初中感恩主題班會主持詞

初中感恩主題班會主持詞】 A:各位尊敬的嘉賓 ,老師們 各位親愛的同學 ,朋友們 . 家下午好 . A:歡迎又來到我們 10屆 班的主題班會時間了 ,很榮幸再次由我和 謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵 B:沒錯 ,A 剛剛說的話正好響應了我們這次班會的主題 :”心存感恩 ,勵志奮進 ”. 今天是 20月 24日 ,在 1年前的今天 ,我們尚在高中教室里為高考前的最后沖刺忙得焦頭爛額 ,誰又曾想到 1年后的今天 ,能在這里與大家同聚一堂 ? A:一年前的 9月 ,我們離 開家走向 路途中 ,我們有過不安 ,有過期待 又有些忐忑 啊 ,這里就是我們未來幾年的家 . B:這一年來 ,或者有不滿 ,或者也有些不盡人意 ,但這世上怎會有完美的事呢 ?盡管如此 ,對于自己的學校 ,我們還是心存喜愛 ,心存感恩的 是學校給予了我們學習的機會 給予了我們相遇的機會 . A:在班會前 ,我們收集了同學們對學校喜愛的心情 ,每位同學都把自己最喜愛的校園一角照了下來 請大家欣賞 . (相冊視頻 ) B:好的 我們選出了最有意思的10張照片 大家看看這些照片是否有意思 ? (邊頒獎邊幻燈 .)A:通過照片 ,我們能看到大家對學校的感恩與喜愛 感恩校園 ”那么接下來 ,讓我們進一段視頻 胡哲的故事 . (視頻 ) B:在這段視頻里可以看到 ,天生殘疾的力克依然表現(xiàn)出色 ,他以開朗的心態(tài)面對人生 ,以自己的勇氣向世人表明了他對生活的熱愛 . 讓我們看到了 ,即使是殘疾人也能擁有幸福與快樂的時光 . A:而更重要的是 ,他的話 語里時時刻刻透露著對這世界的感恩 感謝身邊的人 ,感謝社會 反而因此擁有了更堅定而積極的信念 . B:身體的殘缺，對他而言，只不過是奮斗路上的一塊墊腳石 是他奮斗理念的來源 尚能心懷感恩，勵志奮進，更何況是我們 ? A:嗯 ,是的 ,那么我們趁著這種感觸還深時進行下面的環(huán)節(jié)吧 B:我們歡迎客串主持人成哥上來為我們介紹這個游戲吧 (游戲時間 ) A:法國大文豪雨果曾說過 字、數(shù)字是開啟人類心靈智慧 的三把鑰匙 它所表達的是心靈的語言 是否也很有趣 ? B:說了那么多 ,不如我們問問觀眾們的想法吧 ? 歡迎我們的嘉賓 ( )為我們發(fā)表感言 . (嘉賓發(fā)言 ) B:謝謝 ( )的演講 ,同學們是否也有所共鳴 ,有所收益呢 ? 不如在活動的最后一起高歌一曲如何 ? A:會唱的同學一起來 . (唱歌 ) A:我們伴著歌聲又到活動的尾聲了 . B:此次活動要感謝班主任輔導員班助的支持與幫助 A:在這里 ,10屆 班的主題班會 ”心 存感恩 ,勵志奮進 ”完滿落下帷幕 . B:請懷著期待的心情 ,讓我們下次再見 . 【初中感恩主題班會主持詞】 主持人：米雪林 (班主任助理 ) 張凱芩 (班長 ) 班主任發(fā)言：主持甲：是誰，在幼小的心田上播下夢幻的種子 ? 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿 ? 主持合：是您，我們敬愛的老師 ! 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。 主持甲：您用青春寫出無悔的人生。 主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇 ; 主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完， 主持乙：讓我們深深地向 您鞠一躬，真摯地問候一聲 主持合：老師您好 !主持乙：六 ( 3 )班感恩老師主題班會現(xiàn)在開始。 主持甲：感恩要從知恩起，在你的記憶中，老師做了什么讓你感謝的事呢 ? 主持乙：下面是小組討論環(huán)節(jié)，我宣布活動規(guī)則： 1、小組討論：確定一名記錄員，每一位學生都積極發(fā)言，聽的同學認真，對不清楚的地方等別人發(fā)言完畢再提出來。大家同心協(xié)力整理記錄稿，爭取到班上匯報。 (5分 )2、爭取到班上匯報 (可以有一人，可以組員一起 )(10分 )3、沒爭取到匯報權的有補充權。每補充一點加 2分。主持甲：小組討論開始 主持甲：剛才的討 論有 個組討論認真，他們是 請讓我們?yōu)樗麄兗臃帧?主持乙：現(xiàn)在請一個小組來匯報你們的討論結果。 感謝你們的發(fā)言，恭喜你們組加 10分 主持甲：請其他同學自由發(fā)言為你們組加分 ! 主持甲：知識的海洋無邊無際，老師您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。 主持乙：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是老師把我高高擎起。 主持人甲：我們既然知道老師的恩情比山還高，碧海還深，那么，我們該怎樣感恩呢 ?下面是名人故事環(huán)節(jié)。 主持甲：不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的 人。 那么我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動 ?下面是主持人提問環(huán)節(jié)，請大家積極交流看法，為你們組加分。 主持乙：這里有一則關于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業(yè)不認真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什么看法 ? 主持甲：我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè) ?(大家 交流 ) 主持乙：那么，在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學 ?(大家交流 ) 主持甲：當老師對我們嚴格要求時， 我們應該怎么辦呢 ?(大家交流 ) 主持甲：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了 !那么，我們應該怎樣看待、對待這份愛呢 ? 主持乙：其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：現(xiàn)在我問大家一個問題： 你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎 ? 不交或不按時交作業(yè) ! 抄襲作業(yè)或考試作弊 ! 誦讀時不大聲讀書 ! 上課不認真聽課 ! 如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會課后，你一定會悄悄改正了 ! 主持甲：在此我提出三點小建議： 1、尊敬老師，要對老師有禮貌 ; 2、尊重老師的勞動 3、尊重老師要聽從老師的 教誨，與老師配合，把成績提高 ; 主持乙：其實老師對學生的要求并不高，最大的要求是在培養(yǎng)學生健 全人格的前提下，不斷提高學習成績，讓大家優(yōu)秀的小學畢業(yè)生，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎。 主持甲：下面請班主任李老師發(fā)言 班主任發(fā)言： 主持合：主題班會感恩老師到此結束。 【初中感恩主題班會主持詞】 “感恩父母，立志成才 ”主題班會主持稿 位領導、老師、同學們大家下午好 甲 1：我們沐浴著愛的陽光長大 乙 1：我們滋潤著人間的真情成長 甲 2：無數(shù)次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng) 乙 2：無數(shù)次回含著感動的淚花暢想 甲 1： 因為父母一直都在我們身邊 乙 1：因為他們一直都在為我們默默付出 合：七 (4)班 “感恩父母，立志成才主題班會現(xiàn)在開始 ! 甲 2：父母的愛是世界上最偉大的愛，為了我們，他們從不在乎自己，即使再艱難，他們也會努力滿足我們要求。下面讓我們欣賞一個故事，來領略父母無私的愛。 乙 2：現(xiàn)在的我們正處于青春期，都會出現(xiàn)叛逆心理，從而忽略了父母對我們付出的一切，深深刺痛他們的心。下面讓我們欣賞小品叛逆的青春期 甲 1：的確，處于青春期的我們都很叛逆。但是，父母的愛會感化我們的心靈，從而使我們發(fā)生改變。下面請欣賞小品改變乙 1：一個微笑，掩飾了所有痛苦。一個謊言掩蓋了所有艱辛。母親就是如此的偉大，下面請欣賞小品母親的謊言 甲 2：父母為我們付出了這么多，我們到底要做什么呢 ?答案毫無疑問，那就是感恩 !下面請欣賞小品感恩 乙 2：現(xiàn)在我們處于叛逆的青春期，但因為父母的愛我們會改變，為了父母我們會盡自己最大的努力來感恩。那么我們要怎樣感恩呢 ?讓我們看一看古人是怎么做的吧。 甲 1：即使有時會對我們很兇，即使有時會責罵我們，但一切都是為了我們。愛藏在責罵背后。下面請欣賞小品藏在責罵背后的愛。 乙 1：感恩是什么 ?這是個很難的問題， 根據(jù)每個人的見解會有不同的答案。讓我們看看她們是怎么理解的吧 !下面請欣賞小品感恩也是一種責任。 甲 2：每個人對感恩都有不同的見解，然而有些人卻一直在忽視感恩。下面請欣賞反面教材 乙 1：父母真的為我們付出了很多很多，那么讓我們對他們說一句：感謝您，我的爸爸媽媽。 甲 1：世界上有一種人 乙 1：和你在一起的時候 甲 2：總是千萬次囑咐要多穿件衣服 乙 2：要注意自己的安全 甲 1：你就覺得很煩 乙 1：卻也覺得很窩心 甲 2：缺錢的時候他總會說些賺錢不易之類的話 乙 2：邊教訓你 甲 1：邊塞給你錢 乙 1：這種人叫做 合：父母 甲 2：默默的行動，肩負著默默的偉大 乙 2：默默的滄桑，默默的爬上黑發(fā) 甲 1：無怨的付出，兒女如何報答 乙 1：靜靜的愛，在靜靜中融化 甲 2：思緒飛到天邊，飛到珠穆朗瑪 乙 2：用一切，采下一朵雪蓮花 甲 1：潔白陪著淡雅，芳香和著繁華 乙 1：對著無邊的恩惠，獻給他們 合：爸爸媽媽 給我機會喊你們爸媽 所有的恩情我們銘記于心。 讓我們一起說聲 “謝謝 ” 甲 2：他們讓我們過上幸福的生活 乙 2：他們讓我們沒有憂慮地成長 甲 1：我們在大愛的陽光里沐浴歡笑 乙 1：我們在人間的真情滋潤下茁壯 合：七 (4)班 “感恩 父母，立志成才 ”主題班會到此結束。 【初中感恩主題班會主持詞】 落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩。白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩。 今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師。掬一脈書香、您從那條校園小路走來 ，走進那塊青春的芳草地 您為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光 ，又躬身為他們澆水鋤草。 您日復一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托。從春華孕育為秋實您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵。 我們要對您說一聲：老師您辛苦了 ! 六 (1)班感恩老師主題班會現(xiàn)在開 始。 請聽朗誦感恩老師。 不論是叱詫 ( 聲 )風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事 ?(學生講故事 ) 尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。同學們都十分尊敬老師，讓我們來聽聽他們是怎么做的。 (同學自由發(fā)言 ) 同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛 和偉大。我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。 在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧 !請聽歌曲每當我走過老師窗前。 多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了 ! 請聽詩歌朗誦老師，您辛苦了。 老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了 !讓我們以一首歌來表達對老師的感激之情 !(放音樂感恩的心 孔子尊師 公元前 521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老 子請教“禮制 ”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫道德經(jīng)的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答： “我學識淺薄，對古代的 禮制 一無所知，特地向老師請教。 ”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。 回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子 的學識?？鬃诱f： “老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。 ”同時還打比方贊揚老子，他說： “鳥兒，我知道它能飛 ;魚兒，我知道它能游 ;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪 !” “程門立雪 ” 在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川 書院中求學。 楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?一天，楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。 直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人 !從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。之后，楊時 回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱 “龜山先生 ”。 男：如今的學生普遍患有 “情感冷漠癥 ”，有不少人令人遺憾地成了 “不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的 “冷漠一代 ”。他們大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。 女：他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，卻不會去體諒父母，理解父母，更談不上感激他人與社會。因此，我們的班主任老師想通過本次主題班會學會感恩，來努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老 師和社會。 合：現(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會第二章，滴水之恩，當涌泉相報。 感恩父母 男：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的。 女：現(xiàn)在我們就進入本次主題班會的第一個環(huán)節(jié) “暢所欲言，話感恩 ”。接下來請同學們思考回答問題： 男：第二個問題 母親節(jié)在什么時候 ? 女：答案是 5月的第二個星期日 男：第三個問題，父親節(jié)在什么時候 ? 女：答案是 6月的第三個星期日 男：第四個問題，教師節(jié)在什么時候 ? 女：答案是 9月 10日 男：最后一個問題，你父母的生日是什么時候 ? 女：看來同學們對以上問題不夠了解。希望同學們今后能夠牢記這些日子，能夠學會感恩。 男：中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。那么請同學們說一說你收集到的與感恩有關的古詩文。 點名： 女：就說到這里 !剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關的古詩文，你們還能再說一些與感恩有關的格言嗎 ? 男：同學們說了很多，就先說到這里。接下來是第三環(huán)節(jié) “情深理透，講感恩 ”。確實，自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。 “恩 ”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠 賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。 女：同學們搜集到了哪些感恩小故事呢 ? ： 女：同學們說得很多、很好，時間的關系，就說到這里 ! 男：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天 ;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。 女：我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。 男：父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情吧。 男：同學們，在我們成長的過程中，父母為我們付出了點 點滴滴。父母的關愛，長輩的呵護，往往體現(xiàn)在平凡小事中，細細回顧你曾經(jīng)歷過的一幕幕往事，將它講出來，讓我們一起來感悟親情的美好吧。誰先說說 ? 女：從這些話語中 ,我們讀出了一個字，那就是 “愛 ” 。 女：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風蔽雨。 男：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。 女： “樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在 ”，感謝父母，讓我們即刻行動。同學們，我們應該以怎樣的實際行動來感謝父母呢 ? 男：誰來說一說 ? 女：同學們，其實， 一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。 男：我們的成長過程凝聚了父母太多的的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們 ! 合：下面有請 等同學為我們演繹小品十二歲的禮物 第三章感恩社會 男：下面請大家觀看一則短片說說你的感受 十二歲的生日禮物 王 井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。 王介寒：是呀 !讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。 王 井：但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。 王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝 謝。 王 井：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品 合：十二歲的禮物 【初中感恩主題班會主持詞】 (在燭光里的媽媽音樂聲中落座，等待鈴聲響起。 ) 主持人開場白： A. 在這個陽光燦爛，春意融融的上午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。 B. 八 (1)班心存感恩主題班會現(xiàn)在開始。 A. 對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我自信地放飛理想。 B. 對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。 A. 對兄弟姐妹心存感恩，因為他們 讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。 B. 對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。 A. 感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚。 B. 感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。 第一環(huán)節(jié)：好，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)。 “親情回報 ” B：現(xiàn)在請同學們齊讀孟郊的游子吟 B： (主持人領讀 ) 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 A：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于 “母親 ”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。 B：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親。 A：下面請聽古箏演奏：漁舟唱晚，表演者：段麗瑩。大家掌聲鼓勵。 A：謝謝段麗瑩同學 B：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們的成長付出了很多，你能說說嗎 ?(叫學生一一舉例 ) A：真是點點滴滴都是情呀 !只要我們有一顆細膩的心，仔 細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們不僅是吃飯長大的，更是在愛中長大的。 B：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們深信：我們是他們的驕傲，不信，你聽，那是我們心聲的表白，下面請欣賞詩朗誦常懷一顆感恩的心。 A：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。 第二環(huán)節(jié)： B：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié) (切入音樂每當我走過老師的窗前 恩難忘 A：是她，用辛勤的雙手幫助我們打 開知識的門窗 ; B：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田 ; A：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白 ; B：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽 ; A：是她，既平凡，又偉大 ; B：是她，既嚴厲，雙慈愛 ; (A、 B)：她，就是 老師 ! A：，下面請聽小合唱感恩的心，掌聲有請。 B：謝謝上述同學，一首感恩的心會讓我們更加了解老師的一番苦心，會讓我們更加懂得回報。 A：感恩老師，給我前進的動力， B：感恩老師，給我飛翔的翅膀， A：感恩老師，給我指明人生的方向， B：感恩老師，給我放眼世界的 慧眼 ;老師，在我們的眼里，您是神奇的，我們發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝您為我們所做的一切。 B：全體同學起立，向老師們鞠躬， . 請坐。 第三環(huán)節(jié)： A：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié) 誼永存 B：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。 A：請欣賞歌曲朋友，演唱者：張海。 A：來一次世間，容易嗎 ? B：有一次相遇，容易嗎 ? A：叫一聲朋友，容易嗎 ? B：還是那句話： 會珍惜，小心翼翼。 第四環(huán)節(jié)： A：接下來，我們進入主題班會的第四個環(huán)節(jié) 恩宣言 B：千言萬語就化作感恩宣言，向關心愛護我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請班長上臺領讀宣言。掌聲有請。 班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀 A：常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。 B：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。 A：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。 B：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝 心和感恩而精彩起來，生動起來 存感恩，回報他人。八 (1)班主題班會到此結束，謝謝大家 ! 播放感恩的心，在音樂聲中結束。 附感恩宣言： 我們以青春的名義宣誓： 珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩 ; 勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨 ; 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助 ; 從現(xiàn)在開始， 在思想品德上讓你們安心 ;在學習上讓你們放心 ; 在生活上讓你們省心 ; 我們決不辜負你們的一片苦心 常懷一顆感恩的心 落葉在空中盤旋飄蕩， 描繪著一幅幅感人的畫面 那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng) 浪花在大海中翻騰 歌唱 壯 譜寫著一曲曲感恩的樂章 那時浪花對哺育塔的大海的頌揚 不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑 也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕 常懷一顆感恩的心 我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長 有人說 善良的本質就是擁有一顆感恩的心 也有人說 感恩是人世間的美德，它至高無上 感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長 感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想 感恩親愛的黨，因為它為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴， 巍然屹立于世界東方 多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng) 多少次滿含著感動得淚花把未來暢想 學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn) 學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航 感恩，是一種力量 感恩，是一種境界 擁有一顆感恩的心 我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。 班主任總結發(fā)言： 同學們，我們時時刻刻都在體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長 ;能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生 更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。 同學們，讓我們用自己的行動，報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。謝謝大家。 【初中感恩主題班會主持詞】 他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，卻不會去體諒父母，理解父母，更談不上感激他人與社會。因此，我們的學校老師想通過本次主題班會學會感恩，來努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會?，F(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會 滴水之恩，當涌泉相報 。 (鼓掌 ) 魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的。 現(xiàn)在我們就進入本次主題班會的第一個環(huán)節(jié) “暢所欲言，話感恩 ”。接下來請同學們思考回答問題： 第一個問題，感恩節(jié)源自哪個國家 ?在哪一天 ? 答案是 源于美國，每年 11月的最后一個星期四是感恩節(jié) 第二個問題 母親節(jié)在什么時候 ? 答案是 5月的第二個星期日 第三個問題，父親節(jié)在什么時候 ? 答案是 6月的第三個星期日 第四個問題，教師節(jié)在什么時候 ? 答案 是 9月 10日最后一個問題，你父母的生日是什么時候 ? (看來同學們對以上問題不夠了解。 )希望同學們今后能夠牢記這些日子，能夠學會感恩。 中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。那么請同學們說一說你收集到的與感恩有關的古詩文。 點名： 就說到這里 !剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關的古詩文，你們還能再說一些與感恩有關的格言嗎 ? 點名： 同學們說了很多，就先說到這里。接下來是第三環(huán)節(jié) “情深理透，講感恩 ”。確實，自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。 “恩 ”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng) 之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。 同學們搜集到了哪些感恩小故事呢 ? 點名： 同學們說得很多、很好，時間的關系，就說到這里 ! 我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天 ;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。 我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。 父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情吧。 請欣賞 等同學帶來的合唱感恩的心 ! 同學們，在我們成長的過程中，父母為我們付出了 點點滴滴。父母的關愛，長輩的呵護，往往體現(xiàn)在平凡小事中，細細回顧你曾經(jīng)歷過的一幕幕往事，將它講出來，讓我們一起來感悟親情的美好吧。誰先說說 ? 從這些話語中 ,我們讀出了一個字，那就是 “愛 ” 。 我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風蔽雨。 我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。 “樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在 ”，感謝父母，讓我們即刻行動。同學們，我們應該以怎樣的實際行動來感謝父母呢 ? 誰來說一說 ? 同學們，其實，一聲問候，一杯熱茶，一 個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。 我們的成長過程凝聚了父母太多的的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們 ! 下面有請 等同學為我們演繹小品十三歲的禮物 (第一、二幕結束 )看到這里同學們有沒有什么想說的 ? 同學們，你們希望這個小品有個怎樣的結局呢 ? 接下來請繼續(xù)欣賞小品十三歲的禮物 同學們，這個小品的結局你們滿意嗎 ? 有人做過這樣的計算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付 此，無論精神上還是物質上我們都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，你說呢 ? 是啊，父母的愛是那 么的平凡 ,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。 在此，讓我們一起說一聲：謝謝您 !爸爸、媽媽 ! 齊 ! 接下來請欣賞 等同學帶來的合唱 (靜靜的深夜 ) 咦，對了 !同學們，你們說在我們生活中還有誰象父母一樣關心我們、愛護我們呢 ?(同 學們齊回答：老師 !) 那我們也應該感謝我們的老師，對不對 ? 老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人 ;老師是火種，點燃了學生的心靈之火 ;老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角。 下面掌聲請出 等同學傾情演唱長大后我就成了你 光普照，園丁心坎春意暖 ;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們 ，讓我們再次把最熱烈的掌聲獻給我們最親愛的老師并一起說聲：老師您辛苦了 !齊 ! 我們要感激父母與老師，我們也應該感激那些為祖國、為國家默默奉獻的人。 馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕。 帶妹妹求學 12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓 36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。 正是有了許許多多這樣的中國人，我們的社會才更加美好，更加和諧，我們要感謝他們 ! 接下來請欣賞 等同學帶來的詩朗誦：感激 (配樂 ) 接下來進行第三環(huán)節(jié)：真情涌動，來感恩。 是 的，我們要學會感激 感激我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命 我們要學會感激 感激我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識。 我們要學會感激 感激我們的朋友，因為他們給了我們克服困難的力量 我們要 學會感激 感激我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康的成長空間。 在我們的成長道路上，要感激的人太多太多了。同學們，此時你最想感謝誰 ?為什么要感謝他 ?你想對他說些什么 ? 感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態(tài)的釋然 ;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關 愛的珍藏 ;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。 擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。學會感恩，永遠也不忘了說一聲 “謝謝 ”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春 ! 同學們，你覺得這節(jié)課你有收獲嗎 ?誰來說說 ! 請欣賞集體朗誦學會感恩，全體起立 !請同學們把日記本拿出來 !(起頭，說題目 ) 最后掌聲請出我們的班主任老師來總結本次班會。 【初中感恩主題班會主持詞】 男：起立 (全體說：客人好、老師好 !) 男：請坐 ! 男：歡迎來到 7年 2班 !大家好，我是主持人某某 ! 女：大家好，我是主持人某某 ! 男：如今的學生普遍患有 “情感冷漠癥 ”，有不少人令人遺憾地成了 “不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的 “冷漠一代 ”。他們大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。 女：他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，卻不會去體諒父母，理解父母，更談不上感激他人與社會。因此，我們的班主任老師想通過本次主題班會學會感恩，來努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。 合：現(xiàn)在就讓 我們走入今天的主題班會 滴水之恩，當涌泉相報。 (鼓掌 ) 男：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的。 女：現(xiàn)在我們就進入本次主題班會的第一個環(huán)節(jié) “暢所欲言，話感恩 ”。接下來請同學們思考回答問題： 男：第一個問題，感恩節(jié)源自哪個國家 ?在哪一天 ? 女：答案是 源于美國，每年 11月的最后一個星期四是感恩節(jié)男：第二個問題 母親節(jié)在什么時候 ? 女：答案是 5月的第二個星期日 男：第三個問題，父親節(jié)在什么 時候 ? 女：答案是 6月的第三個星期日 男：第四個問題，教師節(jié)在什么時候 ? 女：答案是 9月 10日 男：最后一個問題，你父母的生日是什么時候 ? 女：看來同學們對以上問題不夠了解。希望同學們今后能夠牢記這些日子，能夠學會感恩。 男：中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。那么請同學們說一說你收集到的與感恩有關的古詩文。 點名： 女：就說到這里 !剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關的古詩文，你們還能再說一些與感恩有關的格言嗎 ? 點名： 男：同學們說了很多，就先說到這里。接下來是第三環(huán)節(jié) “情深理透，講感恩 ”。確實，自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。 “恩 ”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。 女：同學們搜集到了哪些感恩小故事呢 ? 點名： 女：同學們說得很多、很好，時間的關系，就說到這里 ! 男：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天 ;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。 女：我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。 男：父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就 讓我們用歌聲來表達我們的感激之情吧。 請欣賞 等同學帶來的合唱感恩的心 ! 男：同學們，在我們成長的過程中，父母為我們付出了點點滴滴。父母的關愛，長輩的呵護，往往體現(xiàn)在平凡小事中，細細回顧你曾經(jīng)歷過的一幕幕往事，將它講出來，讓我們一起來感悟親情的美好吧。誰先說說 ? 女：從這些話語中 ,我們讀出了一個字，那就是 “愛 ” 。 女：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風蔽雨。 男：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。 女： “樹欲靜