試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

第 1 頁 共 4 頁 試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 我于 XX 年 12 月 10 日通過招聘到公司項目管理 部上班 從工程施工單位到工程建設(shè)單位 雖然我的 工作崗位和角色發(fā)生了很大變化 而且對 浙江省建 筑工程預(yù)算定額 也是初次接觸 但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和 同事的幫助下 憑著自己的專業(yè)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗 加 上刻苦鉆研和學(xué)習 很快適應(yīng)了工作環(huán)境 并取得了 較好成績 現(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下 一 個人情況簡介 1996 年 9 月 1999 年 7 月 在湖南城建高等專 科學(xué)校房地系就讀工程造價專業(yè) 1999 年 7 月 XX 年 7 月 在中鐵十九局集團第四工程有限公司從事概 預(yù)算編審 合同管理 投標經(jīng)營等工作 XX 年 10 月 參加并通過了全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試 二 主要工作表現(xiàn)及成績 1 嚴格遵守公司各項規(guī)章制度 上班伊始 我 認真學(xué)習了 維科綱要 房產(chǎn)板塊員工日常行為 規(guī)范 基本管理制度 崗位職能說明書 等 各項規(guī)章制度 并將其牢記于心 時刻提醒自己要嚴 格遵守公司的各項規(guī)章制度 維護公司形象 如堅持 第 2 頁 共 4 頁 每天上班提早到公司 打掃辦公室衛(wèi)生 為同事創(chuàng)造 一個干凈的工作環(huán)境 2 認真學(xué)習浙江省概預(yù)算編制資料 雖然概預(yù) 算編制的原理相同 但是 浙江省建筑安裝工程定額 與我以前接觸較多的公路 鐵路工程定額有很大差別 因此 我首先對浙江省概預(yù)算編制資料進行了認真系 統(tǒng)的學(xué)習 并堅持邊工作邊學(xué)習 很快就掌握了其中 的要領(lǐng) 已能獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù) 與此同時 我還利用業(yè)余時間學(xué)會了使用 神機妙算軟件 編制 預(yù)算和 魯班軟件 抽算鋼筋 工作效率得到極大提 高 在今后的工作中 我將不斷的摸索和鉆研 把工 作做得更加精細 完美 3 維科精華集團股份有限公司敦煌分公司卷繞 車間及臨時工程決算審核工作進展順利 卷繞車間及 臨時工程雖然完工已久 但是有關(guān)竣工資料卻很不完 整 這給決算審核工作帶來了很大的困難 我接手這 項工作后 一方面積極要求施工單位完善竣工資料 另一方面利用手中現(xiàn)有的資料計算工程數(shù)量 核對各 項數(shù)據(jù) 為準確掌握工程情況 保證計算的準確性 我還特意到現(xiàn)場仔細查看 經(jīng)過我的努力 目前這項 工作已取得了較快的進展 工程決算審核所需的大部 分資料已收集齊全 卷繞車間的預(yù)算已同施工單位核 第 3 頁 共 4 頁 對完畢 4 積極著手華嚴街 5 號地塊商住樓土建審核工 作 從領(lǐng)導(dǎo)安排我負責該工程土建預(yù)算審核工作之后 我抓緊時間熟悉施工圖紙及相關(guān)資料 并多次到施工 現(xiàn)場了解情況 使自己在最短的時間內(nèi)掌握工程的靜 態(tài)和動態(tài)情況 為更好地維護公司利益 在決算時取 得主動權(quán) 我把工程量計算工作提前到了現(xiàn)階段 經(jīng) 過一段時間緊張有序的工作 目前已完成了地下室部 分工程量的計算 此外 我還認真完成了 XX 年 12 月 XX 年 1 月兩個月的進度支付預(yù)算以及前期發(fā)生的工 程聯(lián)系單的審核 其中 XX 年 12 月核減預(yù)算萬元 XX 年 1 月核減萬元 得到了部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定 5 其他方面 積極向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議 如成本控制 資料管理方面 與同事積極探討造價 控制 合同管理 資料管理等內(nèi)容 通過討論既增進 了同事間的友情 又提高了自身的業(yè)務(wù)能力 主動 與同事交流 熱情幫助他人 積極參加公司組織的 各項活動 如參加黨員學(xué)習 新春聯(lián)歡演出 三 努力的方向 1 充分利用通過全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試 的優(yōu)勢及以往的工作經(jīng)驗 積極主動接觸各種相關(guān)業(yè) 務(wù) 提高自身的實際操作能力 為公司的品牌建設(shè)作 第 4 頁 共 4 頁 出自己應(yīng)有的貢獻 2 積極參加自學(xué)本科考試 鉆研專業(yè)技術(shù) 提 高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水準 3 發(fā)揮黨員的模范帶頭作用 爭