語文人教版三年級下冊《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)

可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析語文是人文性與工具性相統(tǒng)一的學(xué)科，在注重對學(xué)生聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的同時(shí)，也要注重對孩子人文精神的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛、讓學(xué)生懂得回報(bào)愛，這是一項(xiàng)多么偉大的人生課題！而這一課題貫穿在我們的語文教學(xué)中，必將使語文課堂的人文色彩熠熠生輝。如今的孩子都是獨(dú)生子女，他們在生活中得到了來自父母、親人太多的愛?？墒牵麄兪欠穸没貓?bào)呢？可貴的沉默這篇課文就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體?？少F的沉默是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第六冊第五單元中的一篇精讀課文。文章主要寫了在一節(jié)課上，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向孩子們祝賀；而知道爸爸媽媽生日的孩子卻只有幾個(gè)，為爸爸媽媽祝賀生日的更是一個(gè)也沒有，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，孩子們懂得了怎樣去回報(bào)父母的愛。課文以課堂教學(xué)進(jìn)程為線索，以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主要內(nèi)容：由興奮、快樂到沉默，又從沉默漸漸回到熱鬧。設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)這篇課文的目的，是讓學(xué)生在深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受到父母對自己的愛，懂得回報(bào)父母之愛，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，培養(yǎng)語感，同時(shí)為綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)。在第一課時(shí)的教學(xué)中，主要是結(jié)合課文插圖，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際去解讀文本，通過深入體驗(yàn)，初步達(dá)成情感目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本課生字新詞，并通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解重點(diǎn)語句的含義。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像課文描述的場景，從孩子們的語言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。4理解課文內(nèi)容，感受父母對自己的愛，初步懂得應(yīng)該回報(bào)父母的愛。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)孩子們情緒的變化, 感受父母對自己的愛，初步懂得應(yīng)該回報(bào)父母的愛。教學(xué)難點(diǎn)初步懂得應(yīng)該回報(bào)父母的愛。教學(xué)過程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入：1、放歌曲 生日歌，你知道這是什么歌曲嗎？聽到這首歌，你想到了什么？（過生日，父母的祝福，生日禮物，切蛋糕等等）2、過渡：關(guān)于生日這個(gè)話題，每個(gè)人都有自己的感受。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇和生日有關(guān)的文章可貴的沉默（板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)情況，解決生字詞：1、同桌檢查生字詞。2、開火車讀詞語（要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的）3、在抄詞本上抄寫詞語，自己先讀一讀，看哪個(gè)字難寫，老師幫幫你。如：迅、顧、婆、緩。4、指名讀課文：有什么要求？（正確、流利、有感情、適當(dāng)?shù)耐ｎD）三、通過剛才讀課文，你讀懂了什么？（爸爸媽媽對他們很好，他們過生日時(shí)爸爸媽媽都祝他們生日快樂；孩子送給爸爸媽媽的禮物再稚拙，爸爸媽媽也會(huì)很高興的。）四、質(zhì)疑：你還有什么不懂的問題嗎？四人小組討論，把你們讀不懂的問題寫在紙上。詞語及簡單問題當(dāng)時(shí)互相解決，有價(jià)值的問題寫在黑板上，下節(jié)課一起解決。五、作業(yè)：把要求會(huì)寫的詞語抄寫兩遍，熟讀課文。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：師：上節(jié)語文課我們學(xué)習(xí)了可貴的沉默這篇課文，同學(xué)們提出了四個(gè)有價(jià)值的問題，我們一起來回憶一下，請看小黑板。出示問題：1、為什么說沉默很可貴？2、“極為珍貴的東西”是指什么？3、為什么說“他們的可愛恰恰在那滿臉犯了錯(cuò)誤似的神色之中“？4、“這一片沉默給了我多大的享受啊！“是什么意思？二、小組討論，交流：預(yù)設(shè)問題1、師：其實(shí)呀，要討論第一個(gè)問題：“為什么說課堂上這一分鐘的沉默是可貴的？”首先還要解決一個(gè)問題，那就是課堂上為什么會(huì)出現(xiàn)這一分鐘的沉默？你們能不能找到課文上相關(guān)的句子來讀給大家聽一聽呢？生1：這個(gè)句子在第十一自然段和第十二自然段的第一句話“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手，霎時(shí)，教室里安靜下來”生2：我接著來讀第十三自然段，“向爸爸媽媽祝賀生日的請舉手，教室里寂然無聲沒有人舉手，沒有人說話，孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著?！鄙?：因?yàn)楹⒆觽儾恢腊职謰寢尩纳眨瑳]有向他們祝賀過，他們他們沉默了師：那為什么說這一分鐘的沉默是可貴的呢？看插圖，他們可能在想什么呢？生1：我想，這一分鐘的沉默同學(xué)們在想些什么呢？他們可能在想，爸爸媽媽的生日在幾號呢？或許在想，我該怎么祝賀爸爸媽媽的生日呢？生2：或許在想，我為什么把爸爸媽媽的生日給忘記了呀？師：這一分鐘的時(shí)間里，孩子們在思考著，那就讓我們來一起讀一讀課文的第十一到十三自然段吧。生齊讀第十一至第十三自然段。師：結(jié)合著上面的課文來思考這個(gè)問題，前面孩子們都在熱烈地討論著父母給他們過生日的事，（看插圖1），他們可能在想什么？（父母為自己祝賀生日，送禮物，很自豪，很驕傲。充分感受到了父母的愛。）師：這一分鐘的沉默讓孩子們思考著，也內(nèi)疚著，孩子們想到了以前從來沒有想到過的問題，生3：我聯(lián)系了后邊的課文，來理解這沉默的可貴，我來讀一讀“不久，學(xué)校開家長會(huì)，那些爸爸媽媽不約而同地說道：我那小家伙真懂事了，他祝我生日快樂，他送我禮物，他給我寫信，叫我不要煩惱，啊，這享受啊”經(jīng)過課堂上一分鐘的沉默，孩子們回家都非常關(guān)心父母，父母也非常高興，也讓老師也非常高興，所以這沉默是非?？少F的。師：你理解得真不錯(cuò)，這一分鐘的沉默，讓孩子們會(huì)關(guān)心爸爸媽媽了，讓他們會(huì)向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛了，所以說這沉默是可貴的，接下來就請女同學(xué)們來讀一讀課文的第十六到第十七自然段，讓我們一起來體會(huì)這可貴的沉默給爸爸媽媽和老師帶來的驚喜吧。女生齊讀第十六到第十七自然段。預(yù)設(shè)問題2師：現(xiàn)在誰能來說說這極為珍貴的東西到底是什么呢？生1：這極為珍貴的東西是不是指我們也要去愛爸爸媽媽呢？師：有點(diǎn)兒道理。生2：其實(shí)我們內(nèi)心也是愛父母的，只是年紀(jì)小，還不能意識到這種愛生3：我們很愛爸爸媽媽，但還不能用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)這種愛。生4：所以課文中寫道：我想去尋找蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處的、他們自己還沒有意識到了極為珍貴的東西。師：是啊，孩子們都知道爸爸媽媽愛自己，我們也知道要愛爸爸媽媽，但還沒有意識到這把這種愛表達(dá)出來，這就是極為珍貴的東西，那么老師為什么要去尋找這極為珍貴的東西呢？生1：老師想把我們對父母的愛發(fā)掘出來，讓我們在父母面前表達(dá)自己的愛師：一分鐘的沉默讓孩子們感受到了這極為珍貴的東西，這可真是生齊讀：可貴的沉默師：讓我們一起來讀一讀課文第十自然段當(dāng)中的第二句話吧。生齊讀：“我想去尋找東西”預(yù)設(shè)問題3師：沉默了足足一分鐘，我悄悄地神色之中為什么那滿臉犯了錯(cuò)誤似的神色會(huì)讓老師覺得他們特別可愛呢？第三個(gè)問題誰已經(jīng)找到答案了呢？生1：孩子們的可愛是他們在一分鐘的沉默中認(rèn)識到自己錯(cuò)了。生2：本來孩子們只知道享受爸爸媽媽的愛，沒有想過向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛，現(xiàn)在他們的神色告訴老師他們認(rèn)識到錯(cuò)了。師：是啊，孩子們難免犯錯(cuò)誤，可知道錯(cuò)就改也很可愛呀，生2：還有，他們明白了應(yīng)該回饋爸爸媽媽的愛，所以老師覺得他們懂事了，可愛了師：你們理解的多好呀，就請你們兩位把這個(gè)句子讀給大家聽一聽，“沉默了足足一分鐘神色之中”預(yù)設(shè)問題4師：課文最后說，“這一片沉默給了我多大的享受??！”這里“我”是指誰?為什么這么說呢？生：老師在這一分鐘的沉默之中，讓孩子們感受到了父母的愛，并想到如何報(bào)答父母的愛，老師讓孩子們懂事了。師：是啊，作為老師，能夠讓孩子們學(xué)到知識，明白道理，的確是自己最大的快樂，因此說“這一片沉默給了我多大的享受??！”三、拓展延伸，升華感情：1、師：同學(xué)們，你們想一想，平時(shí)你的父母親人是怎么愛護(hù)你的？（放歌曲：燭光里的媽媽）此時(shí)此刻，你想對你的爸爸媽媽說些什么呢？或者你想怎樣表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛呢？請同學(xué)們拿起筆，在你的本子上把你最想對爸爸媽媽說的話寫下來。2、讀讀你寫的話。師：同學(xué)們寫得多好呀，看來你們也已經(jīng)懂得了要向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛，這以老師來說，也是多么大的享受呀，老師相信大家一定會(huì)把這份愛轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。母親節(jié)、父親節(jié)快到了，你們就趕快籌備