第十課--學(xué)習(xí)用倒敘方法寫開頭1.ppt

第十課學(xué)習(xí)用倒敘方法寫開頭 拼音 d ox 解釋 文章 電影等的一種藝術(shù)手法 先交代故事結(jié)局或某些情節(jié) 然后回過來交代故事的開端和經(jīng)過 倒敘是敘事文寫作中常用的記敘順序 就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述 然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述 順序是按照事情發(fā)生的先后順序來敘述 例如 老鷹抓小雞先說事情發(fā)生的原因 然后說事情的經(jīng)過 最后說事情的結(jié)果 順序 先說事情的結(jié)果 再說事情發(fā)生的原因 接著才說事情的經(jīng)過 倒敘 記敘文開頭的作用 1 點(diǎn)題2 引出下文 怎樣開篇點(diǎn)題第一 點(diǎn)題的句子盡量安排在開頭一段的后半部分 第二 最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題 轉(zhuǎn)眼間 畢業(yè)在即 我卻忘不了我們的語文老師 忘不了我們那次不很成熟卻很成功的 合作 合作 倒敘開頭好處 運(yùn)用倒敘手法構(gòu)思的作文 其最大的優(yōu)勢是能突出作者最想表現(xiàn)的重要情節(jié) 突顯文章最能體現(xiàn)主旨的片段 使作文的結(jié)構(gòu)富有變化 情節(jié)錯落起伏 從而達(dá)到吸引讀者的目的 采用倒敘的情況一般有三種 一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要 把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面 加以突出 二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化 避免平鋪直敘 三是為了表現(xiàn)效果的需要 使文章曲折有致 造成懸念 引人入勝 常見的倒敘開頭形式一 把最扣人心弦的情節(jié)提出來使文章產(chǎn)生懸念 渲染緊張氣氛 今天早晨 在桃李街上 一位初中生急匆匆地趕往學(xué)校 后面 一位老大爺正在緊緊跟隨 轉(zhuǎn)眼間 這位初中生閃進(jìn)了學(xué)校 徑直朝班級走去 老大爺也急忙跟了進(jìn)去 老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢 事情還得從上個星期天下午說起 常見的倒敘開頭形式二 預(yù)先告訴結(jié)局表達(dá)效果 使文章產(chǎn)生懸念 增強(qiáng)文章的生動性 引人入勝 避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào) 在我的抽屜里 珍藏著一枚胸針 這不是一枚普通的胸針 這胸針 凝聚著奶奶對我無微不至的關(guān)懷 每當(dāng)我看到它 奶奶那慈愛的面容就浮現(xiàn)在了我的眼前 每當(dāng)我捧起它 就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事 常見的倒敘開頭形式三 由眼前事物引起對往事的回憶昏黃的燈光下 媽媽依舊在不停地?cái)Q著螺絲 一下 又一下 每一次的擰緊都用上了全身的力氣 三輪車架下的媽媽 兩鬢已經(jīng)布上了銀絲 眼角的皺紋好似一條條深深淺淺的溝壑 粗糙的臉頰在燈光下愈加顯得蒼白 一雙枯樹皮似的手在不停地用力 用力 看著媽媽不停地用著力的大手 那一幕幕的往事從腦海里汩汩地流淌出來 注意事項(xiàng) 倒敘時要交代清楚起點(diǎn) 倒敘和順敘的轉(zhuǎn)換要有必須的文章過渡 做到銜接自然 如 在倒敘和順敘的轉(zhuǎn)換之處 很清楚地交代了 事情還得從上個星期天下午說起 就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事 那一幕幕的往事從腦海里汩汩地流淌出來 等事件的起點(diǎn) 情景回憶法 站在舞臺上 望著臺下一張張笑臉 聽著臺下雷鳴般的掌聲 我忽然想起了七年前我第一次坐在鋼琴前 第一次嘗試著碰觸黑白琴鍵的瞬間 開門見山法 一提起我粗心的老爸 我就想笑 那天 睹物回憶法 每每看到校門口那一列列賣小吃的攤子 我都會悄然心動 思念的翅膀 劃過時空 回到那個傍晚 倒敘時要交代清楚起點(diǎn) 倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處 要有明顯的界限 還要有必要的文字過渡 做到自然銜接 特別要注意 不要無目的地顛來倒去 反反復(fù)復(fù) 使文章的眉目不清 一次成功的嘗試童年如夢 是歡樂的 也是美好的 在童年的歲月中 我經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨 每一次成功的嘗試都付出了努力 到現(xiàn)在 我還能清楚地記得那一次成功嘗試 那是一個陽光明媚的早晨 正好是星期天 爸爸給我買了一輛新自行車 爸爸告訴我要每天練習(xí) 才能歡快地騎著自行車到處跑 所以 我決定每天都練習(xí)騎自行車 剛開始的時候 爸爸在后面推著我 幫我控制平衡 騎著騎著 我覺得已經(jīng)學(xué)會了 能像其他人那樣騎著自行車快樂地玩耍了 于是就讓爸爸把手松開 爸爸說 不行 你還沒有學(xué)會 我如果松開手 車子就會倒的 我沒聽爸爸的話 堅(jiān)持要爸爸送開手 爸爸慢慢地松開手 可我感覺有人在旁邊拉我似的 怎么也掌不住方向 一下子就摔倒下來 我有點(diǎn)想放棄了 但看見那些歡快地騎著自行車在路上來來去去的人 我又重新站了起來 心里暗暗嚇了決心 我一定要學(xué)會騎自行車 要像那些騎自行車的人一樣快樂地玩耍 從此以后 我每天練習(xí) 有時候摔倒了 就重新站起來繼續(xù)練習(xí) 果然 不到十天 我就學(xué)會了騎自行車 并且能夠像其他人一樣騎來騎去 歡快地玩耍了 這是一次成功的嘗試 從這件事情我懂得如果失敗了 就要重新站起來 只要繼續(xù)不停地嘗試 就一定會獲得成功 例文講評本文用倒敘開頭 并且點(diǎn)明了中心 倒敘轉(zhuǎn)到順序的過渡詞 那 用得非常準(zhǔn)確 在事情發(fā)展過程中抓住了三個點(diǎn)進(jìn)行描寫 結(jié)尾的感悟也比較深刻 不足之處在于文章沒有合理分段 如果把失敗氣餒和成功喜悅的心情再寫詳細(xì)一些就更好了 作文支招倒敘開頭的角度 1 先顯示故事或人物的結(jié)局 把自己的體會寫出來 2 先截取一個精彩的事件片段 3 先擺出一個問題 寫作文必須在動筆之前仔細(xì)地想一想 文章應(yīng)該先寫什么 再寫什么 然后寫什么 把記敘的輪廓整理出來 倒敘 就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述 然后再從事件的開頭寫起 習(xí)作訓(xùn)練 審題 學(xué)習(xí)用倒敘方法寫敘事文 題目自擬