全民閱讀情況調(diào)查報告

全民閱讀情況調(diào)查報告 4 月 18 日，中國新聞出版研究院發(fā)布 “第十三次全國國民閱讀調(diào)查 ”。報告數(shù)據(jù)顯示， 2015 年我國成年國民圖書閱讀率為 同比上升 百分點 ;數(shù)字化閱讀方式的接觸率為 百分點。中國新聞出版研究院借鑒國外經(jīng)驗， 2015 年設置新指標 “各媒介綜合閱讀率 ”，覆蓋書、報、刊及數(shù)字閱讀，各媒介綜合閱讀率為 同比上升了 百分點。 其中數(shù)字閱讀是亮點，首次明顯超過紙質(zhì)閱讀。其中成年國民網(wǎng)絡在線閱讀閱讀率首次過半，達到 同比增長 成年 國民手機閱讀率最高，達到 同比上升高達 百分點，電子閱讀器閱讀、 讀及光盤閱讀等都呈增長態(tài)勢。在數(shù)字閱讀中，微信閱讀最為普及，據(jù)統(tǒng)計，有 成年國民在 2015 年進行過微信閱讀，同比增長 百分點，增幅超過 50%。 中國新聞出版研究院院長魏玉山表示，國民閱讀的整體趨勢可以概括為四個方面： 要指標呈現(xiàn)增長態(tài)勢 ;動閱讀、社交閱讀成為未來的發(fā)展趨勢 ;公共文化服務以及全民閱讀服務需求在全面提升 ;子閱讀受到重視。 閱讀量：紙質(zhì)圖書小幅增長報刊持續(xù)下降 2015 年成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為 ，同比增長 ;電子書為人均 ，同比增長 。紙質(zhì)與電子圖書綜合閱讀量 ，同比增長 。 人均報紙閱讀量和期刊閱讀量分別為 (份 )、 (份 )，同比下降了 (份 )、 (份 )。 閱讀時長：新興媒體領銜閱讀增長 在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中，我國成年國民人均每天在讀書上用時最長，為 鐘，同比增加 鐘 ;人均每天讀報 鐘，同比減少了 鐘 ;人均每天閱讀期刊 鐘，同比減少 鐘。 從新興媒介來看，人均每天手機閱讀接觸時間最長。我國成年國民人均每天手機閱讀時長為 鐘，同比增了 鐘，其中微信閱讀時長為 鐘，同比增加 鐘 ;電子閱讀器閱讀時長為 鐘，同比增加 鐘 ;板電腦 )的時長為 鐘，同比增加 鐘。 價格承受能力：電子書價格承受能力上升 我國國民能夠接受一本 200 ，同比減少 。我國成年國民平均可接受一本期刊的價格為 ，同比下降 。 在接觸過數(shù)字化閱讀方式的國民中，有 國民表示能夠接受付費下載閱讀電子書，同比上升 百分點。數(shù)字化閱讀接觸者能夠接受一本電子書的平均價格為 ，價格接受程度比 2014 年的 略有上升。 手機閱讀群體中，僅 人能夠接受付費閱讀，且人均手機閱讀花費為 ，較 2014 年的 有所下降。 閱讀偏好：紙質(zhì)書仍是最愛 成年國民更傾向于 “拿一本紙質(zhì)圖書閱讀 ”， 國民更傾向于 “網(wǎng)絡在線閱讀 ”，有 國民傾向于 “手機閱讀 ”，人傾向于 “在電子閱讀器上閱讀 ”， 國民 “習慣從網(wǎng)上下載并打印下來閱讀 ”。 另外，對于同樣內(nèi)容的紙質(zhì)版和電子版圖書，在數(shù)字化閱讀方式接觸者中，有 人更傾向于購買電子版。說明紙質(zhì)書仍然具有很強的生命力。 閱讀滿意度：國民對閱讀有更高的要求 2015 年我國成年國民對個人閱讀數(shù)量的評價中，只有 國民認為自己的閱讀數(shù)量很多， 國民認為自己的閱讀數(shù)量比較多，有 國民認為自己的閱讀數(shù)量一般， 國民認為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。 從成年國民對個人紙質(zhì)閱讀內(nèi)容和數(shù)字閱讀內(nèi)容的閱讀量變化情況的反饋來看，有 國民表示 2015 年 “增加了紙質(zhì)內(nèi)容的閱讀 ”，但有 國民表示 2015 年 “減少了紙質(zhì)內(nèi)容的閱讀 ”;有 國民表示 2015 年 “減少了數(shù)字內(nèi)容的閱讀 ”，但有 國民表示 2015 年 “增加了數(shù)字內(nèi)容的閱讀 ”;近六成 (的國民認為 2015年個人閱讀量沒有變化。 從成年國民對于個人總體閱讀情況的評價來看，有 國民表示滿意 (非常滿意或比較滿意 )，比 2014 年 的 所下降 ;國民表示不滿意 (比較不滿意或非常不滿意 )，比 2014 有提升 ;另有 國民表示一般。 我國成年國民對當?shù)嘏e辦全民閱讀活動的呼聲較高， 2015 成年國民認為有關部門應當舉辦讀書活動或讀書節(jié)，比 2014年的 有下降。其中，城鎮(zhèn)居民認為當?shù)赜嘘P部門應該舉辦讀書活動或讀書節(jié)的比例為 農(nóng)村居民中這一比例為 未成年人閱讀：閱讀率上升 閱讀量下降 017 周歲未成年人圖書閱讀率為 較 2014 年顯著上升 ;未成年 人的人均圖書閱讀量為 ，較 2014 年減少了 。 親子閱讀：家長們花更長時間陪孩子 對親子早期閱讀行為的分析發(fā)現(xiàn)， 2015 年我國 08 周歲有閱讀行為的兒童家庭中，平時有陪孩子讀書習慣的家庭占到 較