2019急診護(hù)士個(gè)人總結(jié)

20192019 急診護(hù)士個(gè)人總結(jié)急診護(hù)士個(gè)人總結(jié) 急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一 作為一名急診護(hù)士 為 這一年做個(gè)總結(jié) 下面是為你搜集的 急診護(hù)士個(gè)人總 結(jié) 希望你喜歡 急診護(hù)士個(gè)人總結(jié)篇 1 光陰似箭 一晃眼 從我加入 醫(yī)院 救死扶傷的護(hù) 士 工作已有半年多了 在過去半年里 在院領(lǐng)導(dǎo) 科主任及 護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)下 我認(rèn)真學(xué)習(xí) 以病人為中心 的臨床服務(wù) 理念 發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神 并認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度 和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中 雖然有成功的淚水 也有 失敗的辛酸 但是日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成 為一名德智體全面發(fā)展的國優(yōu)國標(biāo)護(hù)士的重要性 在踏實(shí)地學(xué) 習(xí)與醫(yī)療護(hù)理工作中 獲得廣泛病員好評的同時(shí) 也得到各級 領(lǐng)導(dǎo) 護(hù)士長的認(rèn)可 順利完成了 年上半年的工作任 務(wù) 其具體工作總結(jié)如下 一一 思想道德 政治品質(zhì)方面 思想道德 政治品質(zhì)方面 能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路 線方針政策 通過報(bào)紙 雜志 書籍積極學(xué)習(xí)政治理論 遵紀(jì) 守法 認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí) 愛崗敬業(yè) 具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事 業(yè)心 積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí) 工作態(tài)度端正 認(rèn) 真負(fù)責(zé) 樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀 在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過程 中 服從命令 聽眾指揮 能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的 遵守醫(yī)德規(guī)范 規(guī)范操作 能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng) 活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo) 團(tuán)結(jié)同事 二二 專業(yè)知識(shí) 工作能力方面 專業(yè)知識(shí) 工作能力方面 我本著 把工作做的更好 這樣一個(gè)目標(biāo) 開拓創(chuàng)新意識(shí) 積極圓滿的完成了以下本職工 作 協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作 認(rèn)真接待每一位病人 把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友 親人 經(jīng)常換位思考別人的苦處 認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作 醫(yī) 療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé) 態(tài)度端正 頭腦清晰 我課件下 載認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范 認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄 危重 護(hù)理記錄及搶救記錄 遵守規(guī)章制度 牢記三基 基礎(chǔ)理論 基本知識(shí)和基本技能 三嚴(yán) 嚴(yán)肅的態(tài)度 嚴(yán)格的要求 嚴(yán)密的 方法 護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平 每月進(jìn) 行理論及操作考試 對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn) 工作態(tài) 度要端正 醫(yī)者父母心 本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為 己任 我希望所有的患者都能盡快的康復(fù) 于是每次當(dāng)我進(jìn)入 病房時(shí) 我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們 耐心的幫 他們了解疾病 建立戰(zhàn)勝疾病的信心 當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí) 覺 得是非常幸福的事情 三三 在態(tài)度 學(xué)習(xí)方面 在態(tài)度 學(xué)習(xí)方面 嚴(yán)格要求自己 憑著對成為一名 國優(yōu)國標(biāo)白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求 刻苦鉆研 勤奮 好學(xué) 態(tài)度端正 目標(biāo)明確 基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知 識(shí)和技能 作到了理論聯(lián)系實(shí)際 除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外 還 注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展 廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí) 從而提 高了自身的思想文化素質(zhì) 四四 在生活方面 在生活方面 養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣 生活充實(shí)而有 條理 有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng) 為人 熱情大方 誠實(shí)守信 樂于助人 擁有自己的良好出事原則 能與同事們和睦相處 積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng) 從而不斷的豐 富自己的閱歷 今后的目標(biāo) 我決心進(jìn)一步振奮精神 加強(qiáng)個(gè)人世界觀的改造 努力克服 自己存在的問題 做到 1 1 扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí) 保持政治上的堅(jiān)定性 保持政治上的堅(jiān)定性 2 2 在院領(lǐng)導(dǎo) 科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下在院領(lǐng)導(dǎo) 科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下 順利完成醫(yī)療護(hù)理順利完成醫(yī)療護(hù)理 工作任務(wù)工作任務(wù) 認(rèn)真履行職責(zé)認(rèn)真履行職責(zé) 愛崗敬業(yè) 愛崗敬業(yè) 3 3 以科室為家 工作積極主動(dòng)以科室為家 工作積極主動(dòng) 對待病員熱情 耐心對待病員熱情 耐心 滿滿 足病人的需求 足病人的需求 護(hù)理工作是平凡的工作 然而 我們卻用真誠的愛去撫平 病人心靈的創(chuàng)傷 用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣 人總是在不斷成熟與長大 如果說昨天的自己還有那么些 浮躁那么些飄搖 那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健 對護(hù)理 工作也有了嶄新的詮釋 更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān) 也能更 好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù) 只是在這樣的過程中 病人雖 然比天大 但他們不是上帝 而我們的工作也不是單純的服務(wù) 行業(yè) 護(hù)士同樣有她們的尊嚴(yán) 我們可以流汗可以流血 但我 們不要流淚 我們卑微但決不卑賤 在上帝面前 我們每個(gè)人都 是平等的 在過去的半年中 我感謝每一位和我共事的同事 感謝你 們的善待 感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分 感謝你們 的善良和美好 感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭 希望來年 我們?nèi)匀荒軌驑s辱與共 共同感覺感受生命和生活 的美好美麗 共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來 急診護(hù)士個(gè)人總結(jié)篇 2 從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事 覺得故事中 的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練 具有魅力 讓我羨慕不已 沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士 從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律 這才真正體會(huì)到想做好一 名急診科的護(hù)士談何容易 急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一 我所在的醫(yī)院是省里名 列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院 不僅接診正常的急重病人 還 要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人 有著急 忙 雜的特性 面對 危重急癥病人的首診和搶救 急診病人又往往診斷不明 病情 不清 變化迅速 若處理不當(dāng) 就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛 而病人及 家屬容易產(chǎn)生急躁 憂慮 恐懼的情緒 急診不同于病房 醫(yī) 護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通 及時(shí)了解患者的需求 建立良好的護(hù)患關(guān)系 在急診 患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短 的接觸時(shí)間內(nèi) 還未建立良好的信任感 對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè) 細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感 醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會(huì)產(chǎn) 生很大影響 造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解 患者及家屬 留下 不被重視 急診不急 的錯(cuò)覺 所以我越發(fā)覺得溝通在 急診是最容易忽略而最重要的東西 南丁格爾說 護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù) 更需要藝術(shù) 首先 要學(xué)會(huì)觀察 才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在 包括對病人病情 心理 需求及家屬的觀察 例如 有些患者家屬對護(hù)士的行為 百般挑剔 卻對自己患者液體輸完都渾然不知 像這樣的家屬 我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地 方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士 與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房 多觀察 液體的進(jìn)展 這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí) 更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾 其次 要學(xué)會(huì)溝通 人與人的相 互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上 對于來急診就診的病人 我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問 熱情的為其引導(dǎo) 例如 對于行動(dòng) 不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室 為其 測量生命體征 交予診室的護(hù)士 對于需要并可以去病房治療 的患者 我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置 避免患者跑 冤枉路 而對于患病時(shí)間長而并不危重的病人我們可以建議 他去門診就醫(yī) 耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間 便于患者的安排 雖然 一個(gè)微笑的表情 一個(gè)攙扶的動(dòng)作解 決不了患者身體上的疼痛 但是 卻能迅速縮短護(hù)患距離 有 效滿足病人需要被照顧的心理需求 從而便于我們開展下面的 護(hù)理工作 最后 通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷 對病人的病情和 需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷 有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展 開 也為病人爭取了時(shí)間 例如 受外傷的患者可以通過觀察 和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度 第一時(shí)間為其找 到接診醫(yī)生為其救治 而掛號等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊 以上只是我在急診短暫工作的淺談 要學(xué)的東西還很多很 多 在急診每個(gè)人都是我的老師 每件事都是我的經(jīng)歷 教會(huì) 我很多東西 無論做人還是做事 當(dāng)然 想做好一名急診科的 護(hù)士 只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ) 豐富的 搶救經(jīng)驗(yàn) 快速的反應(yīng) 麻利的動(dòng)作 這才是在遇到緊急情況 時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證 急診護(hù)士個(gè)人總結(jié)篇 3 時(shí)光荏苒 為期四個(gè)月的急診專科護(hù)士培訓(xùn)結(jié)束了 本次 正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期 的學(xué)術(shù)活動(dòng) 不僅改變了我對急診工作的認(rèn)識(shí) 豐富了我的理 論 同時(shí)提高了我急救技術(shù)能力 受益匪淺 體會(huì)如下 四個(gè)月的?？婆嘤?xùn) 總的來說給我最深的體會(huì)就是 師傅 領(lǐng)進(jìn)門 修行靠個(gè)人 其實(shí)真正達(dá)到急診專科護(hù)士的水平 我 現(xiàn)有的能力還是有限的 培訓(xùn)的方式分為三個(gè)階段 4 周理論 學(xué)習(xí) 10 周臨床實(shí)踐 2 周總結(jié)匯報(bào) 第一個(gè)月在廣州醫(yī)學(xué)院 第一附屬醫(yī)院進(jìn)理論課程 內(nèi)容都是講述急診專科知識(shí)發(fā)展的 新理念 新技術(shù) 包括了護(hù)理管理 護(hù)理技術(shù) 急救配合 癥 狀護(hù)理 臨床評估技術(shù) 教學(xué)培訓(xùn) 護(hù)理科研等等 這次?？?護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X 兩方面讓我們學(xué)員 特別滿意 一是課程內(nèi)容安排合理 所學(xué)的即是我們工作中所 需要的 還可以學(xué)習(xí)到我們比較少見的蛇毒 蜂蜇傷 電擊傷 等等處理 急診是個(gè)全科性較強(qiáng)的科室 在工作中 我們常常遇到這 樣那樣突如其來的情況不知如何處理 所以這次課程周到的培 訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家有了新的認(rèn)識(shí) 二是充足的臨床實(shí)踐讓我們 有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容 看得出 省護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培 訓(xùn)化費(fèi)了很大心血 專科培訓(xùn)共有七大臨床實(shí)踐基地醫(yī)院 我 被安排到廣州市第一人民醫(yī)院和中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院 在學(xué) 習(xí)期間 這兩家醫(yī)院給我的感覺是 廣州市第一人民醫(yī)院急診 科病人不算很多 但急診病人的處理流程很優(yōu)化 便民 集中 人力的分工明確 不但利于急危重癥病人的急救處理而且減少 了人力資源 值得我們借鑒學(xué)習(xí) 而中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院的 病人很多 工作繁忙 而且患者的病情危重 經(jīng)常會(huì)遇到重大 或特殊病人的搶救 也讓我吸取了不少搶救經(jīng)驗(yàn) 還有搶救室 的布局很合理 急救物品的擺放很集中 一目了然 而且中山 附一的老師們非常有內(nèi)涵 無論是論文或科研都做得非常出色 教學(xué)能力很強(qiáng) 這也是他們的亮點(diǎn) 最后 我們要完成護(hù)理個(gè) 案和成組計(jì)劃的論文匯報(bào) 進(jìn)行 ppt 制作和演講匯報(bào) 還要經(jīng) 過理論 技能操作的最后關(guān)口 綜合分?jǐn)?shù)合格后才能取得廣東 省急診?？谱o(hù)士資格證 雖然總的歷程有苦有累 但能學(xué)到的很多知識(shí)是值得的 知識(shí)是無價(jià)的 但更重要的是我擁有了這個(gè)由廣東省各大醫(yī)院 急診人才組成的溝通平臺(tái) 結(jié)交了一幫急診專業(yè)水平較強(qiáng)的朋 友 也是一種共享資源 對以后自己的專科水平有了指導(dǎo)溝通 作用 并能更好地為急診發(fā)展服務(wù) 急診科是科室雖小 但體 系很大 收治各種各式的急癥患者 輕到普通感冒發(fā)燒