語文人教版四年級上冊電腦的住宅.doc

電腦住宅教學(xué)設(shè)計教材分析： 這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。 課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。 設(shè)計理念； 課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、安全、方便和舒適，使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索和追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識與能力為主線，設(shè)計富有情趣的讀、說、寫活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、知識與技能： 認(rèn)識六個生字；理解生詞：數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門別類、集裝箱、倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預(yù)約、職能、指令、綜合、判斷。 通過默讀、交流，能夠想像出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和方便。 學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。 、過程與方法： 合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。 運用簡圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的方便，相象未來生活。教學(xué)重點、難點：、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的變化與便捷；、想像課文描寫的場景與事物。 教具：小黑板、生字卡、表格、影像資料。 課時安排： 一課時。教學(xué)流程：一、自主讀文，自我探究 、激趣導(dǎo)人：誰也離不開衣食住行，今天我們談一談“住宅”的問題。你能說說你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎？誰能談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥模?今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅（放錄像）。板書： 電腦住宅 、初讀課文，讀準(zhǔn)課文中的個生字，把長句子讀通順。、再讀課文： 把課文中的新詞做上記號，多讀幾遍。著重弄清“即使、預(yù)約、集裝箱、分門別類”等詞語的意思。 、在讀通至自然段內(nèi)容的基礎(chǔ)上填寫下表： 具體設(shè)施 如何工作 有何功能 二、師生互動，二次感知 、指名按自然段讀課文： 正字音，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。 、利用詞語卡片檢查詞語認(rèn)讀、理解情況。、出示電腦住宅示意圖，學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序，同時檢查上面表格填寫情況。 、完成下列填空：便以便即便便會 （1）陌生人知道密碼也無法將大門打開。 只要按一下開關(guān)，整棟房子（）進(jìn)入“休息狀態(tài)”。 到時候浴缸里（）放滿熱水。電腦可以將“集裝箱”調(diào)運到指定的地方，（）取出或放回物品。三、合作表演，加深理解 學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅：、學(xué)生選擇自己感興趣的段落再讀一讀，同位相互介紹。要說清有哪些設(shè)施，怎樣工作，有哪些作用。 、推選講解員，根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。四、想像作文，學(xué)習(xí)寫法、說一說：假如由你來設(shè)計電腦住宅，你