中班語言活動：老爺爺?shù)拿弊?doc

中班語言活動：老爺爺?shù)拿弊右弧⒒顒幽繕耍?1.理解故事內容，體驗老爺爺與小鳥相互關心、相互幫助的美好情感。 2. 激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。 3.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發(fā)展口語表達能力。 二、活動準備： 課件PPT。 三、活動過程： （一）引題。 1孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？那冬天你們感覺怎么樣？怎樣讓自己變暖和起來呢？2教師小結。（二） 觀察PPT，理解故事內容。 1出示圖一： （1）圖片上有誰？它怎么了？ 2出示圖二：一位老爺爺走來了，他看到小鳥冷得直發(fā)抖 （1）小鳥會怎么說？（學說） （2）老爺爺會怎么做呢？（3）小鳥住在用帽子做的窩里，感覺怎么樣？ （4）小鳥想起樹林里還有許多怕冷的小鳥，它會怎么做呢？ （5）教師小結（6）如果是你看見發(fā)抖的小鳥，你會怎么想？怎么做？ 3以后，老爺爺天天來看小鳥，聽小鳥們唱歌，小鳥們非常高興。 （1）可是有一天，老爺爺沒有來了，他為什么沒來了呢？ （2）你怎么知道他生病了？ 是呀，小鳥們想，老爺爺是因為沒有了帽子而感冒生病的，于是決定去看望老爺爺，它們會怎么做呢？4出示圖四： （ 1）小鳥們是怎么做的？羽毛暖和嗎？ （2）小鳥們?yōu)槭裁催@樣做？ （3）那現(xiàn)在老爺爺?shù)男那樵趺礃?？（開心） 小結：過了幾天，老爺爺?shù)牟『昧?，他戴著小鳥們做的“愛心帽子”來看望小鳥，小鳥們高興地唱起來歌 總結：這就是朱老師今天給大家?guī)淼年P于冬天里的故事老爺爺?shù)拿弊?。（三?感受他人的關心，體驗被關心的快樂。 你們喜歡故事里的誰呢？為什么？小結：是呀！只要你去關心、幫助別人，這樣自己也能得到別人的關心和幫助，這樣我們心里會很高興、很快樂！ （四）理解他人的需要，學習在生活中關心、幫助他人。 1.在我們成長過程中，有誰在關心我們？他們是怎么做的？被人關心、愛護的感覺怎樣？ 2. 你關心、幫助過別人嗎？心情怎樣？ 小結：在生活中有的人會經常會遇到困難，我們要用小眼睛去發(fā)現(xiàn)，并幫助有困難的人，學會互相關心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。 中班語言活動老爺爺?shù)拿弊咏虒W反思這是一個寒風中的溫暖故事，通過老爺爺與小鳥之間的相互關心來教育孩子人與人之間要相互關愛。故事看似十分簡單，卻蘊含著深刻的道理。整個故事以帽子為線索，由老爺爺奉獻帽子到小鳥與同伴分享帽子，直至小鳥們用自己的羽毛編織一頂新帽子送給老爺爺，于無聲處傳遞著善良，傳遞著愛?；顒又校易⒅匾龑Ш⒆訉χ攸c畫面的觀察，啟發(fā)幼兒從他人的角度為別人著想，收到了較好的效果。在情感目標的達成方面，我通過三個環(huán)節(jié)兩個層面來引導幼兒對相互關愛的理解。第一個環(huán)節(jié)是老爺爺對第一只小鳥的關愛，第二個環(huán)節(jié)是第一只小鳥對同伴的關愛，第三個環(huán)節(jié)是小鳥們對老爺爺?shù)年P愛，這是第一個層面；第二個層面是首先引導幼兒理解老爺爺將唯一的帽子送給小鳥做窩的意義，小鳥用歌聲來表達感謝的必要，隨后引導幼兒從小鳥忍痛將羽毛啄下編織帽子送給老爺爺?shù)男袨?，理解“相互”關心與幫助的含義。整個活動，我不斷引導孩子們進行觀察、思考、猜測與表達，通過豐富的回應語言來鼓勵與肯定幼兒的表現(xiàn)，課堂氛圍輕松活躍，活動目標順