(青島版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 減法中的運(yùn)算定律練習(xí)

減法中的運(yùn)算定律練習(xí)減法中的運(yùn)算定律練習(xí) 第一單元課題減法中的運(yùn)算定律練習(xí)第 2 課時(shí)第 2 周第 2 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)1 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析圖片 提取數(shù)學(xué)信息 提出并解決問(wèn) 題 展開(kāi)對(duì)加法結(jié)合律的學(xué)習(xí) 2 讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解并掌握加法結(jié)合律和加法交 換律及減法的運(yùn)算性質(zhì) 并能用字母表示 能夠運(yùn)用所學(xué)的 運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算 3 培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力 教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解并掌握加法結(jié)合律和加法交換 律及減法的運(yùn)算性質(zhì) 并能用字母表示 能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算 定律進(jìn)行簡(jiǎn)算 教 學(xué)具小黑板課型練習(xí)課 教學(xué)過(guò)程修改補(bǔ)充 欄 一 回顧復(fù)習(xí) 一 回顧復(fù)習(xí) 1 口算 54 67 38 75 76 48 94 56 指名學(xué)生口算 并說(shuō)說(shuō)是怎樣算的 2 看誰(shuí)算得對(duì)又快 273 356 327 456 284 116 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)是怎樣想的 都運(yùn)用了什么方法 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)加法結(jié)合律和交換律的內(nèi)容 這節(jié)課我們就一起來(lái)探索減法中的運(yùn)算律 出示課題 二 情境激趣 探究規(guī)律 二 情境激趣 探究規(guī)律 出示情境圖 提問(wèn) 從這張圖片中 你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息 你能根據(jù)這些信息 提出幾個(gè)用減法計(jì)算的問(wèn)題嗎 根據(jù)學(xué)生的回 答 相機(jī)以課件出示 一班不參加活動(dòng)的男生有多少人 二班不參 加活動(dòng)的女生有多少人 你們會(huì)列算式嗎 1 先讓學(xué)生觀察每組的兩個(gè)算式有什么不同的地方 有什么相 同的地方 然后再計(jì)算填空 50 20 10 50 20 10 60 24 16 60 24 16 填完后可以先把你的想法跟你小組內(nèi)的同學(xué)交流一下 教師巡視學(xué) 生探究情況 然后集體訂正 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么可以填等于號(hào) 2 再觀察 比較 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 通過(guò)計(jì)算 你有什么發(fā)現(xiàn) 和你的同桌交流一下 那么 這會(huì)不會(huì)是個(gè)規(guī)律 能想辦法驗(yàn)證一下嗎 學(xué)生同位合作舉 例驗(yàn)證可能出現(xiàn)的規(guī)律 你是怎樣驗(yàn)證的 通過(guò)驗(yàn)證 看來(lái) 這是個(gè)規(guī)律 你能用語(yǔ)言概括一下嗎 從一個(gè) 數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)等于從這個(gè)數(shù)里減去這兩個(gè)減數(shù)的和 你能用含有字母的式子表示這個(gè)規(guī)律嗎 a b c a b c 同位結(jié)合字母算式再互相說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 3 試一試 你能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決下面的題目嗎 478 234 166 548 321 79 768 432 157 867 405 誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己解答的方法和理由 第三小題與前兩題有什么不同 減去兩個(gè)數(shù)的和 計(jì)算并不簡(jiǎn)單 指出 不是所有的計(jì)算都有簡(jiǎn)便的計(jì)算方法 規(guī)律的使用要有一定 的選擇性 最后一道 867 405 你有什么發(fā)現(xiàn) 怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算 比較 分析 先同位交流自己的想法 學(xué)生匯報(bào) 把 398 看作 400 先從 867 中減去 400 得 467 再給 467 加上 2 得 469 為什么要加上 2 而不是減去 2 呢 把 398 看作 400 比原來(lái)多看了 2 個(gè) 所以應(yīng)該再加上 2 同學(xué)們 在我們平時(shí)的計(jì)算中 存在著很多有規(guī)律的知識(shí) 只要你 們仔細(xì)觀察 善于思考 就一定能夠探索并運(yùn)用這些規(guī)律性的知識(shí) 解決我們遇到的問(wèn)題 下面我們就一起去試一試 三 鞏固應(yīng)用 三 鞏固應(yīng)用 1 想一想 填一填 172 17 83 172 748 246 354 246 564 209 564 825 500 7 2 仔細(xì)觀察 里應(yīng)該填 為什么 73 56 12 73 56 12 704 350 50 704 350 50 395 72 95 395 72 95 144 98 56 144 98 56 3 計(jì)算下面各題 看誰(shuí)算得