滬教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷(I)卷2

第 1 頁 共 9 頁 滬教版滬教版 20202020 屆九年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷屆九年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷 I I 卷卷 2 2 一 一 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 4 分 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語 1 人類所曾做到的最高貴的征服 就是征服了這豪邁而 bi o h n 的動(dòng)物 馬 它和人分擔(dān)著 ji ng ch ng 的勞苦 同享著戰(zhàn)斗的光榮 它和它的主人一樣 具有無畏的精神 它眼看著危急當(dāng)前而 k ng k i y f 2 但是它 x n li ng 不亞于 y ng y 它一點(diǎn)兒不逞自己的烈性 它知道克制它的動(dòng)作 它不 但在駕馭人的手下屈從著他的操縱 還仿佛 ku s 著駕馭人的顏色 它總是按照著從主人的表情方面得 來的印象而奔騰 而緩步 而止步 它的一切動(dòng)作都只為了滿足主人的愿望 3 這天生就是一種舍己從人的動(dòng)物 它甚至于會(huì) y ng h 別人的心意 它用動(dòng)作的敏捷和準(zhǔn)確來表達(dá)和 執(zhí)行別人的意旨 4 嘴巴被銜鐵勒得變了形 腹側(cè)留下一道道的 chu ng y 或被馬刺刮出一條條的傷疤 蹄子也都被鐵釘 洞穿了 二 二 情景默寫情景默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 2 4 分 2018 七下 常州期中 默寫 1 獨(dú)坐幽篁里 彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯 2 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 第 2 頁 共 9 頁 3 故園東望路漫漫 雙袖龍鐘淚不干 4 韓愈 晚春 中與 柳絲榆莢自芳菲 不管桃飄與李飛 表意相似的兩句是 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2323 分分 3 6 分 2018 七下 柯橋期中 解釋下列劃線字 及魯肅過尋陽 旦辭爺娘去 徐以杓酌油瀝之 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 有仙則名 憑君傳語報(bào)平安 4 17 分 2017 九上 瑞安期末 閱讀以下三篇蘇軾被貶黃州 惠州和儋州時(shí)期的作品 完成小題 一 初到黃州 自笑平生為口忙 老來事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐 長(zhǎng)江繞郭知魚美 好竹連山覺筍香 逐客不妨員外 置 詩人例作水曹郎 只慚無補(bǔ)絲毫事 尚費(fèi)官家壓酒囊 注 員外 定額以外的官員 蘇軾所任的檢校官亦屬此列 故稱 水曹郎 隸屬水部的郎官 梁 代何遜 唐代張藉 宋代孟賓于等詩人均曾任過水部郎官職 作者責(zé)受水部員外郎 故稱 壓酒囊 壓酒濾 糟的布袋 宋代官俸一部分用實(shí)物來抵?jǐn)?shù) 多用官府中釀酒用剩的酒袋來抵?jǐn)?shù) 二 與子由書 惠州市井寥落 然猶日殺一羊 不敢與仕者爭(zhēng) 買時(shí) 囑屠者買其脊骨耳 骨間亦有微肉熟者熱漉出不乘熱 出則抱水不干 漬酒中 點(diǎn)薄鹽炙微燋食之 終日抉剔 得銖兩于肯綮之間 意甚喜之 如食蟹螯 率數(shù)日輒一 食 甚覺有補(bǔ) 子由三年食堂庖 所食芻豢 沒齒而不得骨 豈復(fù)知此味乎 戲書此紙遺之 雖戲語 實(shí)可施用 第 3 頁 共 9 頁 也 然此說行 則眾狗不悅矣 三 食蠔 己卯冬至前二日 海蠻獻(xiàn)蠔 剖之 得數(shù)升 肉與漿入與酒并煮 食之甚美 未始有也 又取其大者 炙熟 正爾啖嚼 每戒過子慎勿說 恐北方君子聞之 爭(zhēng)欲為東坡所為 求謫海南 分我此美也 1 解釋下列句子中的劃線字詞 意甚喜之 與漿入與酒并煮 炙熟 恐北方君子聞之 2 用 為下列句子斷句 限斷三處 骨 間 亦 有 微 肉 熟 者 熱 漉 出 不 乘 熱 出 則 抱 水 不 干 3 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 戲書此紙遺之 雖戲語 實(shí)可施用也 4 初到黃州 一詩中 一句與詩人在黃州期間的名作 記承天寺夜游 中的 閑人 意思 相近 都寫出了蘇軾此時(shí) 的心情 5 有人說 作為 吃貨 的蘇軾 他 時(shí)時(shí)不忘吃 而且懂吃會(huì)吃 甚至吃出了一種人生的境界 請(qǐng)結(jié) 合上述詩文作品中的具體內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 5 2 分 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是 A 在古代 黃發(fā)垂髫 指老人和兒童 加冠 指男子二十歲時(shí)所行的成人禮 B 欽差大臣 給巴特勒的信 的作者分別是英國的果戈理和法國的雨果 C 漢字的演化歷經(jīng)了甲骨文 金文 篆書 隸書 草書 楷書和行書這幾個(gè)階段 D 婉約派是宋詞一大流派 該派詞作情思細(xì)膩 語言華美 代表詞人有晏殊 李清照等 第 4 頁 共 9 頁 五 五 中國名著中國名著 共共 1 1 題 共題 共 4040 分分 6 40 分 2018 八下 啟東開學(xué)考 閱讀名著 水滸傳 回答下列問題 1 陸謙是林沖自幼相交的好友 林沖卻將他殺死了 這是為什么 2 身軀凜凜 相貌堂堂 一雙眼光射寒星 兩彎眉渾如刷漆 胸脯橫闊 有萬夫難敵之威風(fēng) 語話軒 昂 吐千丈凌云之志氣 心雄膽大 似撼天獅子下云端 骨健筋強(qiáng) 如搖地貔貅臨座上 如同天上降魔主 真是 人間太歲神 這段話寫的是誰 請(qǐng)寫出與他相關(guān)的兩個(gè)故事名稱 3 語文課開展 走近名著 活動(dòng) 請(qǐng)參照甲同學(xué)的發(fā)言 也講述一個(gè) 水滸傳 中的故事 同學(xué)甲 水滸傳 中 嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴 毅然出手 三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西 解救了金 氏父女 他真不愧是一位見義勇為的英雄 4 讀 水滸傳 我們能讀到一個(gè) 義 字 請(qǐng)你概述一個(gè)能體現(xiàn) 義 的故事 要求寫清故事的起因 經(jīng)過和結(jié)果 5 讀李逵 我們能讀出一個(gè) 孝 字 請(qǐng)你概述能體現(xiàn)他孝心的故事 要求寫清故事的起因 經(jīng)過和結(jié) 果 6 他雖嫉惡如仇 卻無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥 也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘 他對(duì)人間苦難有深切的體悟 如在桃花村痛打小霸王周通后 勸周通放棄親事 為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng) 不要 教老人家失所 梁山上見著林沖便動(dòng)問阿嫂信息 這段文字說的是誰 請(qǐng)另寫出關(guān)于他的兩個(gè)情節(jié) 7 梁山好漢都擁有形象的綽號(hào) 請(qǐng)選取一位 對(duì)其綽號(hào)進(jìn)行賞析 8 楊志在汴梁買刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了 后怕連累他人主動(dòng)去官府自首 魯智深替金氏父女打抱 不平 三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫 你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3636 分分 7 15 分 閱讀 周莊水韻 節(jié)選 完成后面問題 我們的小船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭 燈光暗淡了 小河也恢復(fù)了它本來的面目 平靜的水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光 從河里抬頭看 只見屋脊參差 深藍(lán)色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影 突然 一串串亮晶晶的光點(diǎn)從 黑黝黝的屋脊上飛起來 像一群沖天而起的螢火蟲 在黑暗中劃出一道道暗紅的光線 隨著一聲聲清脆的爆炸聲 小小的光點(diǎn)變成滿天盛開的繽紛禮花 天空和大地都被這滿天焰火照得一片通明 已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn) 在 第 5 頁 共 9 頁 七彩的焰火照耀下面目一新 瞬息萬變 原本墨一般漆黑的屋脊 此時(shí)如同被彩霞拂照的群山 凝重的墨線變成 了活潑流動(dòng)的彩光 最奇妙的 當(dāng)然是我身畔的河水 天上的輝煌和璀璨 全都落到了水里 平靜幽深的河水 頓時(shí)變成了一條搖曳生輝 光華四射的彩帶 隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里 像從河底泛起的一張張仰 望天空的臉 我來不及看清楚他們的表情 他們便在水中消失 當(dāng)新的一輪焰火在空中盛開時(shí) 他們又從遙遠(yuǎn)的 水下泛起 只是又換了另一種表情 這時(shí) 從古鎮(zhèn)的四面八方傳來驚喜的歡呼 天上的美景稍縱即逝 地上的驚 喜卻在蔓延 1 給下列詞語注音 參差 璀璨 2 文中有一個(gè)詞語 瞬息萬變 瞬息 形容極短的時(shí)間 請(qǐng)你再寫出三個(gè)形容時(shí)間極短的詞語 3 文中畫線的句子是從 的角度來描寫周莊水韻的 這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法 它屬于 喻 本體是 喻體是 比喻詞是 這樣寫的好處是 8 21 分 2017 九上 翁牛特旗期末 閱讀下文 回答問題 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 每個(gè)人的人生定位不同 生活態(tài)度自然就不同 打算把自己置于生活的哪個(gè)層次 何種境界 是每一個(gè)嚴(yán) 肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題 也決定了這個(gè)人基本的生活方式 魯迅立志揭出劣根性 以引起療救的注 意 所以 橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛 把別人用來喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作 哈佛大學(xué)集中了全美甚 至世界最優(yōu)秀的學(xué)生 他們的校訓(xùn)正是 追求卓越 是的 雄鷹不甘宇下 駿馬難守圈欄 一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人 必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo) 作為一種近乎本能的習(xí)慣 所謂習(xí)慣 是一種常態(tài) 一種下意識(shí) 一種自動(dòng)化 一種經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài) 一 種無需思考即可再現(xiàn)的回憶 其程序好像早已置于大腦和肌肉中 成為一種特殊的記憶 一舉手 一投足 一顰 一笑 都是優(yōu)秀的外化和證明 都會(huì)使人眼前一亮 為之折服和贊嘆 優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程 它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn) 但肯定沒有固定的終點(diǎn) 但只要不斷追求 第 6 頁 共 9 頁 每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn) 即便生命個(gè)體終結(jié) 后來者依然可以從他倒下的地方起步 向著更 高的境界跋涉 優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友 是孿生兄弟 優(yōu)秀的人無一不是勤勉的 而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的 起碼 是比較優(yōu)秀的 從某種意義上說 勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞 所有天才 無不是臺(tái)上一分鐘 臺(tái)下十年功 請(qǐng) 千萬不要輕易相信天才的神話 那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童 那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子 我們 聽說過 但沒見過 不可太當(dāng)真 即便有莫扎特那樣的特例 于我等也毫無借鑒之可能 不可作為榜樣盲目復(fù)制 道理很簡(jiǎn)單 你是你 你不是莫扎特 你我遍地都是 莫扎特只有一個(gè) 哲學(xué)常識(shí)告訴我們 特例不揭示必然性 聰明的人從來不把自己當(dāng)特例 聰明人只知道下笨功夫 因?yàn)樽非髢?yōu)秀 做什么都必須有 爭(zhēng)創(chuàng)一流 的意識(shí) 食人俸祿 盡其本分 是常人的標(biāo)準(zhǔn) 而在優(yōu)秀的 人看來 是起碼的德性 考上名牌大學(xué) 獲得全優(yōu)成績(jī) 將來有一份體面的工作 是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界 而在優(yōu)秀的頭腦中 僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已 因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀 別人可以睡的懶覺自己不能睡 別人可 以敷衍的責(zé)任自己不能推 別人可以視而不見的工作自己不能躲 別人可以心安理得的生活自己不能忍 優(yōu)秀作為一種品質(zhì) 當(dāng)然離不開客觀環(huán)境 但真正優(yōu)秀的人懂得 命運(yùn)只有把握在自己手里 才是真正的 命運(yùn) 平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好 條件好 人緣好 運(yùn)氣好 而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原 因 優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件 但從不過分依賴客觀條件 他們懂得 環(huán)境創(chuàng)造人 人也創(chuàng)造環(huán)境 他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì) 面對(duì)所有幫助過他們的人 把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件 他們失敗 的時(shí)候 往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠 優(yōu)秀的人總是說自己不行 認(rèn)為自己無知 平庸的人總是利用各種機(jī) 會(huì)表白 粉飾自己 在真正優(yōu)秀的人看來 世界上沒有比這更愚蠢的事情了 優(yōu)秀是一種酵母 把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果 套用一句詩人的話 優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證 平庸是平庸者的墓志銘 1 認(rèn)真閱讀全文 找出文章的中心論點(diǎn) 用原文語句回答 2 文章首段引用魯迅 哈佛大學(xué)的事例的作用是什么 3 選文 然段 作者從哪些方面來論證 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 請(qǐng)參考下面示例完成 第 自然段 要不斷遇求 第 自然段 第 自然段 第 7 頁 共 9 頁 第 自然段 4 文章第 段主要運(yùn)用了什么論證方法 有什么作用 5 請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證過程 七 七 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 9 10 分 古詩文閱讀 觀書有感 朱熹 半畝方塘一鑒開 天光云影共徘徊 問渠那得清如許 為有源頭活水來 1 這首詩在寫作方法上有何特點(diǎn) 請(qǐng)簡(jiǎn)要說說 2 問渠哪得清如許 為有源頭活水來 所暗含的哲理是什么 八 八 小作文小作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 2017 七下 南京月考 同學(xué)聚會(huì)上 滿眼都是低頭玩手機(jī)的同學(xué) 你不由地想起了這 樣一句話 世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是我和你坐在一起 而你卻在玩手機(jī) 你如何勸說他們 限 60 字以內(nèi) 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 2017 七上 和縣期中 眼睛是心靈的窗口 是心與心溝通的紐帶 回首我們成長(zhǎng)的歷程 總 有一些眼神讓我們刻骨銘心 甚至給我們震撼的力量 浮躁的時(shí)候 爸爸的眼神讓我們警醒 失落的時(shí)候 媽媽 的眼神給我們力量 怯場(chǎng)的時(shí)候 老師的眼神使我們自信 苦惱的時(shí)候 同學(xué)的眼神令我們振作 給你印象最 深的是什么眼神 請(qǐng)以 一個(gè)難忘的眼神 為題寫一篇記敘文 要求 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名 姓名 不少于 600 字 第 8 頁 共 9 頁 參考答案參考答案 一 一 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 答案 略 二 二 情景默寫情景默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 2 答案 略 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2323 分分 3 答案 略 4 答案