幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)與設(shè)計(jì)練習(xí)題

幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)與設(shè)計(jì) 練習(xí)題一 一 簡答題 1 幼兒藝術(shù)教育對(duì)幼兒發(fā)展有哪些影響 2 什么是藝術(shù)教育的審美性原則 3 幼兒園唱歌學(xué)的主要內(nèi)容有哪些 4 唱歌過程中如何保護(hù)嗓音 5 幼兒園的樂器一般如何管理 6 為何折紙能成為一種流行的兒童紙工活動(dòng) 7 什么是配器方案 8 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括哪些區(qū)域 9 幼兒園韻律活動(dòng)的內(nèi)容有哪些 10 簡述奧爾夫的幼兒音樂教育觀 二 活動(dòng)設(shè)計(jì) 1 請(qǐng)以歌曲 小樹葉 為題 為大班兒童設(shè)計(jì)一個(gè)唱歌活動(dòng)方案 小小 樹樹 葉葉 1 b E 2 4 3 3 3 2 1 5 3 3 3 3 2 秋 風(fēng) 起 來 啦 秋 風(fēng) 起來 啦 小 樹 葉 沙 沙 沙 沙 沙沙 沙 2 3 5 3 3 2 1 6 1 小 樹葉 離 開了 媽 媽 好 像在 勇 敢的 說 話 7 7 7 7 6 5 6 1 1 飄 呀 飄呀 飄 向 哪 里 春 天 春天 我 會(huì) 回 來 2 3 5 3 2 1 1 0 心 里 可 害 怕 打 扮 樹 媽 媽 2 為小班兒童設(shè)計(jì)一個(gè)以 美麗的手帕 為主題的裝飾畫活動(dòng)方案 3 請(qǐng)以東北民歌 歌唱春天 為材料 為大班兒童設(shè)計(jì)一個(gè)唱歌活動(dòng)方案 三 案例評(píng)析 1 某教師為幼兒設(shè)計(jì)了 陶泥制作動(dòng)物壁掛 手工活動(dòng) 請(qǐng)從活動(dòng)參與對(duì)象 活動(dòng)設(shè)計(jì) 兩方面對(duì)此方案進(jìn)行評(píng)析 附 陶泥制作動(dòng)物壁掛附 陶泥制作動(dòng)物壁掛 活動(dòng)目的 活動(dòng)目的 1 運(yùn)用團(tuán) 壓 切 塑等基本技法制作一塊裝飾小壁掛 2 在已學(xué)畫小動(dòng)物的基礎(chǔ)上 刻畫制作小動(dòng)物浮雕 活活動(dòng)動(dòng)準(zhǔn)準(zhǔn)備備 1 給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一塊雕塑板 用塑料板或小木板均可 沒有條件的幼兒園可準(zhǔn)備一張較 厚的卡紙 2 分組備好竹制或塑料制工具 切泥刀 壓光抹 塑泥刀 放入少量水的水盆 3 每人備陶泥一份 幼兒制作時(shí)最好戴上套袖 備好報(bào)紙 抹布等 活活動(dòng)過動(dòng)過程程 1 展示小動(dòng)物壁掛或生肖壁掛 啟發(fā)幼兒構(gòu)思 教師在黑板上隨手畫出幾個(gè)小動(dòng)物簡單造型 最好是小朋友學(xué)過的如小鳥 小雞 小兔 小 豬 猴子等 到底畫什么由幼兒自主決定 2 教師分發(fā)好材料 讓幼兒作好一切準(zhǔn)備 然后在教師引導(dǎo)下分步制作 將手中的泥團(tuán)揉成圓形 第二 圓形泥球放在雕塑板上壓平 保持泥板外形要圓 第三 一個(gè) 泥球壓平 薄厚均勻 用雕塑刀在上面隨意刻畫一個(gè)小動(dòng)物 將畫好的小動(dòng)物用切泥刀切下來 放在事先做好的圓形泥板上 用泥加少許水將小動(dòng)物與泥 板粘接 小動(dòng)物高出泥板 1 2 厘米就成浮雕 粘貼完畢后 再用雕塑刀刻畫五官細(xì)部并在泥板的上方鉆 1 個(gè)孔 最后將全班幼兒作品平放 在報(bào)紙上陰干 時(shí)隔 3 5 天后即可穿繩懸掛 2 某教師為中班兒童設(shè)計(jì)了一個(gè)名為 軍民大生產(chǎn) 打擊樂活動(dòng) 請(qǐng)結(jié)合兒童的經(jīng)驗(yàn)及發(fā) 展水平對(duì)此方案進(jìn)行評(píng)析 中班打中班打擊樂擊樂演奏活演奏活動(dòng)動(dòng) 軍軍民大生民大生產(chǎn)產(chǎn) 1 F 2 4 隴東民歌 活動(dòng)程序及要求 1 熟悉和欣賞這首歌曲 2 引導(dǎo)幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏型 1 教師唱第一句 第 1 2 小節(jié) 讓幼兒自己跟著音樂拍手 教師要注意觀察 找出能按節(jié)拍 四分 音符拍一下 拍手的幼兒 讓他拍給大家看 2 教師唱第三句 第 5 6 7 小節(jié) 讓幼兒自己跟著音樂拍手 教師注意觀察 找出按較快節(jié)奏拍 手的幼兒 和他一起用八分音符即半拍拍一下的節(jié)奏拍給大家看 3 總結(jié)并引導(dǎo)全體幼兒注意音樂中有的地方是慢慢的 一下一下的 節(jié)奏較疏 有的地方是快快 的 音樂慢 地方就慢慢地拍手 以四分音符為一拍 一拍擊一下 音樂快的地方就快快地拍手 以 四分音符為一拍 一拍擊兩下 4 教師帶領(lǐng)全體幼兒按上述兩種節(jié)奏拍手 第一 二 四句按四分音符的節(jié)奏拍 第三句按八分音 符的節(jié)奏拍 3 引導(dǎo)幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏動(dòng)作 4 由教師指揮用合作的方式練習(xí)設(shè)計(jì)好的節(jié)奏動(dòng)作 第一 二 四句大家一起做 前兩拍拍手 后兩 拍 同時(shí)拍手 跺腳 喊 嗬嗨 第二句一部分幼兒拍腿 教師指揮哪一部分幼兒在第三句時(shí)拍腿 教師就應(yīng)把臉轉(zhuǎn)向這部分幼兒 甚至應(yīng)走近他們 把身體傾向于他們 把眼光注視于他們 5 用樂器演奏 先由教師指揮 后由幼兒輪流指揮 3 教師為小班幼兒設(shè)計(jì) 兒童樂園 的美術(shù)活動(dòng) 請(qǐng)對(duì)此方案進(jìn)行評(píng)析 附 兒童樂園活動(dòng)方案 活活動(dòng)動(dòng)目的目的 鞏固畫各種動(dòng)態(tài)人物的技能 學(xué)習(xí)簡單的畫面布局 進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力 活活動(dòng)動(dòng)準(zhǔn)準(zhǔn)備備 春天樹林的背景圖一幅 教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具 如滑梯 秋千 蹺蹺板 攀登架 小火車等 以及用油畫棒繪制的兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物 活活動(dòng)對(duì)動(dòng)對(duì)象象 小班 活活動(dòng)過動(dòng)過程程 一 出示背景 引出課題 并引導(dǎo)幼兒大膽想象 講述 二 討論畫面布局 如 滑梯 攀登架 蹺蹺板 小火車 秋千等 三 引導(dǎo)學(xué)習(xí)繪畫不同動(dòng)態(tài)的人物 自畫 自剪人物 然后貼上去 四 教師選擇一件作品 從其色彩 動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評(píng) 然后請(qǐng)幾名幼兒參加講評(píng) 五 游戲 幼兒根據(jù)教師口述的要求 模擬相應(yīng)的動(dòng)作 如教師說 現(xiàn)在玩蹺 四 論述題 1 試述柯達(dá)伊的幼兒音樂教育思想 2 試述兒童手工活動(dòng)中的指導(dǎo)策略 3 試述幼兒園配器方案的實(shí)施 幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)與設(shè)計(jì) 練習(xí)題二 一 簡答題 1 打擊樂的整體教學(xué)法 2 什么是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開放性原則 3 幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)的材料有哪些 4 舞蹈教學(xué)過程有哪些 5 兒童繪畫要作哪些方面的材料準(zhǔn)備 6 簡述匈牙利音樂教育家柯達(dá)伊的幼兒音樂教育觀 7 幼兒教師如何實(shí)施配器方案 8 幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容有哪些 9 制訂藝術(shù)教育目標(biāo)一般要考慮的因素 10 幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容有哪些 二 活動(dòng)設(shè)計(jì) 1 以 洋娃娃和小熊跳舞 為材料 為中班兒童設(shè)計(jì)一個(gè)打擊樂活動(dòng)方案 2 請(qǐng)以歌曲 小海軍 為材料 為大班兒童設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案 小 海 軍 1 D 2 4 常福生 詞 柴本堯 曲 三 案例評(píng)析 1 請(qǐng)結(jié)合藝術(shù)教育的生活性原理 對(duì)某教師設(shè)計(jì)的 彩泥棒棒人 手工活動(dòng)進(jìn) 行評(píng)析 彩泥棒棒人 活動(dòng)方案 活活動(dòng)動(dòng)目目標(biāo)標(biāo) 1 讓幼兒自由揉捏彩泥 團(tuán)成一個(gè)橢圓形的臉 制作成一個(gè)像棒棒糖一樣的棒 棒人玩具 2 在用彩泥團(tuán)好臉形 頭形的基礎(chǔ)上 用小飾物壓插出棒棒人的五官表情 激發(fā) 幼兒的制作興趣 小飾物如羽毛 扣子 珠子 布頭 活活動(dòng)動(dòng)準(zhǔn)準(zhǔn)備備 1 給每個(gè)幼兒備好一塊彩泥 一根小木棒 也可用吸管 竹棍代替 2 分組備好小珠子 扣子 布頭 羽毛各一盒 由幼兒自由選用 四五人一組為宜 3 課前可征求家長同意 讓幼兒吃一次棒棒糖 體驗(yàn)并想像創(chuàng)作一個(gè)棒棒人 活活動(dòng)過動(dòng)過程程 1 上課開始 可讓小朋友分組圍坐談?wù)摪舭籼堑奶卣?如通過提問 讓幼兒比較 棒棒糖與其他糖的不同 特別是形狀上的不同 在小朋友談?wù)摰幕A(chǔ)上 啟發(fā)幼兒制作 棒棒人 2 教師演示制作步驟 教師只是講制作步驟 以及材料 顏色的搭配幼兒自主決 定 3 幼兒獨(dú)立制作 也可同小朋友交流 4 幼兒作品完成后 可將小朋友作品插入在泡沫板上供大家欣賞 評(píng)論 看一看 誰制作得精巧 顏色搭配得好 材料選用得好 事先在泡沫上插好孔 以便插作品 活活動(dòng)動(dòng)建建議議 1 彩泥適宜制作小件物品 用泥量不宜過多 如可制作水果 櫻桃 葡萄 草莓 蘋果 糖葫蘆等 蔬菜 胡蘿卜 辣椒 茄子 黃瓜等 2 彩泥在各大文具店均有銷售 沒有條件的幼兒園可用橡皮泥 面泥代替 2 由于有不少家長反映 孩子們不堅(jiān)持每天刷牙 而且齲齒的現(xiàn)象很嚴(yán)重 怎樣加強(qiáng)愛護(hù)牙 齒的教育呢 于是 教師在考慮尋找一種更適合幼兒接受的方式 因?yàn)槭苎栏鄰V告詞 我們的口號(hào)是 沒有蛀牙 的啟示 就讓孩子們從看廣告入手 了解一些保護(hù)牙齒的知識(shí) 設(shè)計(jì)一節(jié)很貼近幼兒生活的美術(shù)課 我家的漱口杯 讓孩子們用線描的方法裝飾漱口杯 是否用油畫棒涂色可以依據(jù)孩子的喜好 牙膏 牙刷則用各色美工完成 將漱口杯完成后用 小剪刀沿國家補(bǔ)貼緣剪下 粘貼在黑色卡紙上 杯口不能粘住 這樣 用各色美工紙