走了 是的 這個(gè)時(shí)代再也沒有了錢鐘書 但 是不是也因 為這個(gè)時(shí)代不再寂靜 選自 2008 年 12 月 24 日 中國青年報(bào) 有刪改 1 下列對作品的分析和概括 不正確的兩項(xiàng)是 A 文章寫路人對清華師生祭奠錢鐘書先生的好奇 突出了他人對錢鐘書的不了解 他人之所以不了解 是 因?yàn)殄X鐘書清高孤傲 拒絕了一切媒體的采訪 B 不能被 赦 回京 繼續(xù)留在干校 錢鐘書夫婦依然平靜 對于希望能夠埋頭讀書 潛心治學(xué)的錢鐘書 來說 干校生活的缺憾只是 沒有書 C 錢鐘書先生作為世人公認(rèn)的大師 他的人生本可轟轟烈烈而不 寂靜 但他從不想側(cè)身大師之列 沒有 修筑名利的 圍城 將自己 圍 住 D 題目 寂靜錢鐘書 意味著文章要圍繞各種人的 靜 來寫 如 寫清華師生 10 年后紀(jì)念錢鐘書先生 雖沒有出現(xiàn) 靜 字 但也暗示了 靜 E 文章報(bào)道了清華師生的祭奠活動(dòng) 寫了錢鐘書先生給人們帶來的好奇 驚嘆和崇敬 展現(xiàn)了他的大師風(fēng) 范和完整人格 給人以啟迪 第 8 頁 共 10 頁 2 文章的結(jié)尾說 這個(gè)時(shí)代再也沒有了錢鐘書 但 是不是也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代不再寂靜 請結(jié)合全文 探究時(shí)代的 寂靜 與產(chǎn)生錢鐘書這樣