XX學(xué)年第一學(xué)期副班教研組工作總結(jié)

XX學(xué)年第一學(xué)期副班教研組工作總結(jié)因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷努力地學(xué)習(xí)和成長，我們副班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，組員老師團結(jié)互助，根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，井井有條地做好每一項工作。現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：一、開展豐富多彩的教研活動教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地。一個優(yōu)秀的教研組必須要有各類嚴(yán)密的制度做保證，為此，我們在民主討論的基礎(chǔ)上共同制定了教研組活動計劃，通過這些細(xì)化和量化的計劃建立，增強了可操作性，同時也提高了教師組織與實施的能力、評析能力、撰寫的能力。本學(xué)期我們開展了新教師聽課活動、創(chuàng)意美術(shù)互聽互評活動、說課活動、試課活動、獲獎案例分享活動、讀書分享活動、制作多肉活動等形式多樣的活動，一次一個主題，提前將通知發(fā)放各組成員，以便每位教師做好思想及行動上的準(zhǔn)備，扎扎實實地開展，教師們積極主動地參與，收到了良好的成效。二、加強學(xué)習(xí)，注重新教師成長本學(xué)期，針對我們副班組成員大部分是新教師的現(xiàn)狀，我們以促進教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。為加強師資隊伍建設(shè)，提高新教師教學(xué)水平，促進園內(nèi)新教師之間的相互學(xué)習(xí)交流，在開學(xué)初開展了“新教師公開課”觀摩活動。參加活動的新老師有邵淑靜、朱茜茜、瞿瓊靜、李敏、李俞萱五位新教師，她們以現(xiàn)行教材為主，根據(jù)自身優(yōu)勢選擇學(xué)科領(lǐng)域，精心設(shè)計活動方案，并在自己所帶的班級進行了公開展示。四名新老師分別向大家展示了藝術(shù)哈羅哈羅、繪本一根羽毛都不能動、科學(xué)左邊、右邊分得清、語言鼠小弟的小背心、藝術(shù)表情歌五節(jié)活動課。課后教研組還進行了集體評課活動，聽課的老師從從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)程序、教師基本功等方面進行深入探討，并針對存在的問題給予精彩的點評和精心的指導(dǎo)。新教師公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的機會，使她們在教學(xué)方面得到了提升，快速成長。三、開展主題教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)變革教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。為了進一步提高創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)水平，營造“互幫互學(xué)、共同提高”的良好教研氛圍，本學(xué)期以“創(chuàng)意美術(shù)”為主題開展互聽互評活動。通過集中討論、培訓(xùn)拓展教師的思路，教研組采用“跟進式”的方式開展活動。首先確定活動主題，大、中、小三個年齡段，分別以紙漿創(chuàng)作、瓶子大變身、水粉印畫為主題展開美術(shù)特色活動；其次，組織教師小組集體備課、討論；在第一次備課后整理教案進行大組說課，教研組長及時指導(dǎo)；教師在教研過程中提出自己的困惑，組內(nèi)老師廣開思路提出建議幫助同伴解決教學(xué)中的問題；接著，經(jīng)過組內(nèi)老師的點評，老師對教學(xué)設(shè)計做出調(diào)整，并準(zhǔn)備好材料在小組內(nèi)進行試課活動，課后，老師們經(jīng)常聚在一起討論自己的紙漿柔軟度、顏料的稀薄，范畫的美觀等，如何從孩子們的審美角度出發(fā)去欣賞，真正做到備教案，備教具、材料，備幼兒；最后，骨干教師陳娟麗、胡雪靜為大家上創(chuàng)意美術(shù)展示課，為大家做了示范與引領(lǐng)。通過教研組這系列“跟進式”教研活動，所有老師向大家展示了設(shè)計各異，形式豐富的教學(xué)活動?；顒咏Y(jié)束后，我們大家對從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，真正從教學(xué)研討、觀摩中提升了能力。四、加強交流分享，促進資源共享一是開展了獲獎“自主游戲故事”分享活動，其中洪海華老師分享了游戲故事百變紙箱、胡茜老師分享了游戲故事光.影、謝瑾帆分享了游戲故事打地鼠、陳嬌嬌分享魚池邊的故事、鄭瓊瓊分享縣一等獎視頻雞蛋仔的夢。通過賞析了獲獎的作品，自己對自己自主游戲有了深刻的了解。二是組員分享自己的自主游戲故事，如：胡雪靜老師分享球球歷險記、戴益潔老師分享小小建筑師、柯?lián)P帆老師分享夢想劇場。通過組員自己的分享、交流、探討，大家明確了自己研究的方向，理清了自己研究的思路。三是開展“經(jīng)典閱讀”分享活動，老師們圍繞自己閱讀過的書籍，從不同的角度與大家一起分享精彩的內(nèi)容。王秀丹分享幼兒教師最需要什么、周云秋分享紅樓夢讀后感、陳倩分享36歲兒童發(fā)展指南、李俞萱分享站在孩子的高度做到“愛讀書、樂分享”，使自己不斷充實與感悟，提升素養(yǎng)。平時的說課、試課、磨課活動，也是大家分享智慧和經(jīng)驗的絕好時機，大家互相學(xué)習(xí)、取長補短，教研組活動真正發(fā)揮了集思廣益的作用?？傊?，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)