



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
三年級英語說課稿-5Bamp;Unit8amp;Atamp;theamp;weedends文章來源教師范文吧課件三年級說課稿:5BUnit8Attheweedends一、教材說課的內(nèi)容是牛津小學(xué)英語5B的Unit8,這個單元的核心內(nèi)容是”周末活動”.本單元和Unit4的Whatdoeshe/sheusuallydoonSundays?He/Sheusually有一定聯(lián)系,通過周末活動引出本單元的四會內(nèi)容和昆蟲名稱。涉及的句型有:Howdoyouspendyourweekends?Howdoeshe/shespendhis/herweekends?二、策略新課程強調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)識水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑達(dá)到發(fā)展學(xué)生對語言的綜合運用能力。為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo),落實教學(xué)重點、化解教學(xué)難點,本堂課借助flash:doyouhaveanyhobbies?復(fù)習(xí)平時的活動;借助一些小獎品,如塑封的蝴蝶,螳螂等,激發(fā)學(xué)生的興趣,同時也為下節(jié)課昆蟲的教學(xué)打下基礎(chǔ)。我借助多媒體課件化解難點。在整個教學(xué)中,我注意師生的互動,從唱-游戲-對話-猜謎等活動完成了本課的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度的有機結(jié)合,本著這樣的認(rèn)識,我對本課設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo):1.情感目標(biāo):通過活動、游戲?qū)W生能產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣;學(xué)生能敢于、樂于、善于開口講英語,積極參與交流,樹立學(xué)好英語的信心。2.認(rèn)知目標(biāo)(1)四會掌握詞組:attheweekendslearnfrom三會詞組ofcoursecatchinsectswatchcartoons等以前學(xué)過的詞組。(2)句型:Howdoyouspendyourweekends?IoftenHowdoeshespendhisweekends?HeoftenHowdoesshespendsherweekends?Sheoften(3)、能聽讀課文并理解熟讀。3.能力目標(biāo):學(xué)生能用英語進(jìn)行生活交際,了解同學(xué)和家人的平時活動。同時通過讓學(xué)生合作的重要性。四、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點是學(xué)生能聽說讀寫單詞詞組(weekends.,attheweekendslearnfrom能運用Howdoyouspendyourweekends?Howdoeshe/shespendhis/herweekends?進(jìn)行交際。2.教學(xué)難點是catchinsects這個三會詞組的發(fā)音。通過第一人稱的練習(xí)轉(zhuǎn)化到第三人稱單數(shù)。五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:電腦、塑封好的昆蟲、單詞卡片2.學(xué)具:學(xué)生自備各種形狀的實物。六、教學(xué)過程1.歌曲激趣,營造氛圍英語歌曲是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率的有效方法之一?!盌oyouhaveanyhobbies?”這首活潑的歌曲既能感染學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的情緒,歌詞中的詞組如:watchTVgrowflowerstakephotos等又能為新課學(xué)習(xí)作鋪墊,自然導(dǎo)入新課。2.聯(lián)系實際,學(xué)習(xí)新知小學(xué)高年級學(xué)生仍以形象直觀思維為主。所以,我一開始利用學(xué)生常用的報數(shù)讓學(xué)生自然引出周六周日,然后老師示范說weekend,說得出的獎勵一些塑封的小昆蟲,然后自然引出詞組catchinsects既是對學(xué)會新單詞的鼓勵,又為第二課時的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)3.趣味游戲,鞏固掌握從昆蟲引出周末活動,從同桌之間的互問又引出第三人稱單數(shù)的練習(xí)。為了鞏固第三人稱的練習(xí),老師可以提供一些人物,讓學(xué)生來猜一猜他們怎么過周末的。特別是當(dāng)老師提供一些名人來猜時,學(xué)生感覺特別興奮,那時他們的偶像呢?這個過程看似游戲,其實學(xué)生在不知不覺中對今天的句型在不斷的操練。4.,精選題型,適當(dāng)練習(xí)英語教學(xué)除了口頭練習(xí),也要注重寫的練習(xí)。特別是到了高年級,學(xué)習(xí)內(nèi)容更深了,學(xué)生一定要聽說讀寫齊頭并進(jìn),才能夠掌握課堂知識,所以本課我設(shè)計了幾個填空小練習(xí),讓學(xué)生對第三人稱單數(shù)的人稱變化和助動詞的運用能自如的判斷和正確的理解,錯誤的地方一起分析。5.布置作業(yè),學(xué)以致用如何讓今天的所學(xué)用到生活中去,剛才的練習(xí)只不過是一些機械性的操練,如何讓學(xué)生運用到實際生活中去,我設(shè)計了一個調(diào)查表,讓學(xué)生調(diào)查家人是怎么過周末和節(jié)日的,下節(jié)課
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的推動作用
- 油菜高產(chǎn)種植技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用
- 2025年托??谡Z綜合任務(wù)5-6專項突破:歷年真題詳解與技巧提煉
- 牦牛養(yǎng)殖與可持續(xù)發(fā)展的協(xié)同路徑
- 人工智能推動遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展
- 民俗文化的跨文化傳播與體驗設(shè)計
- 哲學(xué)的生活智慧
- 春季新品盛宴
- 2025合同范本 物料與采購管理系統(tǒng)協(xié)議
- 2025辦公用品購銷合同
- 《相控陣?yán)走_(dá)技術(shù)與應(yīng)用》課件
- 快遞店合作協(xié)議合同協(xié)議
- 2025CSCO非小細(xì)胞肺癌診療指南解讀
- 《中式美食鑒賞》課件
- 民航旅客運輸試題及答案
- 安全用電宣傳課件初中
- 國開電大軟件工程形考作業(yè)3參考答案 (一)
- 針對不同人群的中醫(yī)健康管理方案研究
- 2025年-天津市安全員-B證考試題庫附答案
- 2025年鐵路列車員(中級)職業(yè)技能鑒定參考試題庫-上(單選題)
- 游泳館安全知識培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論