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第 1 頁 共 3 頁 松鼠松鼠 教案教案 4 4 教學目標 1 學習體會課文生動準確地說明事物的特點 2 激發(fā)學生親近動物 親近自然的熱情 教學重點 學習體會文章語言的生動 準確 形象 領悟介 紹小動物的一般寫法 教學難點 理清文章介紹動物的順序 課前準備 課件 教學過程 一 激發(fā)興趣 導入新課 1 猜謎語 像老鼠 眼睛圓 尾巴大 腿矯健 能攀爬 性 溫順 特乖巧 2 說說你印象中的松鼠 3 展示松鼠在林中活動的短片 要點 活潑可愛 腿腳敏捷 頭腦聰慧 4 教師小結 并過渡到課文的學習 第 2 頁 共 3 頁 看看作者布豐筆下的 松鼠 和你們說的有哪些 異同 二 知識性內容安排 1 初讀課文 自學生字 自由朗讀課文 標出小節(jié) 圈出生字詞 熟悉文 章大致內容 2 請學生朗讀課件上的生字詞 集體糾錯正音 3 介紹文章體裁為文藝性說明文 學習第 90 頁 關于 說明 的一段介紹 明確 說明文是介紹事物特點的文章 語言準 確 平實 簡潔 文藝性說明文在內容選取和語言表達上較為生 動活潑 具有文藝色彩 三 朗讀課文 深入思考 問題 讀讀想想 作者寫了松鼠哪些特點 從文 中哪些詞句中得到體現(xiàn) 要求體會作者觀察的細致和 用詞的恰當 難點梳理 作者在介紹松鼠漂亮 馴良 乖巧等 惹人喜愛的特點時 主要從兩方面入手 一是準確運 用形容詞和動詞 作者在從面容 眼睛 四肢 面孔 尾巴等方面來說明松鼠漂亮的形體時 用了 清秀 第 3 頁 共 3 頁 閃閃發(fā)光 矯健 輕快 敏捷 機警 玲瓏 漂亮 等形容詞和 翹 躲 豎 坐 等動詞 形象地說明 它討人喜歡的特點 二是采用了擬人的修辭手法 作 者在介紹松鼠叫聲響亮時 對松鼠進行人格化的描寫 要是被人惹惱了 還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲 生動地表現(xiàn)它豐富的情感 四 梳理文章順序 漂亮 面容 眼睛身體 四肢 尾巴坐姿 吃 相 馴良 活動范圍活動時間尋食習慣 主要食物 乖巧 過水情景逃跑筑窩 文章結構 總 分 補充說明 小結 提醒同學們做讀書歸納卡片和說明文的一 般順序模式 板書設計 如何寫 抓住特征語言生動合理排序 五

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