新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)8.3 實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組教學(xué)反思

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 8 38 3 實(shí)際問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題與 二元一次方程組教學(xué)反思二元一次方程組教學(xué)反思 教后隨筆 今天 我上的這節(jié)課是新教材人教版 七年級(jí)下冊(cè)第八章第三節(jié)內(nèi)容 再探實(shí)際問(wèn)題與二元 一次方程組 探究 1 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)會(huì)用方程組表示問(wèn)題中的條件 以及能運(yùn)用代入法 加減法解二元一次方程組的基礎(chǔ) 上 探究如何用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)用方程組 解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程 抓住實(shí)際問(wèn)題的等量關(guān)系建立 方程組模型 教學(xué)難點(diǎn)是在探究過(guò)程中分析題意 由 相等關(guān)系正確地建立方程組 從而把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為 數(shù)學(xué)問(wèn)題 教學(xué)中 為了突破重難點(diǎn) 我主要讓學(xué)生 通過(guò)獨(dú)立思考 自主探索 合作交流 估算驗(yàn)證等學(xué) 習(xí)方式 在思考 交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)中 養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn) 的思維方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 從而解決了生活中的 兩道實(shí)際問(wèn)題 牛飼料問(wèn)題 分段問(wèn)題 在解決這些 實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中 我充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本 讓學(xué) 生積極參與并且有效參與的新課程理念 在這樣的理 念指導(dǎo)下 我充分讓時(shí)間留給學(xué)生 讓講臺(tái)留給學(xué)生 讓發(fā)現(xiàn)留給學(xué)生 注重學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng) 發(fā)揚(yáng) 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 教學(xué)民主 發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)意識(shí) 因此在學(xué)生解決 探究 1 牛飼料問(wèn)題當(dāng)中 學(xué)生能想出三種列方程 組的方法 這是我意想不到的收獲 這是我實(shí)施新課 程理念中的最大成功 學(xué)生能用多種方法解題 擴(kuò)展 了學(xué)生的思維 讓學(xué)生體驗(yàn)解題時(shí)有方法 方法多 方法好 從而樹(shù)立了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心 激發(fā)了學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性 讓學(xué)生真正成為課堂的主人 教學(xué)中 我還通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境 使教學(xué)內(nèi)容更加生 活化 采用引發(fā)指導(dǎo) 多樣評(píng)價(jià) 鼓勵(lì)肯定等多種教 學(xué)方法 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 讓學(xué)生體驗(yàn)成功 從 而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力 同時(shí) 我能 改變傳統(tǒng)教學(xué)的方法 跳出文本 活用教材 如 在 探究 1 解決牛飼料問(wèn)題中 我先讓學(xué)生對(duì)平均每只母 牛和每只小牛 1 天的食量進(jìn)行估算 再尋求檢驗(yàn)估算 的方法 使學(xué)生明確把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題 也 就是用二元一次方程組解決 從而讓學(xué)生體驗(yàn)方程組 的實(shí)用性 同時(shí) 在這一過(guò)程中 讓學(xué)生對(duì)估算與精 確計(jì)算進(jìn)行比較 從而明確估算有時(shí)會(huì)有誤差 要想 得到正確數(shù)據(jù) 需要通過(guò)用數(shù)學(xué)知識(shí)精算 讓學(xué)生體 會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值 從而鼓勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué) 總之 從整節(jié)課來(lái)看 學(xué)生的情不是很飽滿(mǎn) 思 維不是很活躍 我能一般地完成了教學(xué)目標(biāo) 但還有 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 一些有待探索與需要改進(jìn)的地方 如 時(shí)間把握得不 夠好 使得 感悟與反思 這一教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)有得以實(shí) 施 再有 教學(xué)中 沒(méi)有很好地關(guān)注極個(gè)別學(xué)生 以 至于他們的積極性沒(méi)能得以充分發(fā)揮 今后 我在這 方面要多加努力 對(duì)于新教材