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文檔簡介

課題19、秦兵馬俑第 1 課時設(shè)計人肖均課時目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課個生字8個，兩條綠線中的7個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明在文中的作用。4、憑借課文的語言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重難點抓住過渡句統(tǒng)領(lǐng)全文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。課前準(zhǔn)備1.兵馬俑的資料2.多媒體課件。板塊目標(biāo)教學(xué)活動（過程）復(fù)備板塊一（一）、創(chuàng)設(shè)情境。1.看圖，讀課題2.釋題：秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵馬俑，是給秦始皇殉葬的軍隊官兵和戰(zhàn)刀的偶像。板塊二初讀課文，感知大意，理請線索。1、指名朗讀生字、找出新詞。朗讀詞語。2、學(xué)生自由讀課文。那些段落概括了秦兵馬俑的總體特點？3、匯報：從課文中知道了什么？4、課文可分為幾段？從過渡段入手給課文分段。（將3至10節(jié)歸并在一起。引導(dǎo)學(xué)生用過渡段概括段意。）板塊三精讀第二段。1、指名朗讀，課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？（三個俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量；一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量。）2、這一段在說明方法上有何特點？（列舉了大量的數(shù)據(jù)，增強直面感受。）自讀，然后小組合作交流。3、人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會有什么感受？（走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。）板塊精讀第三段。1、學(xué)習(xí)過渡句，領(lǐng)會其承上啟下的作用。（學(xué)生找出承上句與啟下句。兵馬不僅俑規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。）2、自學(xué)課文第三段，小組交流完成表格。兵馬俑類型眾多個性鮮明將軍俑久經(jīng)沙場，肩負重任武士俑威武凝重騎兵俑勇猛善戰(zhàn)兵車俑分工明確，各司其職弓拏手張弓搭箭，神情專注馬俑形體健壯，躍躍欲試3、朗讀有關(guān)語句。游戲猜猜。4、學(xué)習(xí)第10段，仿寫。5、小

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