語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)《太陽(yáng)》第一課時(shí)

太陽(yáng)太陽(yáng) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 殷都外國(guó)語(yǔ)中學(xué)殷都外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 霍云麗霍云麗 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字 會(huì)寫 14 個(gè)生字 并學(xué)習(xí)相關(guān)詞語(yǔ) 2 初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法 體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法 3 初步了解課文的結(jié)構(gòu) 大概意思 了解太陽(yáng) 遠(yuǎn) 大 熱 的 特點(diǎn)以及與人類的密切關(guān)系 激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣 4 熟讀課文 背誦課文最后一段 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 了解太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)和太陽(yáng)與地球及人類的密切關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法 體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 太陽(yáng)的相關(guān)資料 預(yù)習(xí)課文 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)第一課時(shí) 一 引入 1 謎語(yǔ) 一個(gè)球 圓溜溜 雨天無(wú) 晴天有 早從東方起 晚在西山落 2 指名猜 師板書 太陽(yáng) 齊讀課題 3 師 從古到今人們對(duì)太陽(yáng)都有不同的描述 你會(huì)怎樣描述太陽(yáng)呢 指名 學(xué)生說(shuō) 師適時(shí)指導(dǎo) 4 師 同學(xué)們描述得真好 太陽(yáng)的奧秘是無(wú)窮的 我們一起走進(jìn)這篇說(shuō)明 文 去了解太陽(yáng)更多的知識(shí) 二 初讀課文 1 檢查預(yù)習(xí)的情況 讀生字 讀詞語(yǔ) 指導(dǎo)重點(diǎn)生字的寫法 開火車分段讀課文 正音 2 自由讀課文 思考 課文每一自然段講了什么 用簡(jiǎn)短的話概括 培養(yǎng)學(xué) 生自讀課文的能力 幫助理清文章的思路 三 學(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn) 1 師 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀 1 3 自然段 看看課文是怎樣把太陽(yáng)的三個(gè) 特點(diǎn)寫清楚的 找出每一段的重點(diǎn)句 2 分組交流 學(xué)生根據(jù)自己的興趣選一個(gè)喜歡的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí) 并分為學(xué)習(xí)小組進(jìn) 行交流學(xué)習(xí) 結(jié)果 想學(xué)習(xí) 遠(yuǎn) 的分為一組 想學(xué)習(xí) 大 的分為一組 想學(xué)習(xí) 熱 的分為一組 學(xué)生在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)上有了選擇性 這樣他們不僅樂(lè)意去學(xué) 還培養(yǎng)了 學(xué)生之間相互合作的能力 3 匯報(bào) 1 學(xué)習(xí) 遠(yuǎn) 的學(xué)生匯報(bào) 太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn) 到太陽(yáng)上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走三千五百年 就是坐飛機(jī)也要坐二十幾年 師引導(dǎo) 不錯(cuò) 你讀出了重要的部分 能不能就這個(gè)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)課文是怎 樣把這個(gè)內(nèi)容說(shuō)清楚的 學(xué)生不知該怎么說(shuō) 師引導(dǎo)理解 一億五千萬(wàn)公里有多遠(yuǎn) 課文中怎樣說(shuō)的 走 三千五百年 飛 二十幾年 學(xué)生看小黑板做口頭練習(xí) 太陽(yáng)離我們有 一億五千萬(wàn)公里 遠(yuǎn) 到太陽(yáng)上去 如果步行 日夜不停地 走 差不多要走 三千五百年 就是坐飛機(jī)也要坐 二十幾年 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 里面填的是數(shù)字 通過(guò)數(shù)字具體說(shuō)明 我們對(duì)太陽(yáng) 的 遠(yuǎn) 就了解了 所以我們知道了 在說(shuō)明某一事物的時(shí)候 列出一些具體的 數(shù)字 可讓我們更好地來(lái)理解 但數(shù)字必須是精確的 有科學(xué)依據(jù)的 這就是 列數(shù)字的方法 師板書 列數(shù)字 師小結(jié) 孩子們 通過(guò)剛才我們的交流 我們對(duì)太陽(yáng) 遠(yuǎn) 的特點(diǎn)有了更 直觀的了解 由于時(shí)間有限 下節(jié)課我們將繼續(xù)了解太陽(yáng)的特點(diǎn) 四 書寫生字 1 學(xué)生觀察生