文山州2016年八年級初中學(xué)業(yè)水平統(tǒng)一測試語文試題卷[答案]

文山州 2016 年初中學(xué)業(yè)水平統(tǒng)一測試 八 年級語文試題卷 （全卷四個(gè)大題，共 26 個(gè)小題，共 6 頁，滿分 120 分，考試用時(shí) 150 分鐘） 一、 語文知識積累（含 1， 1每題 2 分，第 7 題 8 分，共 20 分） 1、 下列詞語中加點(diǎn)字的注意完全正確的是（ ） A、 阻 遏 （ ） 朔 （ ）方 污 穢 （ ） 抑揚(yáng)頓 挫 （ ） B、 媲 （ ）美 哂 （ ）笑 差 （ ）使 萬象 更 （ ）新 C、 咫 （ ）尺 酬 和 （ ） 取 締 （ ） 藏污納 垢 （ ） D、 勻 稱 （ ） 家 醅 （ ） 狩 （ ）獵 看風(fēng)使 舵 （ ） 2、 下列詞語中書寫沒有名字的一項(xiàng)是（ ） A、 滯笨 蕭瑟 顧名思義 鼠目寸光 B、 渴幕 凜冽 隨機(jī)應(yīng)變 粗制爛造 C、 犀利 狼籍 長途拔涉 長吁短嘆 D、 蜿蜒 淳樸 微不足道 家徙四壁 3、 下列成語中架起成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、 想到明天的考試，李明緊張得 翻來覆去 地睡不著。 B、 二班的班長有責(zé)任心，管理能力強(qiáng)， 八面玲瓏 ，覺得老師和同學(xué)的信任。 C、 有付出都會有收獲，這是 不容置 疑的。 D、 永遠(yuǎn)不要對他人的苦難 無動于衷 ，因?yàn)檎l都有可能遭遇不幸。 4、 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A、 好的文章是真情實(shí)感的自然流露，因而寫文章切忌不要胡編亂造。 B、 文山市“創(chuàng)建文明城市”活動開展以來，市民的文明意識正在進(jìn)一步增大。 C、 西疇縣今年舉辦的“女子太陽節(jié)”系列活動，在社會上引起了強(qiáng)烈的反響。 D、 老山的獵耳洞中還存放著各樣解放軍戰(zhàn)士過去使用過的東西。 5、 給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 其中最有代表性的就是麻栗坡縣的大王崖石畫。 它對于我國原始宗教、美術(shù)及巖畫藝術(shù)等方面的研 究提供了寶貴的資料，具有重要的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，無愧為那個(gè)時(shí)代的藝術(shù)珠寶 是留世不多的珍跡，被專家們譽(yù)為“代表著一種巨大的原始創(chuàng)造力” 大王崖巖畫以紅、白、黑三色繪制，色彩對比強(qiáng)烈，繪制手法抽象 文山巖畫內(nèi)容豐富，有單色、雙色、三色巖畫，這在世界巖畫史上并不多見 A、 B、 C、 D、 6、 下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（ ） A、 著名作家、翻譯有楊降的散文老王敘寫了老王雖處境艱難卻有一顆金子般的心，也表現(xiàn)了作者一家的善良，帶給我們“以善良去體察善良”的感動。 B、 名人傳敘述了貝多芬、米開朗基羅和高爾基的充滿苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 C、 小石潭記選自柳河?xùn)|集，作者柳宗元，字子厚，世稱“柳河?xùn)|”，是宋代文學(xué)家。 D、 鋼鐵是什么樣燒成的成功塑造了奧斯特洛夫斯基這一無產(chǎn)階級的英雄形象，是一部閃爍著崇高理想主義光芒的長篇小說。 7、 根據(jù)提示填空。（每空 1 分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況該空不得分，共 8 分） 大漠孤煙直， 。使至塞上 ，恨另鳥驚心。 春望 春蠶到死絲方盡， 。無題 ，千樹萬樹梨花開。白雪歌送武判官歸京 李白的行路難中表現(xiàn)詩人堅(jiān)信理想信念必能實(shí)現(xiàn)的詩句是 ， 。 現(xiàn)代中學(xué)生面對生活中的成敗與悲喜，應(yīng)具有 ， 的心態(tài)。（用岳陽樓記中的詩句回答） 二、 口語交際與語文綜合運(yùn)用（含 8，共 8 分） （一） 閱讀下面材料，完成 8題。（ 6 分） 材料一： 2016 年 5 月 14 日，上海辰山草地廣播音樂節(jié)第一天演出，吸引了近 6000 位影迷和樂迷。這么多人，大半天的活動結(jié)束后，現(xiàn)場沒有紙屑、沒有空瓶、沒有包裝紙，留下一片如開場前的整潔場面。 材料二：廣南壩美世外桃源除了悠悠的碧水和緩緩的風(fēng)車，還有石階上的“到此一游”；丘北普者黑除了勻勻的涼風(fēng)和激情的水仗，清澈的湖面上也偶見垃圾；西華公園美麗的雕花欄桿上有不少再也抹不去的污穢 旅游中的種種不文明行為就發(fā)生在我們身邊。這些現(xiàn)象再次提醒我們：旅游文明的修煉任重道遠(yuǎn)。 8、 材 料一描述的事件在媒體上傳播后，得到了大眾的一片贊揚(yáng)，請你也寫一條評論來為此事“點(diǎn)贊”。（ 30 字以內(nèi)）（ 3 分） 9、材料二中說“ 旅游文明的修煉任重道遠(yuǎn)”，請你為“文明出游”提出三條建議。（ 3 分） （二）漢字書寫。 富強(qiáng) 民主 文明 和諧 三、 閱讀（含 11題，共 42 分） （一） 閱讀下面宋詩，完成 11。（ 4 分） 過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮 沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 11、 請簡要賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。（可從內(nèi)容、修辭、情感方面任選一個(gè)角度作答）（ 2 分） 12、 “人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（ 2 分） （二） 閱讀下面文言文，完成 13題。（ 12 分） 馬說 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 ，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬。”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！ 13、 解釋下列加點(diǎn)的詞。（ 4 分） （ 1） 一食 或 盡粟一石（ ）（ 2） 食 馬者（ ） （ 3） 策 之不以其道（ ）（ 4） 執(zhí)策而 臨 之（ ） 14、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 4 分） （ 1）祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間 （ 2） 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 15、文中畫線句子刻畫了“食馬者”怎樣的形象？（ 2 分） 16、在作者看來，伯樂與千里馬的關(guān)系中起決定作用的是誰？為什么？（ 2 分） （三） 閱讀下面文章，完成 17。（ 10 分） 廢舊手機(jī)的潛在危害 全球每年銷售約 17 億部手機(jī)，但全球的手機(jī)回收比例卻比較低，約為 9% 10%。那些被隨意丟棄的廢舊手機(jī)不可避免地對環(huán)境和健康造成了直接或間接的影響。 要理解廢棄手機(jī)對環(huán)境和人體健康的危害，就需要知道手機(jī)的部件和組成。手機(jī)的組成有：手機(jī)外殼、手機(jī)按鍵、主板、手機(jī)機(jī)芯（ 電池、攝像頭、顯示屏、觸摸屏、喇叭、充電器、耳機(jī)、天線等其中主要是 外殼、主板、電池、芯片、屏幕等污染環(huán)境并對人的健康有害。 手機(jī)主板中既有銅、金、 銀、鈀等回收價(jià)值高的貴重金屬，也含有鉛、汞、鎘等有毒有害物質(zhì)。 研究顯示，一塊手機(jī)廢舊電池的污染量相當(dāng)于 100 塊普通干電池 ，其中含有的鎘就能污染 6 萬升水。鎘對人體危害很大，它的慢性中毒臨床表現(xiàn)為肺氣腫、骨質(zhì)改變、貧血，嚴(yán)重時(shí)可致人癱瘓。再如鉛，會對人的免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成嚴(yán)重?fù)p害。 手機(jī)主板中既有多種塑料化學(xué)物，又有一些阻燃劑，還有很多重金屬，這些物質(zhì)即便掩埋和焚燒，也會釋放出大量有毒有害物質(zhì)，排入水體，進(jìn)入土壤，經(jīng)空氣和食物鏈進(jìn)入人體，對健康造成危害。這些有毒有害物就是持久性、生 物蓄積性和毒性化學(xué)物質(zhì)，簡稱 質(zhì)可以在環(huán)境中長期存留，并且，沿著食物鏈能傳遞并富集，對人和其他生物產(chǎn)生致癌性、致畸性、內(nèi)分泌干擾性、生殖毒性、免疫毒性等多種危害，而且這些危害一旦出現(xiàn)很難逆轉(zhuǎn)。 此外，對手機(jī)外殼的種種塑料和主板中的金屬細(xì)小電線、印刷線路板等采用露天焚燒、簡單的強(qiáng)酸浸泡等落后工藝和裝置加工利用，除了造成 質(zhì)的大量產(chǎn)生、污染環(huán)境和危害人體健康外，還會產(chǎn)生另一類嚴(yán)重影響健康的物質(zhì)二惡英。二惡英是一類劇毒物質(zhì)，大量的動物實(shí)驗(yàn)表明，較低濃度的二惡英對動物表現(xiàn)出致死 效應(yīng)。人通過飲食、空氣吸入和皮膚接觸二惡英而受影響。 減少手機(jī)污染要從兩個(gè)方面著手，一是在生產(chǎn)手機(jī)的環(huán)節(jié)加進(jìn)環(huán)保元素，二是以環(huán)保的方式回收手機(jī)并進(jìn)行廢物利用。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)建立起一套完整的廢舊手機(jī)回收制度，施行手機(jī)生產(chǎn)、銷售、回收處理、再生產(chǎn)的循環(huán)機(jī)制。 17、從說明對象上看，選文是一篇什么類型的說明文？說明順序是什么？（ 2 分） 18、第 段中加點(diǎn) 的詞“主要”能否刪掉？為什么？（ 3 分） 19、第 段畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？（ 3 分） 20、 請結(jié)合選文內(nèi)容，合理想象一個(gè)減少廢舊手機(jī)危害的方法。（ 2 分） （四） 閱讀最美麗的聲音，完成 21題。（ 16 分） 你不冷漠 ,世界就溫暖 燕子 （ 1）一入冬，我租住的房子暖氣就不怎么熱。我撥通了維修工的電話，對方問清楚我的住所，然后說，他得 40 分鐘后才能趕過來，便匆匆掛了電話。 （ 2）半小時(shí)后，響起了敲門聲。開門一看，是個(gè)工人模樣的中年男人。他氣喘吁吁地進(jìn)屋，我說：“看把您累的，剛才電話里忘記叮囑您路上慢一些，車多，注意安全?！?（ 3）男人笑了 ，說：“沖你這句話，一定得給你修好暖氣?！?（） 4 接下來，男人給每組暖氣放氣。放完氣，男人的表情顯得有些尷尬：“不好意思，能不能用用你的衛(wèi)生間？” （ 5）“沒關(guān)系，您可以用?！?（ 6）男人進(jìn)去了，很長時(shí)間不見出來。我猛然想起馬桶漏水，家里一直接水管里的水沖馬桶。于是我喊道：“您不用沖，我來處理吧。” （ 7）門開了，男人出來說：“我給你把馬桶修好了?！?（ 8）我心想這真是一個(gè)意外之喜。抬頭一看，男人額頭和鼻梁上都亮晶晶的，我趕忙遞上了一杯水，男人接過來，一飲而盡，連聲說“謝謝”。 （ 9）男人又到各房間 查看暖氣，發(fā)現(xiàn)還是不熱，又去樓道里查看。半個(gè)小時(shí)過去了，男人進(jìn)來說：“應(yīng)該能熱了，如果不熱，我再過來處理?！闭f完，轉(zhuǎn)身要走。 （ 10）我說：“您洗洗手再走吧。” （ 11）“不用洗了。”男人回答。 （ 12）“別，您來的時(shí)候干干凈凈，走的時(shí)候怎么能臟兮兮的呢？” （ 13）男人不再堅(jiān)持，洗手之后愉快地與我道別。我 叮囑 道：“您注意安全。”剛一出門，男人竟然吹起了口哨，那是一首歡樂的曲子。我想，此刻，他心中一定蕩漾著快樂的漣漪。 （ 14）也是一個(gè)隆冬時(shí)節(jié)。一天中午下班后， 狂風(fēng)刮得正猛，鵝毛般的雪花漫天飛舞 。我騎 著自行車逆風(fēng)而行，異常艱難。 （ 15）走了不到一半路，突然無法轉(zhuǎn)動，發(fā)出咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)穆曧憽Ｎ乙贿呍{咒著這惡劣的天氣，一邊小心翼翼地推著車。路上鼓起的黑冰像一道 道 猙獰的傷疤，讓人看了不免膽顫心驚。一不溜神，我重重地摔了一跤，車把歪了，車筐變了形，衣服上也臟兮兮的。 （ 16）我狼狽不堪地推著車，好不容易把車推到修車鋪。修車師傅正要收攤，看我過來，停下來，拿出工具簡單地幫我處理了一下，說：“能騎回家，等天好的時(shí)候再修吧。” （ 17）我問：“多少錢？” （ 18）“這點(diǎn)兒小活兒，不要錢，你趕緊走吧?！闭f著，又埋頭 收拾工具。 （ 19）“那怎么行，這天寒地凍的，您出來工作多不容易。”說著，我把 5 元錢遞了過去。 （ 20）師傅推辭，我還是塞進(jìn)了他的衣袋。 （ 21）正要轉(zhuǎn)身離去，師傅一把扯住了我的車子：“你等等。”說完，走到前面來，把車把扭正了，車筐也修好了，然后把車子往前推了幾步，拿出扳手給車子緊了幾個(gè)螺絲。 （ 22）“你走吧，這回車子好騎了?！睅煾敌Σ[瞇地說。 （ 23）我騎上車，果然輕快無比。風(fēng)依舊刮得很猛，雪花依舊洋洋灑灑地飄落，但我心中卻感到異常溫暖。覺得這天地蒼茫中自有一種溫暖詩意在流淌。 （ 24）曾經(jīng)聽不少 人在抱怨，說什么人心不古、世風(fēng)日下，我從來不這樣認(rèn)為。相反，于我而言， 生活中的小美好小幸福俯拾皆是，猶如芬芳繽紛的花兒時(shí)時(shí)開在心田 ，讓我感到人心的溫度和生活的亮度。 （ 25）其實(shí)，只要你愿意付出愛，你也會得到愛的豐厚回饋。要知道，你不復(fù)雜，世界就簡單 ;你不污濁，世界就純潔；你不冷漠，世界就溫暖。 正如著名學(xué)者崔衛(wèi)平所說：“你所站立的地方，就是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。” 21、簡要概括文中體現(xiàn)“我”不冷漠而讓人感到溫暖，同時(shí)“我”也得到溫暖的三件 事。（ 3 分） 22、品味第（ 13）段加點(diǎn)詞語“叮囑”的內(nèi)涵。（ 3 分） 23、第（ 14）段中的畫線句子用了什么描寫方法？聯(lián)系上下文有什么作用？（ 3 分） 24、從修辭的角度賞析 第（ 24）段中的畫線句子“