語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)一個(gè)矛盾的阿長(zhǎng)——阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》第一課時(shí).docx

一個(gè)“矛盾”的長(zhǎng)媽媽 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)和能力目標(biāo) 能掌握憎、瘡、詰問(wèn)等字詞的讀音和寫法； 能分析和說(shuō)出長(zhǎng)媽媽的性格特征；2過(guò)程和方法目標(biāo) 能在理解課文內(nèi)容過(guò)程中運(yùn)用誦讀和探究的方法； 能在體會(huì)作者的情感過(guò)程中運(yùn)用想象和體驗(yàn)的方法； 3情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：能體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、同情和贊美之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能分析和說(shuō)出長(zhǎng)媽媽的性格特征；難點(diǎn)：能分析和說(shuō)出長(zhǎng)媽媽的性格特征，能說(shuō)出語(yǔ)言獨(dú)特之處。 三、教學(xué)方法 討論法、點(diǎn)撥法、講授法、多媒體展示法四、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入，引出阿長(zhǎng)我們?cè)诔跻坏臅r(shí)候，曾學(xué)過(guò)一篇魯迅的文章從百草園到三味書屋（生答）其中有一個(gè)美女蛇的故事，長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事，請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事； 這位講故事的人是長(zhǎng)媽媽，這位長(zhǎng)媽媽是魯迅家里的一個(gè)女工，不知其真名實(shí)姓，也不會(huì)識(shí)字作文。但是，在魯迅的童年生活中，阿長(zhǎng)是一個(gè)很有影響的人物，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)阿長(zhǎng)和。（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)，字詞夯實(shí)1. 呈現(xiàn)沒(méi)有拼音的詞語(yǔ)，學(xué)生寫在白紙上，核對(duì)；2. PPT放回封面頁(yè)，在剛才的基礎(chǔ)上寫下漢字，核對(duì)；3. 齊讀兩遍（三）初讀課文，走近阿長(zhǎng)學(xué)生速讀課文，按課文順序，說(shuō)說(shuō)本文寫了阿長(zhǎng)哪些事。預(yù)設(shè)：1.阿長(zhǎng)稱呼的來(lái)歷； 2.“切切察察”的毛??； 3.擺成“大”字的睡相； 4.讓“我”過(guò)元旦時(shí)吃福橘的做法； 5.講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城； 6.為我買山海經(jīng)。（四）再讀課文，品味阿長(zhǎng)1.地位卑微、沒(méi)有自尊的阿長(zhǎng)從名字看阿長(zhǎng)學(xué)生齊讀1、2段，問(wèn)：從中看出阿長(zhǎng)個(gè)怎樣的人。（名字是別人的、被人隨意安排、社會(huì)地位卑微；魯迅經(jīng)常用名字來(lái)揭示人物的社會(huì)地位和心靈）2. 粗俗、不拘小節(jié)的阿長(zhǎng)品味語(yǔ)言，表演阿長(zhǎng)（1） 分析阿長(zhǎng)切切察察的特點(diǎn) 最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。 動(dòng)作描寫，同桌相互表演阿長(zhǎng)的動(dòng)作，派一組學(xué)生代表上臺(tái)表演“豎起第二個(gè)手指”； 賞析句子中寫的好的地方。（2） “擺大字”的睡相 一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。 問(wèn)：把“擺”字換“睡”字可以嗎？3. 迷信、善良的阿長(zhǎng)分角色朗讀，演繹阿長(zhǎng) 然而她進(jìn)來(lái)，又將一個(gè)福橘放在床頭了?！案鐑?，你牢牢記??！”她極其鄭重地說(shuō)?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：阿媽，恭喜恭喜！記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話！說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！彼帜闷鹉情僮觼?lái)在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流” 夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來(lái)。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了“阿媽，恭喜”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的，笑將起來(lái).朗讀指導(dǎo)：每個(gè)角色該用什么樣的語(yǔ)氣讀（其余學(xué)生讀旁白）阿媽，恭喜，帶有吱吱嗚嗚的感覺(jué)四個(gè)感嘆號(hào)，激動(dòng)的語(yǔ)氣，分析我的心理4.無(wú)知但又向往幸福的阿長(zhǎng)我因“長(zhǎng)毛”的故事生“敬意”問(wèn)：長(zhǎng)毛的故事是真是假？故事的荒謬之處在哪里？（五）探敬意，留懸念然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對(duì)于她就有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可測(cè)；這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀