2012-2012學(xué)年小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)

2012 2012 學(xué)年小學(xué)二年級(jí)班主任工作學(xué)年小學(xué)二年級(jí)班主任工作 總結(jié)總結(jié) XX 年 2012 學(xué)年小學(xué)二年級(jí)班主任工作總 結(jié) 二年級(jí)是定型教育階段 這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn) 識(shí) 穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心 興趣和熱 愛 進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ) 知識(shí) 和專業(yè)知識(shí)技能 從而使學(xué)生自我教育 自我管理的能 力得到培養(yǎng)和提高 為下一步走向?qū)嵙?xí) 走向社會(huì)奠定基礎(chǔ) 圍繞這一目標(biāo) 本學(xué)期的工作開展如下 一 指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信 本學(xué)期開學(xué)初 本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇 到熟悉之后 一些原來(lái)頑皮搗蛋 不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放 松了要求 想鉆紀(jì)律的空子 而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何 后 便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心 不敢 不愿去管理 失去了同學(xué)們的信任 班級(jí)紀(jì)律一度下滑 針對(duì)這些情況 我 多次召開班委會(huì) 指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的 威信 1 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí) 講究團(tuán)結(jié) 嚴(yán)格要求自我 做遵守校紀(jì) 校規(guī) 守法的模范 班干部是班里的帶頭羊 是同學(xué)門的表率 一舉一動(dòng)在同 學(xué)們中有明顯的影響 只有嚴(yán)格要求自己 以身作則 才能贏 得同學(xué)們的尊重與信任 成為他們的楷模 在紀(jì)律上要求別人 做到的 自己一定要做到 不允許別人好 自己首先不做 我班的副班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員符同學(xué) 國(guó)慶將至 想到很快和 家人見面非常高興地買了禮物與食物 準(zhǔn)備下午放學(xué)后回臨高 孝敬父母 因提著為同學(xué)買的快餐 被校警攔住批評(píng)并記名 不準(zhǔn)其回宿舍 要求她把食物全吃掉才準(zhǔn)回宿舍 一氣之下 該同學(xué)收拾好行李 不說(shuō)一聲就回家了 因?yàn)樗煽?jī)較好 既 是班干部 又是宿長(zhǎng) 在同學(xué)當(dāng)中有一定的威望 宿舍的同學(xué) 一看宿長(zhǎng)跑了 立即情緒激動(dòng) 各種不順心的事立即涌現(xiàn) 大 家也打起行李準(zhǔn)備集體離校 幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止 并和政教 處及管理宿舍的校警共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育 才沒(méi)有釀成嚴(yán)重 的后果 待該學(xué)生返校后 我耐心做她的工作 指出她對(duì)學(xué)校 的紀(jì)律了解不深 對(duì)自己的要求不嚴(yán) 對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的 影響力知之不夠 險(xiǎn)釀后患 并在班委會(huì)上進(jìn)行討論 使班委 們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解 在工作中對(duì)自己的 言行要求高了 在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用 2 在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的 我班的班長(zhǎng)徐 小妹同學(xué) 工作能力較強(qiáng) 能吃苦耐勞但成績(jī)不高 屬中等水 平 我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她 學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué) 習(xí) 學(xué)習(xí)不好 工作在買力 也是難于讓同學(xué)們信服的 班干 部只有把學(xué)習(xí)搞好 說(shuō)話才有力度 作為班干部和學(xué)生會(huì)干部 比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間 因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí) 又要工作 因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴 緊迫 這就需要學(xué)會(huì)處 理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系 懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 合理地使用時(shí)間 加之他自己的努力 小妹同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)兇橫機(jī)加趕上了 班上的優(yōu)秀學(xué)生 在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信 3 優(yōu)良的個(gè)人品德 是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ) 做為一名班干部 要培養(yǎng)自己勤奮 正直坦誠(chéng) 謙虛 寬容等優(yōu) 秀個(gè)人品德 這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求 要培 養(yǎng)自己的原則觀 以旅校日常行為規(guī)范要求 做好班級(jí)日常的 管理的度量衡 既要嚴(yán)格自己 又要不膽地管理同學(xué) 使之成 為習(xí)慣 共同進(jìn)步 班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理 在同學(xué) 們當(dāng)中的威信得到了提高 班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了 提高 二 指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多 除了學(xué)校的活動(dòng) 我也根據(jù)本班 的情況制定出手抄報(bào) 普通話 粵語(yǔ) 鋼筆字比賽和專業(yè)技能 競(jìng)賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng) 來(lái)提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形 成自我教育 自我管理的能力 要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng) 班干部 是關(guān)鍵 只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面 推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成 長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè) 1 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人 把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上 根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干 部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé) 再由她具體地安排班委和同學(xué) 協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法 使自己有限的能力煥發(fā)出 無(wú)量的能量 使活動(dòng)完成很更出備 更完美 2 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作 班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神 要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí) 工 作上身先士卒 以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人 同自身的勤奮來(lái)說(shuō) 明別人 要能夠?yàn)槔蠋?心 為老師著想 為老師分憂 3 指導(dǎo)工作方法 由于班干部的以知水平有限 許多同學(xué)以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干 部 班干部的工作不知如向發(fā)展 如團(tuán)委發(fā)展新團(tuán)員會(huì) 竟然沒(méi)有 叫我參加 在對(duì)團(tuán)章團(tuán)規(guī)沒(méi)有較深入細(xì)致學(xué)習(xí)的情況下 就組織同 學(xué)們投票選舉 使得一些條件不同熟的學(xué)生也成為發(fā)展對(duì)象之列 友情大放送 在班里造成不良影響 我組織他們先學(xué)習(xí)團(tuán)章 了解 團(tuán)員的條件及要求任務(wù) 明確團(tuán)的章程 然后再在班里進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn) 真的新團(tuán)員發(fā)展會(huì) 發(fā)展符合入團(tuán)條件的學(xué)生 糾正了因?yàn)椴欢?作方法險(xiǎn)些造成的不良后果 也讓班干們認(rèn)識(shí)到工作方法是完成 工作事半功倍的良方 在這次的校合唱節(jié) 僅剩 10 天的工夫 我班 的第二首自選曲目還未選好 第一首和唱曲目也常的不理想有些 同學(xué)因此如何是好 我要求文藝委員首先要團(tuán)結(jié)大多數(shù)的骨干分 子 由他們?cè)偃?dòng)別的同學(xué)排練 同時(shí)協(xié)作音樂(lè)老師選好造和我 班的曲目 進(jìn)行排演 在排練過(guò)程中 要求班委齊心協(xié)力