語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)一面五星紅旗第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一面五星紅旗一面五星紅旗 教案 第二課時(shí) 教案 第二課時(shí) 文化里小學(xué)文化里小學(xué) 閆麗閆麗 學(xué)情分析學(xué)情分析 學(xué)習(xí)前 每個(gè)學(xué)生對(duì)五星紅旗都有所了解 但對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)程度差異較大 而文本內(nèi)容離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活有一定的距離 因此在設(shè)計(jì)教案時(shí) 盡可能創(chuàng)設(shè)情 境 聯(lián)系學(xué)生已有的知經(jīng)驗(yàn)識(shí)和生活體驗(yàn) 讓學(xué)生通過(guò) 我 的行動(dòng)去推想 我 當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng) 拉近學(xué)生與文本的距離 使學(xué)生更深刻地感悟 我 的愛(ài)國(guó)之情 面包店老板對(duì) 我 的敬重和理解 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化 2 理解課文內(nèi)容 體會(huì)到 我 對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài) 也體會(huì)到面包店老 板對(duì) 我 的敬重和理解 學(xué)時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 理解面包店老板態(tài)度的變化 學(xué)習(xí)如何用外在的動(dòng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě) 法 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)舊知 整體回顧一 復(fù)習(xí)舊知 整體回顧 1 回顧梳理 同學(xué)們 上節(jié)課我們已初步學(xué)習(xí)了 一面五星紅旗 這篇課文 這節(jié)課我 們將繼續(xù)這篇課文 誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事 2 想象說(shuō)話(huà) 文中的 我 是位中國(guó)留學(xué)生 漂流出事后處境十分艱難 只好走進(jìn)一家面包店求助 此時(shí) 如果你就是這位中國(guó)留學(xué)生 你會(huì)怎樣向這 位老板求助呢 學(xué)生自由說(shuō) 二 直奔重點(diǎn) 研讀變化二 直奔重點(diǎn) 研讀變化 1 師 面對(duì) 我 的求助 老板會(huì)有什么反應(yīng)呢 課件出示 請(qǐng)同學(xué)們默 讀課文的 4 12 自然段 畫(huà)出老板前后態(tài)度變化的句子 想一想為什么會(huì)有這 樣的變化 意圖 直奔重點(diǎn) 體會(huì)面包店老板態(tài)度變化的原因 2 生自主學(xué)習(xí) 師巡視點(diǎn)撥 3 交流體會(huì) 研讀重點(diǎn)詞句 課件出示 1 老板聽(tīng)懂了 我 的話(huà) 卻把雙手一攤 表現(xiàn)出一臉的無(wú)奈 說(shuō) 我講究平等交易 我給你面包 你能給我什么呢 意圖 通過(guò)摳詞析句 咀嚼品味 體會(huì)面包店老板態(tài)度變化的原因 A 面對(duì)我的求助 一開(kāi)始老板是什么態(tài)度 B 你從哪些詞語(yǔ)感受到老板不愿意幫助我呢 雙手一攤 動(dòng)作描寫(xiě) 我們來(lái)做一個(gè)這樣的動(dòng)作和表情 無(wú)奈 神態(tài)描寫(xiě) 平等交易 語(yǔ)言描寫(xiě) C 師 這一連串的動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言描寫(xiě)都表明了老板對(duì)我的態(tài)度 拒絕 幫助我 2 師范讀第 5 自然段 然后問(wèn) 這下老板愿意和我交易了嗎 生齊 說(shuō) 不愿意 師 最后老板的態(tài)度又是怎樣的呢 你是從文中的哪些句子讀懂的 指名 說(shuō) 3 課件出示 他見(jiàn) 我 醒來(lái) 沖 我 豎起大姆指 說(shuō) 安心養(yǎng)一 養(yǎng) 費(fèi)用由我來(lái)付 意圖 研讀面包店老板態(tài)度的變化 通過(guò)摳詞析句 咀嚼品味 體會(huì)面 包店老板態(tài)度變化的原因 然后順藤摸瓜 引導(dǎo)學(xué)生探究 文中哪些地方體現(xiàn) 了我對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài) 4 猜想追因 師 大家來(lái)想一想 一個(gè)面包多少錢(qián) 醫(yī)藥費(fèi)大概需要多少錢(qián) 學(xué)生自 由說(shuō) 這么便宜的面包老板都不愿意給我 要和我公平交易 連我新買(mǎi)的大衣也 不愿意交換 可后來(lái) 他卻愿意幫我支付醫(yī)藥費(fèi) 老板的態(tài)度為什么會(huì)發(fā)生這 么大的變化呢 被我愛(ài)國(guó)旗的行為深深地打動(dòng)了 三 多向?qū)υ?huà) 體會(huì)情感三 多向?qū)υ?huà) 體會(huì)情感 課件出示 1 文中哪些地方體現(xiàn)了 我 對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài) 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文 6 10 自 然段 找出相關(guān)句子 用 在文中標(biāo)出 并和同桌交流一下自己的體會(huì) 意圖 引導(dǎo)學(xué)生探究 文中哪些地方體現(xiàn)了我對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài) 2 同桌交流 3 集體交流 順學(xué)而導(dǎo) 課件出示句一 1 我猶豫了一下 把國(guó)旗慢慢解下來(lái) 再展開(kāi) 這面做 工精致的五星紅旗經(jīng)過(guò)河水的沖洗 依然是那么鮮艷 a 我 在猶豫什么呢 你從 慢慢解下來(lái) 展開(kāi) 體會(huì)到什么呢 為什么說(shuō)五星紅旗依然是那么鮮艷 依然保持著莊嚴(yán) 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下 文進(jìn)行理解 談體會(huì) b 指導(dǎo)感情朗讀 課件出示句二 2 我愣了一下 久久地凝視著手中的五星紅旗 a 我 聽(tīng)到什么而發(fā)愣 凝視是什么意思 久久地凝視是什么樣的神態(tài) 現(xiàn)在 就讓我們久久地凝視著黑板上方的這面五星紅旗 此時(shí)此刻 你會(huì)想到 些什么呢 課件出示 中華人民共和國(guó)國(guó)旗法 意圖 讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的神圣與尊嚴(yán) 全體學(xué)生起立誦讀 中華人民共和國(guó)國(guó)旗法 師課件出示 播放視頻 開(kāi)國(guó)大典 升旗片段 意圖 課外延伸增加了情感的厚度 形象直觀的相關(guān)內(nèi)容能幫助學(xué)生理 解 我 當(dāng)時(shí)的心境 理解 我 最終的選擇 有了這層鋪墊 接下來(lái)學(xué)生深 入文本讀得更動(dòng)容 3 師 想到這里 我 怎樣 師課件出示句三 我搖搖頭 吃力地穿上大衣 拿著鮮艷的國(guó)旗 趔趔趄 趄地向外走去 有了以上鋪墊 生自由動(dòng)情朗讀 師 總結(jié)句一 句二 句三 沒(méi)用一句語(yǔ)言 就是這簡(jiǎn)單的神態(tài) 動(dòng)作 卻讓我們更加深刻地感受到 我 絕不拿國(guó)旗換面包的決心 當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí) 也可以通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作 神態(tài)的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心的情感 意圖 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀這三句話(huà) 從中體會(huì) 此時(shí)無(wú)聲勝有聲 用 外在神態(tài) 動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫(xiě)作方法 以上課件 通過(guò)對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的 探究 品析 拾級(jí)而上 步步深入 由文悟情 由情賞文 使學(xué)生在讀 思 議的教學(xué)活動(dòng)中受到崇高人格的熏陶和感染 四 贏得尊重 愛(ài)國(guó)共勉四 贏得尊重 愛(ài)國(guó)共勉 過(guò)渡 國(guó)旗高于一切 只有熱愛(ài)祖國(guó)的人 才能贏得外國(guó)友人的尊重 這 位中國(guó)留學(xué)生寧愿餓死也不拿國(guó)旗來(lái)?yè)Q面包 他的愛(ài)國(guó)情感動(dòng)了老板 從而讓 老板給了他更多的幫助 那么 此時(shí)此刻 你想對(duì)那位面包店老板說(shuō)些什么呢 生自由說(shuō) 五 拓展延伸 升華情感五 拓展延伸 升華情感 師 文中的 我 用自己平凡的舉動(dòng) 維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán) 維護(hù)了國(guó)家 的尊嚴(yán) 那么 我們國(guó)家還有這些人他們正在用自己不平凡的舉動(dòng) 為國(guó)旗增 光添彩 讓我們來(lái)感受一下 課件播放歌曲 紅旗飄飄 并出示圖片 奧運(yùn)冠軍劉翔在奧運(yùn)會(huì)上獲 得冠軍后驕傲地高舉起五星紅旗 中國(guó)考察隊(duì)員在南極驕傲地插上五星紅旗 申奧成功時(shí) 天安門(mén)前的群眾揮舞著五星紅旗慶祝 載人航天飛船上的五 星紅旗更是讓全世界中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣 意圖 音樂(lè)是一種特殊的語(yǔ)言 學(xué)生在感人的氛圍和愛(ài)的旋律中 深刻 地領(lǐng)悟文章的主旨 真正受到 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 的教育 課件出示 愛(ài)國(guó)者人愛(ài)之 自尊者人尊之 全體起立 齊誦這句話(huà) 分別送給文中的 我和老板 送給在場(chǎng)的每一位 師總結(jié) 這就是第 26 課一面五星紅旗帶給我們的心靈震撼 讓我