按時間先后排序類選擇題德一般做法

學習心得學習心得 選擇題類型與解題思路選擇題類型與解題思路 通過在邯鄲的培訓 我的收獲頗多 現(xiàn)就選擇題解題思路總結(jié)如下 通過在邯鄲的培訓 我的收獲頗多 現(xiàn)就選擇題解題思路總結(jié)如下 1 按時間先后排序類選擇題的一般做法 按時間先后排序類選擇題的一般做法 1 特點 此類試題通過文字表述或以圖片將歷史上發(fā)生的一些重大事件排列在一起 要 求學生將它們按時間發(fā)生的先后順序排列 然后做出判斷 選出正確答案 其特點是時間 跨度或大或小 增加判斷的難度 內(nèi)容涉及面寬 2 解題思路 常規(guī)辦法是首先確定每個事件的時間 然后進行排序 采用首尾結(jié)合法 即首先找出最早事件的序號 找出備選項的代碼 再找出最晚事件的 序號 結(jié)合首尾序號 選擇正確選項 若存在相同的備選項 則要再比較其他事件發(fā)生的 先后順序 通過分析歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系 確定歷史事件的先后順序 2 組合式選擇題的一般解法 組合式選擇題的一般解法 1 特點 組合式選擇題是將同一類的事件或現(xiàn)象按一定的關(guān)系進行組合 此類選擇題德 結(jié)構(gòu)一般由三部分組成 表述關(guān)系的題干 根據(jù)題干要求列出三個或三個以上的事件或現(xiàn) 象 并以數(shù)字序號列出 根據(jù)這些數(shù)字組合成的備選項 有些組合式選擇題還要求將有關(guān) 事件或現(xiàn)象按照一定的關(guān)系 時間 區(qū)位 邏輯關(guān)系等 進行排序 此類題考查的容量大 信息范圍廣 能多角度 多層次考查學生的綜合能力 2 解題思路 解答此類題的方法主要是篩選法 而篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法 肯定篩選法 是先根據(jù)試題要求分析各個選項 確定一個正確的選項 這樣就可以排除不包含此項的組 合 然后一一篩選 最后得出正確答案 否定篩選法又稱排除法 即確定一個或兩個不符 合題意的選項 排除包含這些選項的組合 得出正確答案 解答組合式選擇題德關(guān)鍵是要 有正確 牢固的基礎(chǔ)知識 同時由于該題型的邏輯性較強 所以學生還需具備一定的分析 能力和史學理論水平 3 比較式選擇題的一般解法 比較式選擇題的一般解法 1 特點 比較式選擇題一般冠以 相同點 不同點 相似之處 繼續(xù) 等限制詞 或者是 A 與 B 相比 其突出的 A 與 B 相比 最重要的 2 解題思路 要確立比較項 找準比較的角度 按照確立的比較項分項比較 歸納出它們的相同點或 不同點 依據(jù)題目要求選擇正確答案 4 材料型選擇題的一般解法 材料型選擇題的一般解法 1 特點 從材料的形式上可分為文字材料型和圖表材料型兩種類型 文字材料型又有兩 種形式 一是在選擇題的題干上引入一些材料 根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境 并根據(jù)材料設(shè)置備 選項 二是題干中沒有材料 而是以不同材料作為備選項 要求學生根據(jù)材料內(nèi)容與題干 要求對比進行選擇 2 解題思路 審讀材料與設(shè)問 提取有效信息 特別是不能忽視一些輔助性信息 如材料型題目中材 料的出處 時間和區(qū)域范圍等 進行知識遷移 審讀材料后 要注意聯(lián)系教材及相關(guān)的歷史知識 審讀備選項 確定答案 要仔細 認真分析備選項 把握每個備選項的基本含義 首先 判斷每個選項是否正確 如果選項本身說法錯誤 可直接排除 逆向型選擇題除外 其次 分析選項與題干之間的聯(lián)系 一般說來 選項與題干之間存在某種內(nèi)在的 本質(zhì)的 直接 的聯(lián)系的就選 選項與題干間若存在臆想的 表面的 間接的聯(lián)系的就不選 5 填充型選擇題的一般解法 填充型選擇題的一般解法 1 特點 填充型選擇題與絕大多數(shù)的完全陳述式選擇題有所不同 其句式在表述上是不 完整的 由于它的求答指向不明確 這就給審題帶來難度 同時使考查的范圍和備選項中 相似易混的知識點形成干擾項的可能性增大 2 解題思路 解答此類題時首先要審明題意 時間 地點 人物 事件 求答項和限定 語 學生對題干中的歷史事件或歷史概念必須有全面的了解 并結(jié)合選項中所涉及的其他 知識點 逐項排除明顯不符合題意的選項 6 因果型選擇題的一般解法 因果型選擇題的一般解法 1 特點 因果型選擇題旨在考查綜合分析 運用知識的能力 通常將歷史現(xiàn)象中存在的 不同因素列出 再根據(jù)題干的指向列出相應的原因或結(jié)果等 通常它有兩種表現(xiàn)形式 一 是由結(jié)果推斷出原因 其題干出項的標志性詞語有 主要原因 根本原因 直接原因 主要目的 根本目的 等 另一種形式是由原因推出結(jié)果或影響 試題中常出現(xiàn)的標 志性詞語有 影響 結(jié)果 等 2 解題思路 此類題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景 條件 結(jié)果 影響等方面的考查 要審清題意 明確因果關(guān)系 搞清命題意圖 同時注意區(qū)別根本原因 直接原因 主觀原 因 客觀原因 內(nèi)外因等要求 切忌因果顛倒 互相混淆 不分主次等 7 否定型選擇題的一般解法 否定型選擇題的一般解法 1 特點 否定型選擇題又稱逆向選擇題 它通常要求選出與史實不符的選項 其特點是 題干部分采用否定式的提示或限制 如用 不是 無 沒有 不正確 等詞語 所 以要特別注意逆向思維 2 解題思路 解答此類題可采用逆推法 即根據(jù)題意 首先找出與題目要求相符的三個 備選項 剩下的備選項就是題目要求的答案 解答此類題也可用正向思維或排除法 8 概念型選擇題的一般解法 概念型選擇題的一般解法 1 特點 概念型選擇題主要考查學生對歷史概念的準確理解和把握 即在題干中提出一 個基本概念 然后讓學生選出一個備選項對這一概念的正確闡釋或解釋 選項多是立足于 對歷史概念內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)屬性的把握 其題干出項的標志性詞語有 準確的理解是 正確的含義是 性質(zhì)是 標志是 特點是 等 2 解題思路 解答此類題目 主要從歷史概念的內(nèi)涵和外延等方面進行把握 通過對歷 史概念的定量 定性分析 正確地界定歷史概念 歷史概念有其客觀存在的特定背景 根據(jù)歷史時間和空間聯(lián)系所學知識作出判斷 特別注 意選項的用詞是否準確 注意防止以偏概全 偷換概念同時 在平時要加強對歷史概念的 學習 準確地理解歷史概念 9 情境式選擇題的一般解法 情境式選擇題的一般解法 1 特點 情境式選擇題的主要特點在于題干和選項中引入教材以外的新材料 創(chuàng)設(shè)新的 問題情境 要求學生結(jié)合所學知識加以分析判斷 然后得出結(jié)論 2 解題思路 第一步提取信息 閱讀題干和選項中的新材料 新情境 捕捉有效信息 審清題干 明確答題要求 審清選項含義 第二步 轉(zhuǎn)換信息 回憶 聯(lián)想教材知識 思 考該題需要聯(lián)系哪些知識點 第三步 整合信息 綜合題干要求 選出題干要求 選項信 息和教材知識 整合出正確答案 10 歷史圖片型選擇題的一般解法 歷史圖片型選擇題的一般解法 1 特點 圖片選擇題通過圖畫和文字相結(jié)合 在考查學生讀圖和閱讀能力的同時 有考 查學生對圖與文和文與圖的轉(zhuǎn)換能力 同時又因圖片的藝術(shù)美感而增強試題的人文性 圖 片的類型有多種形式 解答圖片類選擇題要 四審 審時間和空間 準確界定答題范圍 二審圖片所反 映歷史事物的實質(zhì)和特征 明確答題方向 三審圖片的關(guān)鍵信息 明確其內(nèi)涵與外延 四 審多幅圖片間是否有明確的聯(lián)系與變化 確定各圖片與題干的關(guān)系類別 2 對被選項要 三判 一是判定每一個被選項是否符合圖片所反映的史實 排除與之相悖的選項 二是 判定各被選項是否符合題干要求 排除與題干要求不符的選項 三是判定各被選項是否與 題干有必然的邏輯關(guān)系 排除與題干無關(guān)的選項 3 對圖片和文字要 二補 一是要以 圖補文 因為有些信息在文字中交代得不明確 卻在圖片中給出補充 這可能是判讀信息 的關(guān)鍵所在 二是要以文補圖 這是圖片題最主要的一種信息提供方式 通過題干文字或 圖片名稱來給予補充說明 通過圖文信息的互補 提煉出完整的考查信息 以準確解答 地圖型 包括戰(zhàn)爭形勢圖 布局圖 疆域圖 交通路線圖 經(jīng)濟分布圖等 解題思路 通過對圖中自然地理名稱 政治地理名稱及變化 經(jīng)濟和政治地理區(qū)域范 圍及變化等所反映的信息來判定該圖多反映的歷史事物 歷史特征或形成原因 文物圖型 文物是指歷史上遺留下來的具有實證價值的東西 主要有遺跡 遺址 遺物 圖書刊物 生產(chǎn)工具 歷史圖片或照片 宣傳標語 票據(jù) 證件和雕塑等 解題思路 一是能通過圖片的表象特征 來判定其特定的所屬時間 二是能通過圖片 所表現(xiàn)的內(nèi)容 來判定其所屬時代的政治 經(jīng)濟及文化特點 三是文物圖片反映了當時的 社會現(xiàn)實 因而要能通過圖片本身所反映的時代特征 準確推斷當時的社會特征 通過圖 片的表象特征來準確推斷出其本質(zhì)和內(nèi)涵 人物圖型 對于歷史上有重大貢獻的歷史人物 試題通過圖片的形式對其貢獻進行 考查 解題思路 看待歷史人物的作用要放在特定的時代中去分析 要一分為二辯證地去看 待 要能把題干信息 人物圖片和所學知識結(jié)合起來判定人物所處的時代 聯(lián)系其主要事 跡 明確此人物在歷史上的作用 對此作出中