2003年河北省中考語(yǔ)文試題.doc

2003年河北省中考語(yǔ)文試題第一部分（1、2題 12分）1、根據(jù)課文原句填空。（每空1分，共4分）苔痕上階綠，。（劉禹錫陋室銘，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州土地平曠，屋舍儼然，。（陶淵明桃花源記；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹 岳陽(yáng)樓記）2、根據(jù)要求寫出古詩(shī)文原句（每小題2分，共8分）愛(ài)蓮說(shuō)中從生長(zhǎng)環(huán)境的角度描寫蓮品質(zhì)高潔質(zhì)樸的句子是：請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中，寫出一個(gè)與“鳥(niǎo)”有關(guān)的完整的語(yǔ)句：請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中，寫出一個(gè)與“春風(fēng)”有關(guān)的完整的語(yǔ)句：請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中，寫出一個(gè)與“沙漠”有關(guān)的完整的語(yǔ)句：第二部分（327題 58分）文言文（12分）閱讀下列文字，回答后面的問(wèn)題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。乃入見(jiàn)。問(wèn)：何以戰(zhàn)?公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對(duì)曰：小惠未偏，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對(duì)曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對(duì)曰：忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。公與之乘。戰(zhàn)與長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：夫戰(zhàn)，勇氣也。_，_，_。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。3、文章中表明曹劌“請(qǐng)見(jiàn)”原因的句子是什么？（請(qǐng)用曹劌的話回答）（2分）答； 4、將文章中空缺的語(yǔ)句填寫在下面的橫線上。（2分）答： 5、解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。（3分）肉食者謀之，又何間焉？ 衣食所安，弗敢專也 公將鼓之 6、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）小大之獄，雖不能察，必以情 吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之 7、你是否贊同曹劌“夫戰(zhàn)，勇氣也”這一觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。?分）_說(shuō)明文（14分）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。死海之變死海沒(méi)有死，它是活的，這當(dāng)然不是說(shuō)，死海真的充滿著生命，而是說(shuō)死海在變，死海已經(jīng)發(fā)生了巨大的地質(zhì)變化。死海位于約旦和以色列交界初，死海的水面，大約在海平面以下390米。海水的含鹽度很高，約為一般海水的9倍；在如此高鹽度中，幾乎不能有任何生物生存?！八篮！本鸵源蔚妹?。它為什么含有那么多的鹽呢？這是因?yàn)?，約旦河持續(xù)不斷地將含有鹽分的少量河水向它輸入，而水分卻通過(guò)蒸發(fā)而喪失著，這樣，鹽分就增高了。死海海水原來(lái)是分層的，原因也在這理?？茖W(xué)家蓋特說(shuō)，數(shù)百年來(lái)，從約旦河來(lái)的新鮮河水，不斷地流進(jìn)死海，形成含鹽較少的死海上層。死海的深度約320米，上層占40米左右。在當(dāng)?shù)貥O度干熱的夏季，流進(jìn)死海的水量與蒸發(fā)掉的水量大致相等。這樣，死海水體就得以保持分層狀態(tài)；至少在人力開(kāi)始對(duì)它施加干預(yù)以前，死海是穩(wěn)定的、分層的。最近幾十年來(lái)，約旦河水不斷地被引去供農(nóng)業(yè)和工業(yè)之用。這樣就使死海上層的水開(kāi)始蒸發(fā)而變??；而且，上層的含鹽度也逐漸地接近下層。1975年，該特預(yù)言，兩層海水將會(huì)混合起來(lái)。有一批國(guó)際研究人員對(duì)這一變化進(jìn)行了考察，到1979年2月，他們證實(shí)，這種變化果真發(fā)生了。但最突出變化還在于，原先存在于死海海水中的硫化氫，現(xiàn)在消失了。有于硫化氫、的存在，過(guò)去曾把在死海中沐浴與普通“硫礦泉沐浴”一般看待，是用來(lái)治病的。還有一個(gè)重要變化是鹽的沉積增多，形成了世界上最大的鉀鹽生產(chǎn)地。約旦河流進(jìn)死海的河水，預(yù)計(jì)短期內(nèi)不會(huì)有明顯增多。這使得研究人員有充足的時(shí)間來(lái)研究死海的地質(zhì)變化并試圖改變其現(xiàn)狀。例如，以色列的設(shè)計(jì)師們正在籌劃建造一條溝通死海和地中海的運(yùn)河。這項(xiàng)計(jì)劃若得實(shí)現(xiàn)，死海將重新得到含鹽量較少的輸入，從而有可能恢復(fù)歷史上的分層結(jié)構(gòu)。兩個(gè)海的水位之差，還可用于發(fā)電。這說(shuō)明：憑借人類的力量，即使像死海這樣的自然物，也是可以改造的。8、面加點(diǎn)的字注音（1分）混合（ ） 籌劃（ ）9、 死海得名的原因是什么？（1分）答： 。10、死海已發(fā)生了哪些巨大的地質(zhì)變化？（2分）答： 。 11、死海發(fā)生巨大地質(zhì)變化的具體原因是什么？（2分）答： 。 12、文章運(yùn)用的說(shuō)明方法有、。（3分）13、文章最后一段說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？（2分）答： 。14、請(qǐng)從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的句子寫在下面，并用著重號(hào)標(biāo)出體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。（2分）答： 。議論文（12分）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。無(wú)私奉獻(xiàn)是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。她像冰山雪蓮，潔白無(wú)暇；她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無(wú)私奉獻(xiàn)的燦爛光輝，最醒人的是無(wú)私奉獻(xiàn)的杰出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是因?yàn)樗麄儼炎约旱穆斆鳌⒉胖呛蜆I(yè)績(jī)，無(wú)私地奉獻(xiàn)給了社會(huì)、祖國(guó)和人民。“ ， ”這句詩(shī)為無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格作了一個(gè)形象的詮釋。那么，怎樣才能達(dá)到無(wú)私奉獻(xiàn)的境界呢？無(wú)私奉獻(xiàn)，要確立自己的遠(yuǎn)大理想。理想就是人生追求的目標(biāo)，也就是那種對(duì)人類和社會(huì)有較大意義的奮斗目標(biāo)。人的高層次的精神需要比貪圖享受的物質(zhì)需要更具有驅(qū)動(dòng)力。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)越有益。人的思想境界高一分，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就會(huì)登上一個(gè)新階梯?！惫糯南荣t，現(xiàn)代的英雄，當(dāng)代的模范，不都是為追求理想的人生目標(biāo)而鞠躬盡瘁、死而后已的嗎？古代大禹懷著治服洪水、為民除害的宏愿，三過(guò)家門而不入；現(xiàn)代的無(wú)數(shù)先烈為了民族的解放，甘灑熱血寫春秋；今日的優(yōu)秀青年為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。無(wú)私奉獻(xiàn)，要培育忘我的獻(xiàn)身精神。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個(gè)層次?！靶∥摇闭?，利己也，只顧自己而不顧集體；“大我”者，熱衷于為社會(huì)做貢獻(xiàn)，但缺乏獻(xiàn)身精神；只有“忘我”者才能像一滴水融化在大海里一樣，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。無(wú)私奉獻(xiàn)要樹(shù)立不為名利的價(jià)值觀。要使自己能夠真正做到無(wú)私奉獻(xiàn)并非易事。無(wú)私奉獻(xiàn)之難點(diǎn)在于“無(wú)私”二字。正如布萊希特所說(shuō)：“無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的?！币龅綗o(wú)私奉獻(xiàn)，就要樹(shù)立不追逐名利的人生價(jià)值觀。只有樹(shù)立了這種價(jià)值觀，才能在任何情況下，都能做到無(wú)私奉獻(xiàn)。無(wú)私奉獻(xiàn)，要堅(jiān)持埋頭苦干的務(wù)實(shí)態(tài)度。如果說(shuō)“無(wú)私奉獻(xiàn)”是我們思想修養(yǎng)追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達(dá)這一彼岸的橋梁。因?yàn)闊o(wú)私奉獻(xiàn)不是憑口頭怎么說(shuō)，而是要看行動(dòng)怎么做。就是說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現(xiàn)為實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)。作為工人就為國(guó)家和人民生產(chǎn)合格的產(chǎn)品；作為農(nóng)民，就應(yīng) ；作為軍人，就應(yīng) ；作為科學(xué)家，就應(yīng) ；作為學(xué)生，就應(yīng) 。讓我們吸吮中華民族的精神營(yíng)養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。15、文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答：。16、將文章第段橫線上可填寫的詩(shī)句寫在下面。（2分）答： 。17、文章第兩段運(yùn)用了 、 的論證方法。（2分）18、請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉出一個(gè)“無(wú)私奉獻(xiàn)”的典型事例。（2分）答： 。19、將文章第段橫線上應(yīng)填寫的句子寫在下面。（4分）答：作為農(nóng)民，應(yīng) ；作為軍人，就應(yīng) ；作為科學(xué)家，就應(yīng) ；作為學(xué)生，就應(yīng) 。記敘文（20分）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。聘任西奧先生身材修長(zhǎng)，面龐削瘦，兩鬢斑白。他生性溫和，平日里沉默寡言。研究學(xué)術(shù)問(wèn)題，他精力充沛，記憶力驚人，而對(duì)日常生活的（su ）_碎小事，卻不甚了了。茨福特大學(xué)需要聘請(qǐng)一名工作人員，上百人申請(qǐng)這個(gè)空缺位置，西奧也遞上了申請(qǐng)書。最后只有西奧等15人獲得面試的機(jī)會(huì)。坎福特大學(xué)地處一個(gè)小鎮(zhèn)上，周圍只有一家旅館，由于住客驟增，單人房間只好兩人同住。和西奧同住的是一位年輕人，叫亞當(dāng)斯，足足比西奧年輕20歲。亞當(dāng)斯自信心很強(qiáng)，且有一副洪亮的嗓音，旅店里時(shí)?？梢月?tīng)到他朗朗的笑聲。顯而易見(jiàn)，這是一個(gè)聰明伶俐的人。校長(zhǎng)及評(píng)選小組對(duì)所有的候選人進(jìn)行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當(dāng)斯兩人了，小組對(duì)評(píng)請(qǐng)誰(shuí)猶豫不決，只好讓他倆在大學(xué)禮堂進(jìn)行一次公開(kāi)的演講后，再行決定。演講題目為“古代蘇門的文明史”，演講時(shí)間定于三天之后。在這三天里，西奧寸步不離房間，廢(qn)_忘食，日夜趕寫講稿。而亞當(dāng)斯不見(jiàn)有任何動(dòng)靜?酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來(lái)，一邊問(wèn)西奧的講稿進(jìn)展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂(lè)廳的開(kāi)心事。到了演講那天，大家來(lái)到禮堂，西奧和亞當(dāng)斯分別在臺(tái)上就坐。直到此時(shí)，西奧才發(fā)現(xiàn)自己的用打字機(jī)打好的講稿不知什么時(shí)候不翼而飛了，真是驚恐萬(wàn)狀。校長(zhǎng)宣布，演講按姓名字母排列先后進(jìn)行。亞當(dāng)斯首先出場(chǎng)。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當(dāng)斯?只見(jiàn)他神態(tài)從容地從口袋里掏出講稿，對(duì)著教授們口若懸河、滔滔不絕地講開(kāi)了。連西奧也暗自承認(rèn)他有超人的口才。亞當(dāng)斯演講完畢，場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當(dāng)斯鞠了一躬，臉上現(xiàn)出微笑，回到座位上去。輪到西奧了。他情緒非常不好。要講的內(nèi)容都在稿子上，要另開(kāi)新路是不可能了。他覺(jué)得臉上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的聲音，逐字逐句重復(fù)亞當(dāng)斯剛才演講的內(nèi)容。等他講完坐下來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)上只有零零落落的幾下掌聲了。校長(zhǎng)及全體評(píng)選小組成員退出會(huì)場(chǎng)，去討論聘任哪位候選人。禮堂內(nèi)的人仿佛對(duì)決定的結(jié)果早已有了數(shù)。亞當(dāng)斯向西奧擦過(guò)身來(lái)，用手拍了拍他的背，微笑著說(shuō)道：“厄運(yùn)呀，老兄，沒(méi)辦法，兩著只選其一?！毙ｉL(zhǎng)及小組成員回來(lái)了?！爸T位先生，”校長(zhǎng)說(shuō)，“我們做出了選擇?聘任西奧先生！”（11）所有的聽(tīng)眾都驚呆了。（12）校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“讓我把討論的情況向諸位介紹一下。亞當(dāng)斯先生口才過(guò)人，知識(shí)淵博，我們大家都很欽佩，我本人也為之感動(dòng)。但是，請(qǐng)不要忘了，亞當(dāng)斯先生是拿著稿子作演講的。而西奧先生卻評(píng)著記憶力，把前者演講的內(nèi)容一字不漏地重復(fù)一遍。當(dāng)然，在這以前，他不可能看過(guò)那份講稿的一字一句，我們?nèi)钡哪琼?xiàng)工作，正需要有這樣天賦的人！”（13）大家陸續(xù)走出了會(huì)場(chǎng)。校長(zhǎng)走到西奧面前，見(jiàn)西奧臉上露著驚喜交集、不知所措的神情，便握著他的手，說(shuō)道：“祝賀您，西奧先生，不過(guò)我得提醒您一句，日后在咱這兒工作，可要留點(diǎn)兒神，別把重要的材料到處亂放呀！”20、根據(jù)注音寫漢字（1分）（su） 碎 廢（qn）_忘食21、第段加點(diǎn)字的詞“只好”在文章中起什么作用？（2分）答_22、你認(rèn)為亞當(dāng)斯的演講稿是自己寫的還是竊取西奧的？從亞當(dāng)斯和西奧的行為中找出依據(jù)。（4分）答：_23、文章第段中亞當(dāng)斯對(duì)西奧所說(shuō)的話反映了他的什么心理？（2分）答：24、亞當(dāng)斯聽(tīng)到校長(zhǎng)宣布的結(jié)果時(shí)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？請(qǐng)通過(guò)合理的想象加以簡(jiǎn)要描寫。（不超過(guò)40字）（3分）_25、第段中劃線句子在文章中起什么作用？（2分）答：_.26文章通過(guò)亞當(dāng)斯和西奧的競(jìng)選，揭示了什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）答：_27、假如你周圍也有西奧這樣的人，你會(huì)給他什么忠告（不同于文章中較長(zhǎng)的提醒）？請(qǐng)寫在下面。（3分）答：_-。第三部分（28題50分）28、作文（50分）在生活中，有許多的人和事物使我們感動(dòng)。同時(shí)，我們的一些行為也可能感動(dòng)別人。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。文章不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2003年河北省初中生升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分（1、2題 12分）1、（4分）草色入簾青海內(nèi)存知己 有良田美池桑竹之屬 居廟堂之高則憂其民（以上每空1分，有錯(cuò)該空不得分）2、（8分）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（2分）答案示例：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。示例：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。示例：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（以上3題為開(kāi)放題，各2分。所寫內(nèi)容課內(nèi)外不限，只要符合要求、沒(méi)有錯(cuò)別字，即可得分）第二部分（3?27題58分）文言文（12分）3、（2分）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。4、一鼓作氣，再而衰，三而竭。5、（3分）參與獨(dú)自專有擊鼓（每題1分）6、（2分）大大小小的案件，即使不能件件都了解清楚，也一定要處理得合情合理。我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。（每題1分，意思對(duì)即可）7、（3分）本題是開(kāi)放題，只要考生能有自己的看法，并對(duì)自己的觀點(diǎn)作簡(jiǎn)要闡述，言之有力即可。（提出自己的觀點(diǎn)1分，闡述理由2分）說(shuō)明文（14分）8、（1分）hn chu（有錯(cuò)無(wú)分）9、（1分）死海海水的含鹽度很高，幾乎不能有任何生物生存。（只答出后半句也可得分）10、（3分）海水水體的分層結(jié)構(gòu)消失；海水中的硫化氫消失；鹽的沉積增多。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）11、（2分）最近幾十年來(lái)，約旦河水不斷地被引去供農(nóng)業(yè)和工業(yè)之用。（意思對(duì)即可）12、（3分）列數(shù)據(jù)（字）、作比較、舉例子（每空1分，順序不限）13、（2分）說(shuō)明人力是可以改造自然的。（或研究人員有充足的時(shí)間來(lái)研究死海的地質(zhì)變化并試圖改變其現(xiàn)狀。）14、答案示例：海水的含鹽度很高，約為一般海水的9倍；在如此高鹽度中，幾乎不能有任何生物生存；這項(xiàng)計(jì)劃若得以實(shí)現(xiàn)，死海將重新得到含鹽量較少的水輸入，從而有可能恢復(fù)歷史上的分層結(jié)構(gòu)。（答案不限于上面三句，只要選擇正確并標(biāo)示正確，即可得分）議論文（20分）15、（2分）無(wú)私奉獻(xiàn)是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。（意思對(duì)即可）16、（2分）答案示例；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（詩(shī)句能表現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)精神、沒(méi)有錯(cuò)別字，即可）17、（2分）道理論證（理論論證）、舉例論證。（每空1分，順序不限）18、（2分）本題是開(kāi)放題，事例典型、真實(shí)，能體現(xiàn)“