幼兒園小班主題我的小小手教案反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班主題我的小小手教案反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_小班主題我的小小手教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用，變換手的各種動作，對自己的手感興趣，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看我的小小手教案吧。 活動設(shè)計背景小班幼兒對于小手所表現(xiàn)出來的本領(lǐng)能夠感知，但由于年齡的關(guān)系，語言的表達能力和概括能力比較差，無法準確說出來，本次活動，設(shè)計了看看、說說、做做等環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽表達、大膽表現(xiàn)，幼兒通過語言表達說出手指的本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想像力.語言表達能力。從而讓孩子在游戲的快樂中感知自己的小手，培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒幽繕?、知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用。2、變換手的各種動作，對自己的手感興趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點說出每個手指的名稱和手指的本領(lǐng)活動準備1、手影圖片如：小雞、小狗、小貓、小兔子等。2、鈴鼓、圖書、手帕、皮球、玩具等物品。3、調(diào)好的廣告顏料，畫有樹干的圖畫紙?；顒舆^程（一）、猜猜誰來了？（激發(fā)幼兒的興趣）（放圖片），你們看看是誰來了？（手影：兔子、鳥、狗等等）（二）、認識小手1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎？2.教師：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什么事？大拇指，他可以表揚人。這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指）再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。小結(jié)：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。（三）、小手的本領(lǐng)1、教師：你的小手會做什么事？（會拍球、穿衣服）2、教師：除了這些事還會做什么？小朋友們看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有鈴鼓、書、手帕、皮球、玩具等物品）。3、幼兒在玩時老師引導(dǎo)：你的小手在干什么？引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲鈴鼓、我的小手在疊手帕、我的小手在拍皮球等等。4、老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會說話。（招招手）這是什么意思？（再見或不要）5、我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫）老師指導(dǎo)幼兒在作畫時注意不把顏料弄在衣服上。老師：我們的小手這么能干，一定要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职?！教學(xué)反思1、幼兒在整個教學(xué)過程中都是有濃厚興趣的，積極的發(fā)言。2、認識各個手指名稱時孩子們對大拇指和小手指頭的名稱脫口而出，其他三個手指頭的名稱就不清楚了。3、說到手指頭的用處時孩子們模糊了，我設(shè)計的是說出每一個手指頭的用處，這一點孩子們在學(xué)習(xí)中是有一定的難度的。4、幼兒體驗小手的用處，動手操作物品，充分的調(diào)動了幼兒的積極性，只有讓孩子親身感受了才會讓孩子知道小手的用處。5、通過給大樹畫上葉子的手印畫，豐富了幼兒的