北師大版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷（I）卷.doc

北師大版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷（I）卷一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）請選出下列加下劃線字讀音全都正確的一項（ ）。A . 鏤空(lu) 追溯(s) 綺麗(q) 風(fēng)雪載途(zi)B . 兩棲(q) 繁衍(yn) 愧怍(zu) 惟妙惟肖(xio)C . 推崇(cng) 地窖(jio) 胚胎(p) 日薄西山(b)D . 殷紅(yn) 歸咎(ji) 脊椎(j) 束手無策(sh)2. （2分）下列詞語書寫完全正確的一項是 （ ）A . 蕭瑟 睥睨 顧名思義 不可明狀B . 執(zhí)拗 佇立 盛氣凌人 冥思暇想C . 暄囂 逍遙 囊螢映雪 一視同仁D . 骯臟 遷徙 翻來覆去 黯然失色3. （2分）下面句子中加線的成語使用錯誤的項是（ ）A . 我的姑奶奶，今天你這搞得花枝招展的出來干嗎？害我差點沒認出你。B . 大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽 ， 虛心接受。C . 初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲 ， 一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。D . 鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。4. （2分）下列句子有語病的一項是：（ ） A . 腳下的草兒紛紛簇立，一直延伸到遠方與天際。B . 草原上的小水，最終將變成一段回憶，讓愛它的人只能割著記憶的木窗，拓一幅“小池?zé)熡辍?。C . 面對異族入侵，武夫們丟棄了千里烽燧和兵刃甲胄，一路凄惶，簇擁著玉輦?cè)A蓋，偏安向豐盈又富庶的南方。D . 鳴沙山的沙粒在人力和風(fēng)力的作用下向下流瀉時，含有石英晶體的沙粒相互摩擦產(chǎn)生的靜電放電發(fā)出聲響，匯集而形成大聲。二、 情景默寫 (共1題；共8分)5. （8分）用課文原句默寫。 （1）_，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東七律長征） （2）商女不知亡國恨，_。（杜牧泊秦淮） （3）天下英雄誰敵手？曹劉。_。（辛棄疾南鄉(xiāng)子） （4）_，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩） （5）北朝民歌木蘭詩中“_，_”采用互文的手法，概述了戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)爭歲月的漫長。 （6）杜甫的春望中詩人感時傷別，見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感的詩句是：_，_。 三、 中國名著 (共1題；共7分)6. （7分）名著閱讀。 （1）下列選項中表述正確的一項是（ ） A . 許云峰在獄中經(jīng)受了嚴刑拷打，寧死不屈，寫下我的“自白書”。B . 水滸傳中宋江成為梁山寨主之后，將“忠義堂”改名為“聚義廳”。C . 童年中的外祖父自私冷酷、專橫暴戾，他殘忍地打死了把布染錯了顏色的小茨岡。D . 魯迅在朝花夕拾中描寫了迷信啰嗦卻善良真誠的“長媽媽”，表達了對她的深切懷念之情。（2）閱讀西游記選段，根據(jù)原著填空。眾神道：“說起他來，或者大圣也知道。他是_的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的。他曾在火焰山修行了三百年，煉成了_，卻也神通廣大乳名叫做_，號叫做圣嬰大王?！毙姓邼M臉陪笑道：“嫂嫂原來不察理，錯怪了老孫，令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧被_菩薩收他去，救出我?guī)?。如今做了_，受了正果，與天地同壽，日月同庚?！彼?、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)7. （15分）專題與綜合實踐活動。每一所學(xué)校都有它與眾不同的文化底蘊，而校刊就是充分展示學(xué)校文化底蘊的一個窗口。?？瘧?yīng)該像一份藝術(shù)品一樣精致而且有內(nèi)涵，能讓人好好珍藏。我們的?？且环秸故厩啻汉蛡€性的舞臺，一扇中學(xué)生心靈和生活的窗口，一片屬于我們自己的廣闊天地。（1）如果下期?？O(shè)一個以“葉”為主題的美文專欄，作為主編的你準備為這一欄目擬一個怎樣有特色的名稱？（2）在該欄目的卷首語中，需要引用兩句課外積累的有關(guān)“葉”的古詩句，請你默寫。（3）葉的許多現(xiàn)象發(fā)人深思，讓人浮想聯(lián)翩。請你選擇一種葉子，仿照示例用生動的語言加以描繪。示例：深秋的楓葉，酡紅如醉，似團團燃燒的火焰，凝聚著激情，升騰著自信，滿懷豪情去渲染生命的絢麗畫卷。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共27分)8. （8分）閱讀短文回答問題一串墨點生產(chǎn)資料公司吳經(jīng)理正在家寫他的回憶文章。“1945年3月的一天，我們駐在魏民村，我在一個老鄉(xiāng)家里起草與鬼子的作戰(zhàn)計劃。突然，鋼筆不漏水了，我很急，一甩鋼筆，墻上留下一串墨點。我繼續(xù)起草計劃。”“警衛(wèi)員來報：鬼子離村子還有2里遠?！薄叭w集合，迅速轉(zhuǎn)移。我說完，馬上收拾文件和紙張。隊伍迅速撤離了村子。我忽然想到鬼子是很狡猾的，那一串墨點可能會給村民帶來滅頂之災(zāi)”剛寫到這里，響起低低的敲門聲。他急忙去開門，門口站了個土里土氣的魏民村委主任，經(jīng)理的臉上立時陰云密布?！皡墙?jīng)理，我們的化肥按計劃不夠?！贝逦魅慰粗?jīng)理的臉色，敬上一支煙，點上，瑟縮進沙發(fā)的一個角里。經(jīng)理吐出一口濃煙，那煙繚繚繞繞圍著回憶錄旋轉(zhuǎn)?！拔乙矝]有什么辦法嘛，化肥就這些，緊張呀!”吳經(jīng)理皺皺眉頭。打發(fā)出村委主任，吳經(jīng)理繼續(xù)寫自己的回憶錄：“我單獨來到那個老鄉(xiāng)家?！袄相l(xiāng)問：政委你不是出去了嗎?鬼子已把村子包圍了。”“我什么也沒有說，徑直走到桌旁，拿出匕首，刮去那一串墨點?！薄袄相l(xiāng)站在我的身后，眼睛流出了眼淚：隊伍真好!”又是一陣急促的敲門聲。三響?！霸趺从只貋砹??！眳墙?jīng)理嘟嚕著，慢慢開了門，眼前頓時一亮：“小王呀!快，快進來!抽，抽支孬煙!”吳經(jīng)理抽出一支“良友”。小王一手夾著煙，一手平放在沙發(fā)的后背上，蹺著二郎腿，吞煙吐霧，好不瀟灑自在：“大經(jīng)理，那事辦得怎樣啦?回扣這個數(shù)?！逼椒旁谏嘲l(fā)上的手抬了抬。“我這就寫條子?！眳墙?jīng)理習(xí)慣地寫道：請給化肥突然，鋼筆不漏水了，來不及吸，只好把筆一甩，一串墨點正印在“隊伍真好!”下面，像是加了一串著重號。吳經(jīng)理看著這些墨點，內(nèi)心深處響起了聲聲呼喚：“隊伍真好!”手竟不覺顫抖起來了（微型小說選刊2010年第16期）（1）解釋文中劃線的詞語。瑟縮：_（2）選文畫線句屬于_描寫，有_作用。（3）面對村委主任和小王，吳經(jīng)理的前后態(tài)度有什么不同？揭示了怎樣的主題？這是運用了什么手法，課文孔乙己中有沒有用到這樣的手法，試簡要分析。9. （19分）（一）我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體；我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過分熾熱。清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把愛戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻。我生性執(zhí)拗，急躁；我的情人卻堅忍而有耐心。潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去時，我撲倒在他的腳下。曾有多少次，當美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們從死里逃生；我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈。夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，惟有我徹夜不寐；時而歌唱，時而嘆息。鳴呼！徹夜不眠讓我形容憔悴。縱使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。這就是我的生活；這就是我終身的工作。（1）解釋下面的詞。熾熱：_執(zhí)拗：_饋贈：_憔悴：_真諦：_（2）讀課文，按內(nèi)容填空。詩中的海浪形象非常感人，她對情侶海岸一往情深。黎明她_，傍晚她_，潮漲時她_，潮退時她_，他們的愛_。（3）第段中，加粗的“它”指_，這一節(jié)主要用_和_修辭手法，表現(xiàn)海浪_。A對廣闊的世間萬物所懷的滿腹愛情。B移情別戀。C對愛情真諦的理解。D對生命意義的集中詮釋。（4）如何理解“夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，惟有我徹夜不寐；時而歌唱，時而嘆息？六、 文言文閱讀 (共1題；共16分)10. （16分）閱讀下面文章，完成后面小題?！炯住刻砌虏蝗枋姑?jié)選秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫曰；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】荊軻刺秦王節(jié)選秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之?！咀⑨尅糠镀冢呵貒鴮㈩I(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。秦武陽：人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。陛：殿前的臺階。少：通“稍”。假借：在文中是“原諒、寬恕”的意思。發(fā)：打開。揕（zhn）：用刀劍等刺。絕：掙斷。還：通“環(huán)”，繞。卒：“猝”，突然。郎中：宮廷的侍衛(wèi)。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。請廣于君_天下縞素_圖窮而匕首見_秦王還柱而走_（2）下列句子中劃線詞意思相同的一項是（ ） A . 寡人以五百里之地易安陵 扶蘇以數(shù)諫故B . 而乃以手共搏之 大王嘗聞布衣之怒乎C . 因左手把秦王之袖 因屏人曰D . 荊軻顧笑武陽 三顧臣于草廬之中（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。秦王色撓，長跪而謝之。愿大王少假借之，使畢使于前。（4）戰(zhàn)國時期的“士”是一個非常特殊的社會階層。甲文中的唐雎和乙文中的荊軻都是“士”的光輝形象，你認為春秋戰(zhàn)國時期的“士”具有哪些品格值得我們敬仰？ 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分）（2012恩施州）欣賞下面一首現(xiàn)代詩，回答問題瀑布洪源要下山!要出谷!一聲吶喊，從云崖上撲下，哪怕它粉身碎骨!向往著滔滔江河，茫茫大海，思念著展翼的鳳帆、擊浪的撓櫓，啊，全憑一腔燃燒的信念，腳下才開辟出一素奔騰的生命之路。（選自中國當代名詩一百首）（1）詩歌開頭兩個“要”字用得十分精妙傳神，試簡要分析 （2）詩歌塑造“瀑布”這一形象，請你談?wù)勊澈蟮纳顚右馓N。 八、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分）在剛剛過去的北京大學(xué)120周年校慶紀念大會上，校長林建華在致辭中將“鴻鵠”一詞中的“鵠”字念成了“ho”，迅速引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。以下是兩種主要的觀點：觀點一：“鴻鵠”不是生僻字，對于重大儀式的致辭，事先應(yīng)精心準備，作為北大校長念錯字實在不應(yīng)該。觀點二：人無完人，古往今來漢語發(fā)音變化太大了，誰還沒有念錯字的時候。更何況不是每個人都是學(xué)語文出身的，對此我們不能太苛責(zé)。事后，林校長在北大未名BBS論壇上發(fā)文，誠懇地向?qū)W生致歉，體現(xiàn)了反躬自省的態(tài)度。上述材料引發(fā)了你怎樣的思考，請寫一篇600字至800字的文章?！疽蟆款}目自擬，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共