2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第6課《梅花魂》同步練習(xí)（I）卷.doc

2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第6課梅花魂同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共43分)1. （4分）我能讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yu jngzng sngling sishn zh_2. （4分）選詞填空珍藏 收藏爺爺取出_已久的仕女圖，指出上面的仕女，無(wú)限懷念地說(shuō)，這就是你奶奶當(dāng)年的樣子。爸爸_了很多瓷器，時(shí)常在燈下欣賞。品格 風(fēng)格梅花的_最令人崇拜了，勇敢、高潔、樂(lè)觀。小明繪畫(huà)的_與導(dǎo)師的十分相似，有其師必有其徒。3. （4分）我能讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。s chusu wichu mnsh tu_4. （3分）理解句子。課文表達(dá)了外祖父很多情感，請(qǐng)?jiān)谡n文中找到合適的句子抄下來(lái)。思念：_生氣：_悲傷：_5. （10分）縮句 （1）街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。 （2）周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。 6. （5分）在括號(hào)里填上合適的字眾_月 詩(shī)_畫(huà)_ 奇_異_7. （5分）按課文內(nèi)容的先后排序。 _因年老不能回國(guó)而難過(guò)。_教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞。_特別愛(ài)惜“墨梅圖”。_臨別時(shí)又把繡著梅花的手絹送給外孫女。_離別前把“墨梅圖”送給外孫女。8. （3分）寫(xiě)出詩(shī)句的意思。 （1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 意思是：_（2）春草明年綠，王孫歸不歸。 意思是：_（3）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。 意思是：_9. （5分）課題“梅花魂”的“魂”是什么意思。 二、 閱讀理解 (共1題；共11分)10. （11分）閱讀短文，按要求做答。青城山下的男孩我從青城山下來(lái)，急急地往停車(chē)場(chǎng)走去。爬了半天的山，有點(diǎn)兒累了，我想快點(diǎn)坐到車(chē)上歇歇。突然發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候我身后跟了個(gè)男孩子，臟兮兮的臉上抹得一道一道的。我問(wèn)他：“你跟著我干嗎？”他怯生生地把攥著的小手張開(kāi)了，手心里是一條項(xiàng)鏈：“你買(mǎi)了吧?！蹦鞘欠N最廉價(jià)的項(xiàng)鏈。我忍不住笑了，對(duì)他說(shuō)：“我不買(mǎi)，我不戴這玩意兒。”可他仍舊一步不落地跟著我。我心里有數(shù)，心想，這種孩子我見(jiàn)過(guò)，“小”奸巨猾的，離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒。到了車(chē)跟前，我回過(guò)身，沖著他隨便往遠(yuǎn)處一指說(shuō)：“你去那邊看看吧，也許有人會(huì)買(mǎi)?！闭f(shuō)完，我踏進(jìn)了車(chē)門(mén)。那孩子一下子就哭了，是那種又委屈又絕望的哭，仿佛那道車(chē)門(mén)關(guān)閉了他全部的希望。他一邊哭一邊說(shuō)：“你買(mǎi)了吧，我上學(xué)還沒(méi)有學(xué)費(fèi)呢！”“上學(xué)？”我的心一下子就軟了。于是我又走下車(chē)，從他手里拿過(guò)那串項(xiàng)鏈：“幾塊錢(qián)？”我問(wèn)他?！?塊?！辈痪褪?塊錢(qián)嗎？給他吧。我一邊掏錢(qián)一邊對(duì)他說(shuō)：“你真會(huì)做買(mǎi)賣(mài)。誰(shuí)教你的？”那孩子沒(méi)說(shuō)話，只是用手不停地抹眼淚。旁邊一位老婆婆說(shuō)：“他爹媽都不在了，他跟著奶奶過(guò)。”原來(lái)是這樣，我心里有點(diǎn)不平靜。我打開(kāi)錢(qián)包，沒(méi)零錢(qián)，只有一張10元，一張50元的，猶豫了一下，然后抽出那張50元的遞給他。他睜大了眼睛有點(diǎn)兒不知所措地望著我。我拉過(guò)他的手，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“拿著吧，好好學(xué)習(xí)。”那個(gè)老婆婆催促他說(shuō)：“快謝謝阿姨！告訴阿姨，再來(lái)青城山，到你家去玩。”他接過(guò)錢(qián)，只是低著頭，一句感謝的話也沒(méi)說(shuō)。突然，他轉(zhuǎn)身跑了，越跑越遠(yuǎn)。我忽然覺(jué)得我是不是太輕率了，這么簡(jiǎn)單就把錢(qián)掏給人家了。上了車(chē)，我一直望著他跑過(guò)的那條小路，突然發(fā)現(xiàn)，那條小路的盡頭又出現(xiàn)了他的身影，越來(lái)越近，他是跑著向這兒奔來(lái)的，這次他手里拎著個(gè)塑料袋，圓鼓鼓的。我心想，糟了，不知他又要向我推銷(xiāo)什么。不過(guò)他沒(méi)上車(chē)，而是徑直地跑到我座椅的窗下，仰起小臉，氣喘吁吁地把那個(gè)塑料袋舉給我，隔著薄膜我看清了，是栗子，這種栗子是青城山特有的品種，個(gè)兒不大，尖尖的，5塊錢(qián)一斤。我以為他又向我兜售，就忙擺手對(duì)他說(shuō)不要，但那孩子說(shuō)是送給我的，說(shuō)著，他還用他那小黑手抓出一把給我看。我心頭一熱，一種復(fù)雜的感情在我心底升騰起來(lái)，我又走下車(chē)，來(lái)到他面前。只見(jiàn)他那小花臉抹得更臟了，頭發(fā)里濕漉漉的都是汗。我蹲下來(lái)，心里有點(diǎn)兒不是滋味，“阿姨不要，阿姨回北京太遠(yuǎn)，拿不動(dòng)?！彼袷菦](méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話一樣，只是一個(gè)勁兒地說(shuō)：“拿著嘛，拿著嘛?！蔽抑缓门趿艘话选Ｒ?jiàn)我裝到兜里，他高興地沖著我做了一個(gè)鬼臉，然后咧著嘴笑了。這是我第一次見(jiàn)到他笑，天真、頑皮，但愿他能永遠(yuǎn)笑下去。（曹桂玫）（1）寫(xiě)出第2，3自然段的主要內(nèi)容。（2）讀了短文，你一定有許多感受，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。（3）這篇短文是按照_的順序記敘的。三、 課外閱讀 (共1題；共19分)11. （19分）課內(nèi)語(yǔ)段閱讀?！斑@梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”（1）將這段話分成四層，按順序排列層意：_ _ _ _A外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。B贊美梅花的精神。C外祖父說(shuō)梅花是中國(guó)最有名的花。D贊美中國(guó)人有梅花這種精神。（2）選擇句意，把A或B寫(xiě)在橫線上里。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！_A . 梅花趕在別的花之前開(kāi)放，給大自然增添了秀美。B . 這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪、開(kāi)放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。（3）一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！_A . 外祖父希望每個(gè)中國(guó)人都要有梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的秉性。B . 這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對(duì)“我”的殷切希望和囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國(guó)人，要做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國(guó)人。（4）“氣節(jié)”在課文中的意思是：_。（5）外祖父那么喜歡這幅梅花圖，為什么在鶯兒回國(guó)的時(shí)候把梅花圖送給她呢？（6）你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共43