魯教版2020年中考語(yǔ)文試卷（A卷）B卷.doc

魯教版2020年中考語(yǔ)文試卷（A卷）B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用 (共7題；共29分)1. （2分）下列詞語(yǔ)中劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 花圃(p) 亢奮(kng) 誨人不倦(hu) 迥乎不同（jng）B . 哺育(b) 仿徨(png) 精疲力竭(ji) 鍥而不舍（qi）C . 輻射(f) 逞能(chng) 莘莘學(xué)子(shn) 秩序井然（zh）D . 叱咤(zh) 銷蝕(sh) 潛心貫注(qin) 九曲連環(huán)（q）2. （2分）下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 躁熱 微妙 粗糙 眼花繚亂B . 慰勉 落弟 不遜 屏息斂聲C . 器宇 仲裁 周濟(jì) 殫精竭慮D . 托辭 鐫刻 頒發(fā) 催枯拉朽3. （2分）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）天空的鳥兒，也會(huì)教給那些留心_它們的人許多本領(lǐng)。我一直_于科學(xué)世界的優(yōu)美之中，我所熱愛(ài)的科學(xué)不斷地顯現(xiàn)出現(xiàn)它嶄新的遠(yuǎn)景。無(wú)論植樹還是種草，土壤中必須有_的水分。A . 觀察 沉迷 充足B . 觀看 沉醉 充沛C . 觀察 沉醉 充足D . 觀看 沉迷 充沛4. （2分）結(jié)合語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）凡是經(jīng)歷過(guò)遠(yuǎn)洋航行的人都知道，一旦海平線上出現(xiàn)港口朦朧的影子，寂寞已久的心會(huì)。如果沒(méi)有一片港灣在等待著擁抱我們，無(wú)邊無(wú)際的大海豈不令我們絕望？在人生的航行中，我們需要冒險(xiǎn)，也需要休憩，家就是供我們休憩的溫暖的港灣。在 陶冶得過(guò)分嚴(yán)肅以后，家中瑣屑的噪音也許正是上天安排來(lái)放松我們精神的人間樂(lè)曲。A . 跳得多么歡快大海神秘的濤聲把我們的靈魂B . 劇烈跳動(dòng)大海神秘的濤聲把我們的靈魂C . 劇烈跳動(dòng)我們的靈魂被大海神秘的濤聲D . 跳得多么歡快我們的靈魂被大海神秘的濤聲5. （2分）仿照例句，補(bǔ)寫比喻句。例： 生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。生活就是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的大花園。希望就是 。希望就是 。6. （7分）西游記具體寫了四十來(lái)個(gè)故事。作者想像豐富，妙筆生花，許多故事給讀者印象極深。請(qǐng)概述某一故事，并說(shuō)說(shuō)從中你受到的啟示。 7. （12分）某校八年級(jí)（1）班開展以“節(jié)約糧食”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，其中有一些問(wèn)題，需要你參與解決。 （1）為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2）活動(dòng)中李丹找到四句古詩(shī)，下列哪句不符合本次活動(dòng)的主題（ ） A . 歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。B . 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不地易。C . 誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦！D . 功君稍盡離筵酒，千里佳期難再同。（3）假如一天中午小張同學(xué)正要將半碗米飯倒進(jìn)了垃圾桶，剛好被你看見(jiàn)了，你會(huì)怎樣勸他呢？ 二、 古詩(shī)文積累與閱讀 (共2題；共26分)8. （10分）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。 （1）_，斜暉脈脈水悠悠。（望江南 溫庭筠） （2）了卻君王天下事，_。（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾） （3）_，鬢微霜，又何妨!（江城子密州出獵 蘇軾） （4）槲葉落山路，_。（商山早行 溫庭筠） （5）_，村南村北響繰車。（浣溪沙 蘇軾） （6）_，元是今朝斗草贏。（破陣子 晏殊） （7）古人寫愁，手法千變?nèi)f化。范仲淹在漁家傲秋思中借酒澆愁“_，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，表達(dá)思鄉(xiāng)的愁苦；陸游在卜算子詠梅一詞中借風(fēng)雨襯托愁苦“_，更著風(fēng)和雨”；李清照在武陵春中更是將愁苦寫得重逾千斤，小船難載 “_，_”。9. （16分）閱讀文言文，回答問(wèn)題 穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲。常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。（選自寓言四則）疑人竊履昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆 ， 仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子而繆以疑子吾之罪也。請(qǐng)為以如初?！保ㄟx自歷代寓言大觀）【注】使：命令，派。市：買。肆：店鋪。直：同“值”，價(jià)值。踵：到， 走到。繆：同“謬”，錯(cuò)誤，荒謬。（1）選出劃線字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 適使其仆市履于肆 適：恰逢B . 他日，友人來(lái)過(guò) 過(guò)：拜訪C . 逾年而事暴 暴：暴露D . 而悔謝曰 謝：感謝（2）用“/”給畫線文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處?吾 不 能 知 子 而 繆 以 疑 子 吾 之 罪 也。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。 求聞之若此，不若無(wú)聞也。吾固疑之，果然竊吾履。（4）穿井得一人疑人竊履，可以給讀者哪些啟示？請(qǐng)寫出相同點(diǎn)及不同點(diǎn)。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分)10. （22分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題不容忽視的熱污染所謂熱污染，是指現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和生活中排放的廢熱所造成的環(huán)境污染。熱污染可以污染大氣和水體。火力發(fā)電廠、核電站和鋼鐵廠的冷卻系統(tǒng)排出的熱水，以及石油、化工、造紙等工廠排出的生產(chǎn)性廢水中均含有大量廢熱。這些廢熱排入地面水體之后，能使水溫升高。在工業(yè)發(fā)達(dá)的美國(guó)，每天所排放的冷卻用水達(dá)45億立方米，接近全國(guó)用水量的13；廢熱水含熱量約2500億千卡，足夠25億立方米的水溫升高10。熱污染首當(dāng)其沖的受害者是水生物，由于水溫升高使水中溶解氧減少，水體處于缺氧狀態(tài)，同時(shí)又使水生生物代謝率增高而需要更多的氧，造成一些水生生物在熱效力作用下發(fā)育受阻或死亡，從而影響環(huán)境和生態(tài)平衡。此外，河水水溫上升給一些致病微生物造成一個(gè)人工溫床，使它們得以滋生、泛濫，引起疾病流行，危害人類健康。1965年澳大利亞曾流行過(guò)一種腦膜炎，后經(jīng)科學(xué)家證實(shí)，其禍根是一種變形原由，由于發(fā)電廠排出的熱水使河水溫度增高，這種變形原由在溫水中大量孳生，造成水源污染而引起了這次腦膜炎的流行。隨著人口和耗能量的增長(zhǎng)，城市排入大氣的熱量日益增多。按照熱力學(xué)定律，人類使用的全部能量終將轉(zhuǎn)化為熱，傳入大氣，逸向太空。這樣，使地面反射太陽(yáng)熱能的反射率增高，吸收太陽(yáng)輻射熱減少，沿地面空氣的熱減少，上升氣流減弱，阻礙云雨形成，造成局部地區(qū)干旱，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，地球大氣中的二氧化碳不斷增加，氣候變暖，冰川積雪融化，使海水水位上升，一些原本十分炎熱的城市，變得更熱。專家們預(yù)測(cè) ， 如按現(xiàn)在的能源消耗的速度計(jì)算，每10年全球溫度會(huì)升高01026；一個(gè)世紀(jì)后即為1026，而兩極溫度將上升37，對(duì)全球氣候會(huì)有重大影響。造成熱污染最根本的原因是能源未能被最有效、最合理地利用。隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展和人口的不斷增長(zhǎng)，環(huán)境熱污染將日趨嚴(yán)重。然而，人們尚未有用一個(gè)量值來(lái)規(guī)定其污染程度，這表明人們并未對(duì)熱污染有足夠重視。為此，科學(xué)家呼吁 （1）第段中加線的詞語(yǔ)說(shuō)明了哪兩層意思？（2）根據(jù)文意，請(qǐng)給文章末尾補(bǔ)上一句總結(jié)性的話。11. （17分）閱讀下面文段后按要求答題。七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而我的心痛已經(jīng)漸漸彌散開去。最后一堂課，是和老師告別；考完最后一場(chǎng)試，是和學(xué)業(yè)告別；通過(guò)畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期，開始一場(chǎng)場(chǎng)告別。告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的大學(xué)生活。已經(jīng)習(xí)慣了晚飯后在校園竹林中漫步，習(xí)慣了晚上的臥談會(huì)，習(xí)慣了下雨時(shí)有人把衣服一起收回，吃飯前嘗兩口別人的飯萊，幾個(gè)室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子將近，學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過(guò)去的日子和情感，為今天的惜別與感傷。還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?還記得我們的“新生杯”籃球賽么?還記得“小剛”的夢(mèng)話，“魯漢”的鼾聲么?還記得我們一起讀書，一起辯論，一起賦詩(shī)，一起唱歌么?那些有趣的、飛揚(yáng)的，色彩鮮明、動(dòng)人心弦、無(wú)比快樂(lè)的時(shí)光將要一去不復(fù)返了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那些和善可愛(ài)的面龐，記住你們每個(gè)人青春的風(fēng)采，記住那星光下曾經(jīng)相伴的蛙吟蟲鳴，記住朋友們?cè)谙囊估锬禽p柔如風(fēng)的人生暢想每一個(gè)畫面，每一種聲音，每一個(gè)瞬間都會(huì)因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。再見(jiàn)了，我的老師、我的慈母、我的恩人!你們那淵博的學(xué)識(shí)、崇高的人格，真讓我由衷敬佩；你們那 、 ， 真讓我 。在這臨別之際，我披著月光，獨(dú)上西樓，憑欄眺望著你們住處的燈光，依戀著一個(gè)個(gè)熟悉的身影，耳畔又響起了你們深情的寄語(yǔ)。面對(duì)著浩瀚的夜空，我思緒萬(wàn)千，百感交集，除了頻頻回味外，更多的卻是感恩和祝福。再見(jiàn)了，我們呆過(guò)的這間教室，四年來(lái)，你如同一個(gè)好兄弟，默默地為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)私地為我們?nèi)w付出。對(duì)著空無(wú)一人的教室依依道了聲：“兄弟，我走了！”然后輕輕掩上門再見(jiàn)了，我的恩師；再見(jiàn)了，我的朋友；再見(jiàn)了，我的青春；永別了，我的學(xué)生時(shí)代!青春散場(chǎng)，一幕幕的場(chǎng)景，就像一張張絢麗的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的友誼和感情。我們等待下一場(chǎng)開幕。我們將會(huì)在前面的旅途上，迎著燦爛的陽(yáng)光，乘著青春的翅膀，勇敢地飛向夢(mèng)想的天堂。(文段有刪改)（1）段中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?（2）文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?（3）請(qǐng)?jiān)诙沃械臋M線處根據(jù)劃線句的文意和結(jié)構(gòu)形式續(xù)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4）請(qǐng)為文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（5）讀完文段，相信你一定會(huì)心有所感，情有所動(dòng)：請(qǐng)為自己初中的某位老師寫一段臨別留言。(要求：感情真摯，語(yǔ)言優(yōu)美，不能出現(xiàn)校名和人名。60字左右。)四、 作文 (共1題；共5分)12. （5分）作文題：啊_這事兒要求：把題目補(bǔ)充完整，橫線上填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：可以是“，”；可以是“？”；可以是“！”；還可以是“”。寫作一篇敘事性的文章。不少于500字。不要出現(xiàn)真實(shí)的人名。第 1