【寫作范文3篇】幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃范文20xx年

寫作范文寫作范文3 3篇篇 幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃范文幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃范文20 xx20 xx年年 下面提供的文章可用于工作中寫作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn) 關(guān)于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃范文20 xx年2 幼兒園年度工作計(jì)劃 幼兒園保健工作計(jì)劃3 大學(xué)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃模板ppt幼兒園大班班級(jí) 工作計(jì)劃范文20 xx年 一 班級(jí)情況分析經(jīng)過了一個(gè)暑假 孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí) 生活和游戲 幼兒從中班到大班 不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了 各方面的能力也有了不同水 平的提高 語言方面幼兒能主動(dòng) 積極地與同伴交流 大多數(shù)幼兒語言比較完 整 流暢 用詞比較準(zhǔn)確 美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工 具和材料 運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受 體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂 音樂 方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作 模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合 社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行 有效的交往 合作和分享 但也存在一些不足之處 如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳 不能 聽別人發(fā)言完就插嘴 尤其是對(duì)同伴的發(fā)言 沒能認(rèn)真傾聽 針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處 我們將繼續(xù) 注重幼兒良好的行為習(xí)慣 生活習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 現(xiàn)將本學(xué) 期年段工作制定如下 二 日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量 我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研 究 不斷更新教育觀念 合理地安排幼兒一日活動(dòng) 讓幼兒在快樂中學(xué) 習(xí) 在快樂中發(fā)展 真正的做到保教并重 1 能用較規(guī)范性的語言完整 具體 連貫的表述為幼兒提供普通話 的語言環(huán)境 在日常生活中提供自由交流 表述的機(jī)會(huì)和條件 首先在豐富多彩的活動(dòng) 如 談話活動(dòng) 聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn) 在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育 支持幼兒在各活動(dòng)中 擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向 讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說 表達(dá)自己的觀點(diǎn) 其次改進(jìn)看圖講述 情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式 教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度 講述水平 語言潛能的挖掘程 度 從原來的集體集中 適當(dāng)安排小組集中 幼兒分組講述能為幼兒提供 更多講述機(jī)會(huì) 從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解 再次如 開設(shè)小小故事大王 播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目 讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn) 充分表達(dá)和鍛煉 最后充分利用家長(zhǎng)資源 讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué) 習(xí)語言的重要場(chǎng)所 從而充分利用家庭教育的有利因素 不斷強(qiáng)化家 庭中語言教育 如 讓家園配合督促幼兒完成任務(wù) 如 布置任務(wù) 目的 一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容 目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù) 述兒歌 故事為主 讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng) 2 學(xué)習(xí)從不同角度 不同方面觀察與思考問題 能通過觀察 比較 類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題 為幼兒提供一定的活動(dòng)空間 提供豐富的 具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性 的材料 支持幼兒的操作活動(dòng) 能用完整 連貫的語言與同伴 教師交流自己的探索過程和結(jié)果 并 能提出問題參與討論 培養(yǎng)幼兒好奇 好問 好探索的態(tài)度 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境 提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和 材料 讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象 以集體 小組 個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng) 將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼 兒一日生活之中 如科學(xué)游戲活動(dòng) 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 借助一定的材料或 玩具 將科學(xué)的道理寓于游戲之中 通過參與有一定規(guī)則的 有趣的 玩耍和操作活動(dòng) 獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn) 如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活 動(dòng) 通過幼兒感興趣的播種 管理 收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng) 照料等 飼養(yǎng)活動(dòng) 讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn) 同時(shí) 鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然 利用外出散步 參觀 游覽的機(jī) 會(huì)讓幼幼兒在輕松 愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí) 3 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng) 大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn) 為幼兒提供寬松 自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境 以集體 小組 個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝 術(shù)表現(xiàn)活動(dòng) 如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具 手工藝品等 同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造 肯定和接納他們獨(dú)特 的審美感受和表現(xiàn)形式 放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 最后利用社區(qū)資 源 讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng) 讓幼幼兒在欣賞 中不斷地提高 4 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力 有初步的安 全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) 自理 的條件和環(huán)境 在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教 育 例如洗手問題 入廁問題 運(yùn)動(dòng)中的安全問題 我們將根據(jù)日常 生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒 讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生 習(xí)慣和生活自理能力 同時(shí) 開展各項(xiàng)游戲 讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安 全知識(shí) 學(xué)會(huì)保護(hù)自己 并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲 幫助 幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí) 5 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往 合作與分享 能解決交往和合作 過程中出現(xiàn)的問題 創(chuàng)設(shè)寬松 和諧的交往環(huán)境 為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng) 的機(jī)會(huì)和條件 并加以指導(dǎo) 培養(yǎng)幼兒交往的技能 并給幼兒提供自由 活動(dòng)的機(jī)會(huì) 支持幼兒自主地選擇 計(jì)計(jì)劃活動(dòng) 引導(dǎo) 鼓勵(lì)幼兒從 多方面和多角度解決問題 幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn) 三 游戲活動(dòng)本學(xué)期 晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?幼兒游戲以角色 游戲?yàn)橹?本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo) 豐富角色游戲的內(nèi)容 增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系 創(chuàng)新游戲情節(jié) 結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的 角色特點(diǎn) 在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛 謙讓 協(xié)作精神 促進(jìn)社會(huì)交 往能力的不斷提高 在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo) 巡視和參與 記 錄 在游戲中能與他人進(jìn)行合作 具有一定的交往能力 學(xué)會(huì)互助 合作和分享 幼兒園年度工作計(jì)劃幼兒園保健工作計(jì)劃秋高氣爽 新的一學(xué)期又 開學(xué)了 幼兒園本著 預(yù)防為主 的方針 根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育 特點(diǎn) 特?cái)M定以下保健工作計(jì)劃 一 把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)對(duì)于新入園幼兒 每個(gè)幼兒必 須持有體檢表及預(yù)防接種卡 并且體檢合格后才準(zhǔn)入園 本學(xué)期中要完成市領(lǐng)導(dǎo)十月份的檢查工作 以及11月份的在園幼兒 的 齲齒 檢查工作 二 做好晨檢工作 1 做好五大官的檢查 包括皮膚 眼神 2 詢問幼兒在家吃飯情況 睡眠 大小便有無異常 3 查幼兒是否攜帶不安全物品來園 4 做好藥物登記 了解班里傳染病情況 按時(shí)發(fā)藥 喂藥 并做好幼兒的全天觀察記錄 三 做好秋冬季節(jié)常見病 多發(fā)病的預(yù)防工作做好秋季的消殺 滅 蚊工作 消滅傳染病的傳染源 切斷傳播途徑 杜絕秋季傳染病在 園內(nèi)的發(fā)生 四 開展幼兒心理健康教育 提高幼兒心理素質(zhì)開展幼兒安全教育 提高幼兒的安全意識(shí) 開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木 安排科學(xué) 合理的一日生活 活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行 五 合理安排飲食 1 每周合理制定菜譜 必須每?jī)芍苡行禄?2 和食堂人員也要經(jīng)常討論 研究出符合幼兒需要的菜譜 實(shí)行花樣化 多樣化 稀稠答配 根據(jù)季節(jié) 氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行 科學(xué) 合理的調(diào)整 3 做好膳管會(huì)記錄 平時(shí)把反饋的情況傳給家長(zhǎng) 提高菜譜的質(zhì)量 4 進(jìn)餐過程的氣氛應(yīng)是輕松 愉快 而不是令人緊張 壓抑的 5 糾正幼兒偏食 挑食 邊吃邊玩等問題 要注重以飽為先的正面 教育 六 衛(wèi)生安全在衛(wèi)生保潔方面 從幼兒園廚房到熟食間 寢室 活 動(dòng)室 戶外場(chǎng)地 種植地 大廳等每一角落 我們都要制定了嚴(yán)格 的清潔制度和消毒制度 并在日常工作中落實(shí)到處 工作中我們要求廚房?jī)?nèi)炊事員加強(qiáng)自身衛(wèi)生 保育員做到每天的清 潔工作 幼兒園的房舍 設(shè)備 大型器械等隱患處 發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào) 并做記 錄和處理 各班級(jí)的衛(wèi)生 我們都落實(shí)到每位教師 保育員肩上 做到了一星 期大掃除一次 每天小掃一次 消毒一次 保證了教室光線充足 空氣清新 認(rèn)真貫徹 落實(shí)每周二小檢 每月一大檢的衛(wèi)生檢查制 度 同時(shí)加強(qiáng)對(duì)常見病的預(yù)防工作 加大力度切斷一切傳染源 杜絕傳 染病的傳入與流行 杜絕一切衛(wèi)生死角 做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作 使幼兒有一個(gè)干 凈 明朗 清爽的生活環(huán)境 七 對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn) 學(xué)習(xí) 實(shí)行踏實(shí)務(wù)勞的工作作 風(fēng) 不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識(shí) 提高服務(wù)質(zhì)量 使全園同心協(xié)力 把工作做得更好 附每月工作重點(diǎn)九月 1 認(rèn)真做好全園衛(wèi)生 消毒工作 迎接幼兒入園 2 開展 國(guó)旗下的講話 保健老師的一節(jié)課 3 加強(qiáng)晨檢 消毒預(yù)防傳染病 4 為全園幼兒測(cè)身高 體重十月 1 幼兒健康檔案 2 召開膳食管理會(huì) 3 認(rèn)真迎接市婦保所的檢查指導(dǎo)十一月 1 做好幼兒疾病的統(tǒng)計(jì)和矯治工作 2 配合市婦幼保健所做好 齲齒 工作 3 召開膳食管理會(huì)十二月 1 幼兒測(cè)查視力 2 為全園幼兒測(cè)身高 體重 評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況 3 填寫各種報(bào)表一月 1 保健資料 2 清潔物品 3 學(xué)期總結(jié) 幼兒園保健工作任務(wù)是復(fù)雜 煩瑣 無至止盡的 為了孩子們的茁 壯成長(zhǎng) 在未來的工作中我們?nèi)跃o抓保健安全工作 積極創(chuàng)建無毒 無害 美化 綠化的生活環(huán)境 讓園內(nèi)每位幼兒都能生活在清潔衛(wèi) 生 安全舒適 充滿童趣的美好氛圍中 大學(xué)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃模板ppt通過層層面試我們學(xué)習(xí)部的成員已經(jīng)定 了下來 本學(xué)期我們部將圍繞著同學(xué)們的需要 時(shí)間的限制來開展一些能豐 富同學(xué)課余生活的活動(dòng) 主要擬訂了以下幾個(gè)方案活動(dòng) 一經(jīng)驗(yàn)面對(duì)面交流會(huì) 邀請(qǐng)高年級(jí)的在過去一年中在各個(gè)方面表現(xiàn)突出的同學(xué)給大一的新 生進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)心得的交流 使得大一的學(xué)生有自己的方向 學(xué)習(xí)方面獲得英才獎(jiǎng)的個(gè)人學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)突出的個(gè)人二大學(xué)生未 來的職業(yè)選擇搜集大學(xué)生在校生可選擇的未來出路 包括對(duì)職業(yè)的 選擇 下載相關(guān)的資料和文