寒假母校行活動總結(jié).docx

寒假母校行活動總結(jié)回訪時(shí)間：2016年1月24下午3點(diǎn)到晚上9點(diǎn)活動形式：一.咨詢會 面向高一，高二的學(xué)生 在高一，高二教學(xué)樓的報(bào)告廳舉行 廣播通知，自愿前來 二.宣講活動 面向高三的學(xué)生 在高三的報(bào)告廳，部分教室舉行 報(bào)告廳：廣播通知，自愿前來（類似于咨詢會） 部分教室：固定時(shí)間段宣講活動內(nèi)容： 一.咨詢會1. 高一，高二學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與技巧，具體內(nèi)容如下：關(guān)于改錯(cuò)本，筆記本的一些問題，如何提高學(xué)習(xí)成績，考試時(shí)做題速度該怎么提高，做題做不進(jìn)去怎么辦，每天都很困打不起精神，如何解決等問題。2.關(guān)于高考的一些問題，具體問題如下：理綜的難度如何，如何做才能拿到高分，高考的時(shí)候緊張?jiān)趺崔k，自己的高考分?jǐn)?shù)到達(dá)多少才能上這所大學(xué)，高考如何考高分等咨詢。3.和高考錄取有關(guān)的問題，高考錄取的時(shí)候是看分嗎，錄取究竟是怎么一回事，我的分?jǐn)?shù)可以上哪些大學(xué)，我平時(shí)成績差，還有救嗎等求助。4.大學(xué)的那些事，武漢理工大學(xué)都有什么專業(yè)，特色985是985里的哪一類（該學(xué)生誤以為特色985就是985大學(xué)），武漢理工大學(xué)的哪些專業(yè)特別強(qiáng)，哪些專業(yè)就業(yè)好，珞珈山離武漢理工大學(xué)近么，武漢理工大學(xué)的男女比例等好奇。 二.宣講活動武漢理工大學(xué)宣講PPT1. 主題名稱：武漢理工大學(xué)是什么2. 具體內(nèi)容：（播放視頻之前已經(jīng)先行發(fā)放了宣傳手冊）首先播放視頻“武漢理工大學(xué)是 什么”，通過幽默風(fēng)趣的視頻贏得一個(gè)良好的開場，營造活躍的氛圍。 接下來播放宣講PPT-“武漢理工大學(xué)是什么” 首先用5頁的PPT介紹武漢理工大學(xué)的男女比例及相關(guān)情況 第一頁：武漢理工大學(xué)的男女比例數(shù)值 第二頁：武漢理工大學(xué)男女比例的原因 第三頁：武漢理工大學(xué)周圍學(xué)校的情況 第四頁：武漢理工大學(xué)與華中師范大學(xué)的關(guān)系 第五頁：男女比例不重要，學(xué)門知識最重要 緊接著用3頁介紹武漢理工大學(xué)的學(xué)風(fēng) 第六頁：利用圖書借閱榜（結(jié)構(gòu)力學(xué)）來表現(xiàn)武漢理工的學(xué)風(fēng) 第七頁：與華中師范，武漢大學(xué)，華中科技相互比較凸顯學(xué)風(fēng) 第八頁：利用數(shù)據(jù)具體闡釋武漢理工大學(xué)的學(xué)風(fēng) 接下來用2頁的PPT介紹武漢理工大學(xué)的基本情況 第九頁：武漢理工大學(xué)的歷史悠久，基本組成 第十頁：武漢理工大學(xué)的專業(yè)一覽 然后用5頁的PPT介紹武漢理工大學(xué)的專業(yè)情況 第十一頁：材料專業(yè)的基本組成及其特點(diǎn) 第十二頁：車輛專業(yè)的的基本組成及其特點(diǎn) 第十三頁：船舶航海的基本組成及其特點(diǎn) 第十四頁：管理專業(yè)的基本組成及其特點(diǎn) 第十五頁：土建學(xué)院的基本組成及其特點(diǎn) 接著用5頁的PPT介紹武漢理工大學(xué)的優(yōu)美環(huán)境 第十六頁 第十七頁 第十八頁 教學(xué)樓，林蔭小路，校區(qū)的風(fēng)景 第十九頁 第二十頁 最后用4頁的PPT介紹武漢理工大學(xué)的豐富的校園生活 第二十一頁：教室內(nèi)的早讀氛圍 第二十二頁：風(fēng)姿颯爽的航海專業(yè)的學(xué)生 第二十三頁：多姿多彩的外語節(jié)活動 第二十四頁：精彩不斷的百團(tuán)大戰(zhàn)活動 PPT放映結(jié)束后，與學(xué)弟學(xué)妹互動交流，歡迎學(xué)弟學(xué)妹提出問題。 提問結(jié)束后，發(fā)放了武漢理工大學(xué)的精美明信片送給學(xué)弟學(xué)妹。學(xué)習(xí)方法分享PPT1. 主題名稱：學(xué)習(xí)方法2. 具體內(nèi)容： 首先用5頁說明學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性 再用2頁簡單介紹一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法 最后用7頁展示武漢的豐富精彩的生活活動效果： 1.對高一高二的同學(xué)簡單介紹了武漢理工大學(xué)的基本情況，同時(shí)詳細(xì)地講解了 學(xué)習(xí)方法，贏得了高一高二學(xué)弟學(xué)妹的好感。有利于塑造武漢理工大學(xué)的形 象。避免陷入單純宣傳的無力與蒼白。 2.在高一，高二同學(xué)詢問的過程中，順便介紹了武漢理工大學(xué)的基本情況，利 于營造武漢理工大學(xué)的良好形象。 3.在面對高三宣講的過程中，圍繞著武漢理工大學(xué)的學(xué)風(fēng)與專業(yè)的情況進(jìn)行了 詳細(xì)的介紹。在學(xué)風(fēng)宣講過程中利用圖書借閱榜和相關(guān)照片著重營造了武漢 理工大學(xué)學(xué)風(fēng)醇正，學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀形象。在專業(yè)的介紹中詳細(xì)介紹了學(xué)校 的的專業(yè)配置及其就業(yè)情況，主要包括材料，車輛，管理，船舶海航等專業(yè)。 樹立了專業(yè)設(shè)置合理，專業(yè)大而全的特點(diǎn)， 4.面對高三學(xué)弟學(xué)妹的詢問過程中，穿插介紹了學(xué)校的大類招生，學(xué)校的國防 生等特殊專業(yè)，特殊批次的介紹。 5.在學(xué)習(xí)方法的宣講過程中，提供了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，營造了理工人 良好的學(xué)習(xí)形象。 6.在蓋章的同時(shí)，拜訪了老師，贈送了學(xué)校的宣傳手冊和精美的武漢理工大 學(xué)的明信片。存在的問題1.剛剛開場播放的視頻不夠風(fēng)趣幽默，精彩點(diǎn)比較少，沒有辦法吸引同 學(xué)足夠的興趣。相比于華中科技大學(xué)的視頻不夠好。包袱少了許多，沒有 辦法先聲奪人，留下印象。 2.在PPT宣講的過程中缺少一些互動的過程，氣氛應(yīng)該更活躍一些。而不是 單單的單方面的的輸入。雙向互動更好一些。 3.準(zhǔn)備的宣傳手冊和武漢理工大學(xué)的明信片不夠多，沒有辦法滿足大家的需 求。 4.班級同學(xué)對男女比例，就業(yè)情況更感興趣，需要進(jìn)一步詳細(xì)講解這些東西。 意見和建議： 1.制作動畫的宣傳視頻，利用卡通幽默的二