語文人教版六年級下冊《凡卡》

凡卡 教學設計 教學目標 1 通過理解課文 了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活 激發(fā)學生痛恨不合理的 社會制度 珍惜今天幸福生活的思想感情 2 通過學習凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài) 動作 聯(lián)想 來了解他的內(nèi)心 3 學習本課生字 新詞 4 有感情地朗讀課文 教學重點 難點 1 理解凡卡寫的信的內(nèi)容 了解凡卡遭受的苦難 2 理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義 教學時間 三課時 教學設計 第一課時 一 教學目標 一 初讀課文 了解課文內(nèi)容 二 學習生字 新詞 三 以 信 為線索 給課文分段 二 教學重點 難點 一 初步了解課文內(nèi)容 二 給課文分段 了解課文各段的主要內(nèi)容 三 教學過程 一 導入新課 今天我們來學習一篇翻譯小說 凡卡 小說的作者是 19 世紀后期俄國的偉大作 家契訶夫 契訶夫從小就熟悉學徒生活 同情他們的不幸遭遇 所以 凡卡 寫得真實感 人 他寫了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統(tǒng)治和舊俄人民悲慘生活的作品 他的作品曾經(jīng) 受到列寧的贊賞 今天學習的 凡卡 一文就是作者的一篇代表作品 它反映了舊俄沙皇 統(tǒng)治時期人民的悲慘生活 二 自學課文 1 自學生字 新詞 自己查字典 結(jié)合上下文理解詞義 2 弄清小說中人物之間的關系 人物名字要讀順口 3 思考下列問題 初步了解課文內(nèi)容 1 凡卡是怎樣的孩子 他的身世怎樣 2 小說寫了一件什么事 這件事發(fā)生在什么時候 3 凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁?三 檢查自學情況 1 指名讀生字 新詞 要讀準字音 2 人物身份及部分詞語解釋 凡卡 茹科夫 伊凡 茹科夫 小說的主人公 阿里亞希涅 鞋匠 鞋店老板 康斯坦丁 瑪卡里奇 凡卡的爺爺 日發(fā)略維夫 老爺 爺爺工作的那家莊園的莊園主 菲吉卡 牧主 艾果爾 阿遼娜 凡卡的小伙伴 卡希旦卡 老母狗的名字 梆子 打更用的器具 空心 用竹子或木頭制成 崽子 常用來稱幼小的動物 這里是對老板幼兒的貶稱 郵差 郵遞員的舊稱 盧布 戈比 沙俄時使用的貨幣單位 一盧布等于一百戈比 3 指名逐節(jié)試讀課文 要求讀得正確流利 4 分小組討論思考題 學生討論后 老師小結(jié) 凡卡是一個才 9 歲的農(nóng)村孩子 他沒有爹沒有娘 只有一 個親人 就是他的爺爺 爺爺是個窮苦人 在鄉(xiāng)下給莊園主當守夜人 9 歲的凡卡 3 個月 前就被送到莫斯科的一家鞋店里當學徒 孤苦伶仃 生活十分悲慘 小說寫的是凡卡給爺 爺寫信的事 這事發(fā)生在圣誕節(jié)前夜臨睡之前的一段時間里 凡卡寫完信把信寄出后才入 睡 信里主要告訴爺爺他在店里生活很痛苦 要求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去 四 給課文分段 1 課文是按什么順序?qū)懙?寫信之前 寫信過程 寫信之后 2 按照這個順序?qū)⒄n文分為三段 第 1 段 從開頭到 把那張紙鋪在講臺上 第 2 段 從 親愛的爺爺康司坦丁 瑪 卡里奇 到 康司坦丁 瑪卡里奇 第 3 段 從 他很滿意 到課文結(jié)束 五 作業(yè) 1 抄寫詞語 課內(nèi)完成 2 仔細閱讀課文中信的部分 想想信中寫了哪些內(nèi)容 第二課時 一 教學目標 一 了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫信時的心理活動 從中體會凡卡 學徒時的悲慘生活 二 學習文中插敘部分的內(nèi)容及其作用 三 有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容 二 教學重點 難點 一 了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫信時的心理活動 從中體會凡卡 當學徒時的悲慘生活 二 學習文中插敘部分的內(nèi)容及其作用 三 教學過程 一 復習提問 文章是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的 以圣誕節(jié)前凡卡給爺爺寫信這個方法來表現(xiàn)的 二 學習第 2 段課文中寫信部分的內(nèi)容 1 想一想 凡卡給爺爺寫信的目的是什么 凡卡在莫斯科的學徒生活很悲慘 他實在無法忍受下去了 他在信中寫了很多話 但他唯一的目的是哀求爺爺帶他離開這里 回到爺爺身邊 2 找出第 2 段課文中哪些自然段是凡卡寫信的內(nèi)容 畫在書上 第 3 8 10 11 12 15 這六個自然段是凡卡寫的信的內(nèi)容 3 信的內(nèi)容共有六個自然段 用一個詞組成短句來進行概括 寫出每一段的小標題 只有一個親人 告訴爺爺自己在學徒中受盡折磨 求爺爺把他帶回去 莫 斯科不是窮人的 求爺爺給他摘一顆金胡桃 再次哀求爺爺把他帶回去 4 指名根據(jù)小標題有條理地敘述凡卡的悲慘遭遇 三 學習課文中插敘部分 凡卡在寫信時有許多內(nèi)心活動 作者是用插敘的手法來 表現(xiàn)的 1 找出文中哪些部分是插敘部分 第 4 5 6 13 14 自然段是凡卡在寫信過程中對過去生活的回憶 是文章的插敘 部分 2 導讀 4 5 6 自然段 1 第 4 5 自然段寫的是什么內(nèi)容 讓學生先默讀 這兩個自然段插敘凡卡回憶爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景 2 想一想 當凡卡寫到 只有一個親人了 時 想到些什么 3 爺爺在凡卡心中是怎樣一個人 年老 困苦 勞累 但很樂觀 風趣 慈祥 跟爺爺在一起凡卡感到很快樂 4 指導學生有語氣地朗讀 4 5 自然段 提醒學生用思念親人的心情來朗讀 5 第 6 自然段主要寫了什么內(nèi)容 家鄉(xiāng)節(jié)前美麗的夜景 6 家鄉(xiāng)的夜景在凡卡心中是怎樣的 是 美 的 7 說說家鄉(xiāng)的夜景在凡卡心中是怎樣的美 寧靜 優(yōu)美 柔和 藍藍的天空 亮晶晶的星星 整個林子沉浸在過節(jié)的氣氛之 中 8 指導朗讀第 6 自然段 用贊美的心情來朗讀 小結(jié) 這一部分關于爺爺守夜的回憶和家鄉(xiāng)節(jié)前夜景的想象 都是描寫凡卡內(nèi)心活動的 從 這兩段插敘中 反映出凡卡思念親人 思念家鄉(xiāng)的心情 3 導讀 13 14 自然段 1 凡卡寫到請爺爺 摘一顆金胡桃 時 又插敘了什么 和爺爺一塊砍圣誕樹 這件事 2 凡卡回憶起砍圣誕樹這件事時 心情怎樣 可以用哪一個字來概括 心情是快樂的 可以用 樂 字概括 3 從哪里可以體會出凡卡這種快樂的心情 他想起到樹林里去砍圣誕樹的總是爺爺 爺爺總是帶著他去 多么快樂的日子呀 要砍圣誕樹了 爺爺先抽一斗煙 再吸一陣子鼻煙 還跟凍僵的小凡卡逗樂一會 兒 4 帶著快樂的感情朗讀 13 14 自然段 凡卡這種快樂 是 苦中有樂 朗讀時要帶著這種心情來讀 4 說一說插敘手法在文中的作用 起到對比作用 凡卡想到在農(nóng)村的 樂 更襯托出目前生活的苦 更反映出凡卡要 求爺爺帶他離開的迫切心情 四 小結(jié) 在沙皇統(tǒng)治下的俄國農(nóng)村 真像凡卡想象中那樣美好嗎 不是的 那也是勞動人民的 火坑 從爺爺挨凍 守夜 砍樹等足以說明爺爺?shù)纳钍抢Э嗟?只是因為凡卡在鄉(xiāng)下與 親人在一起 得到爺爺?shù)膼圩o 才產(chǎn)生農(nóng)村生活比學徒生活好一點的想法 第三課時 一 教學目標 一 概括課文的中心思想 并了解作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的 二 體會課文結(jié)尾的作用 三 有感情地朗讀課文 二 教學重點 難點 一 概括課丈的中心思想 并了解作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的 二 體會課文結(jié)尾的作用 三 教學過程 一 默讀全文 概括中心思想 小說通過凡卡在圣誕節(jié)前給爺爺寫信這件事 真實地反映了舊俄沙皇時代窮孩子的悲 慘命運 作者是怎樣表達中心思想的 這篇文章為什么那么令人感動呢 因為這篇文章寫得非常真實具體 對凡卡寫信的內(nèi)容及他的神態(tài) 動作 聯(lián)想都展 開了細節(jié)描寫 寫得有血有肉 由于全文注意了細節(jié) 抓住能表現(xiàn)中心思想的部分 所以 使人印象深刻 有身臨其境之感 二 分析重點細節(jié) 有感情地朗讀課文 1 學習第 2 段 寫信過程 的細節(jié)描寫 1 請同學朗讀 信的內(nèi)容 并思考 凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦?其中哪 一件事寫得最具體 告訴爺爺學徒生活的痛苦 受盡種種折磨 2 默讀 昨天晚上我挨了一頓打 我就要死了 思考 這一自然段寫了 幾層意思 作者是怎樣注意細節(jié)描寫的 分四層意思 挨打 挨餓 沒法睡 離開這兒 抓住細節(jié) 讓學生體會 為什么挨打 不知不覺 說明了什么 用什么打 隨手 又說明了什么 老板和老板 娘是怎樣打凡卡的 揪 拖 戳 撈這些動詞說明了什么 吃的呢 簡直沒有 簡直 沒有 是什么意思 從哪里看出 簡直沒有 2 在寫信過程中凡卡回憶了哪些往事 1 默讀 砍圣誕樹 這件事 思考 和爺爺一塊砍圣誕樹時 凍了的山林怎么樣 爺爺和凡卡冷得怎么樣 要砍 圣誕樹時爺爺怎么樣 被砍的樹什么樣 砍樹的時候他們看見了什么 爺爺說了些什么 體會這些細節(jié)描寫的語句 2 說一說 從這些細節(jié)描寫中 你體會到什么 3 從 爺爺冷得吭吭地咳 他也跟著吭吭地咳 這些細節(jié)中 我們不難看出砍圣誕 樹實際上是一種挨冷受凍的苦活 可是為什么凡卡現(xiàn)在回憶起來卻覺得那么有趣呢 在冰天雪地中砍圣誕樹既冷又累 但在凡卡的回憶中卻是那么美好 快樂 有趣 這正說明了凡卡在莫斯科生活的孤獨和痛苦 3 學習第 3 段課文 寫信之后 體會課文結(jié)尾的作用 1 請同學們用上面的學習方法 自學第 3 段 先找出哪些地方是細節(jié)描寫 再說說 你是怎樣體會這些細節(jié)描寫的作用的 2 學生自學 3 學生匯報自學情況 4 討論 凡卡的夢能不能實現(xiàn) 為什么 三 總結(jié) 通過以上對這篇課文的學習 我們了解到本文結(jié)構比