高中地理開學(xué)一課.doc

高一地理第一節(jié)課“親愛的同學(xué)們，大家好。（簡單的自我介紹）。這學(xué)期我將擔任你們的地理老師?！薄笆紫葐柎蠹乙粋€問題??？大家上高中前有沒有學(xué)過地理??？”（學(xué)生答：有。初中的時候?qū)W過。）“那好，既然學(xué)過，老師先來摸摸大家的底子?！保ㄅ_下的同學(xué)應(yīng)該會一下子緊張起來）“不用緊張，我們一起先來看一段視頻，據(jù)說這段視頻紅透菲律賓，火到中國來了。（緩解壓力，提高注意力。）為什么說它紅呢？大家看了就知道啦?！保ㄩ_始播放視頻，時間2分鐘左右。推薦曾老師上網(wǎng)搜來看看，視頻標題叫紅透菲律賓幕影藝術(shù)團的表演很不錯的一個視頻來的）（視頻播放完，可以想象在播放過程中大家會發(fā)出驚嘆的聲音。）“好，視頻播完了！現(xiàn)在大家知道為什么這段視頻會“紅”了吧？（猜想答案：“表演太厲害了！”“太有創(chuàng)意了”“神作來的”“ 那些動物真是太像了！”）“恩，非常有創(chuàng)意的表演來的。視頻里通過幕影用不同的人體組合來回顧一個小姑娘環(huán)游世界的旅行游記。那，現(xiàn)在考驗大家的時候來了。請大家再看這段視頻，分別說出視頻里的小姑娘先后去了哪些地方?！保ù蠹疫@次應(yīng)該會更加提起注意力。躍躍欲試。）（將視頻從頭開始播一遍。這時候一邊播視頻一邊按暫停。）(出現(xiàn)第一個旅游景點，按暫停。因為比較容易看出來是哪里，相信不用提問大家也會很快說出來)（學(xué)生搶答：“埃及”“埃及”）“怎么看出來的？”（學(xué)生答：“有沙漠啊、沙漠上還有駱駝啊、最明顯就是埃及金字塔啦”）“很聰明！好，我們接著看”（學(xué)生再次搶答：“澳大利亞”）“這次又是怎么看出來的？”（學(xué)生答：“看到袋鼠、還有貝殼狀的悉尼歌劇院、?！?。）(學(xué)生依次把視頻里的每個景點都猜出來，有些可能會難一點點，老師要引導(dǎo)性幫助學(xué)生回答出問題。)“都答出來了！看來大家初中地理學(xué)得不錯哦，尤其在世界地理這方面，基本的國家地區(qū)大家都知道了，也可以很好理解每個地區(qū)、國家的代表事物。相信有這樣的底子，學(xué)好高中地理沒有問題?！保ńo大家接下來的高中地理學(xué)習(xí)一點信心）“那，在問一個問題。大家都喜歡地理嗎？”（有回答喜歡的，有回答不喜歡的）“恩恩。果然事物都具有兩面性。喜歡的同學(xué)希望能夠保持自己的興趣，追隨自己的興趣把它學(xué)好。不喜歡的同學(xué)，也不要緊?？赡懿灰欢ㄊ悄悴幌矚g地理，有可能是你不喜歡地理課而已。總有喜歡星座的同學(xué)吧（尤其是女生?。⒂邢矚g旅游的吧、喜歡航天的、喜歡研究宇宙的同學(xué)吧這些多多少少都跟地理沾邊。你說你不喜歡地理還真說不過去?！薄捌鋵嵗蠋熚以诟咧械臅r候也不喜歡地理，我高中時不是地理專業(yè)的?！保ɡ蠋熤v述當年自己的經(jīng)歷會很吸引學(xué)生）（學(xué)生會問：“不是吧，老師！那你是學(xué)什么的?。?！”）“高中我學(xué)的是物理。想當年老師是理科高手來的。呵呵。當年高考也沒有把“地理”作為第一志愿。只是因為在“是否服從調(diào)劑”前面打了一個“”，所以我就被“調(diào)劑”到地理專業(yè)了。呵呵。等到大學(xué)才專攻地理，然后慢慢喜歡上地理的。所以我和地理教師這個職業(yè)的感情可以用“先結(jié)婚，后戀愛”來形容?！薄爸劣跒槭裁丛诖髮W(xué)里會慢慢喜歡地理。嘻嘻。原因有很多。首先地理給了我許多野外實習(xí)的經(jīng)歷，大學(xué)的時候和班里的同學(xué)還有專業(yè)老師去了內(nèi)蒙、西安、廬山、湛江等地方進行野外考察。學(xué)校幫我們出一點經(jīng)費，其他的我們自費?！?（“哇，老師大學(xué)去了那么多地方的?。　薄皩W(xué)校還出錢給你們?nèi)?！”“真好！”）“印象最深刻的一次，我還記得我們?nèi)?nèi)蒙的火車上時，途經(jīng)黃土高原。第一次看到看到真實的黃土高原。哇。那時，整個車廂的同學(xué)都興奮了！high爆了！真的，那種“千溝萬壑”、那種“壯觀”！真的很難用言語形容。根本不是地理書本上的圖片可以相媲美的！還有在廬山上居住的那段日子，我每天醒來都會問自己是不是活在仙境了，真實太漂亮了！所以呢，我真的很感謝地理給了我這樣的豐富的大學(xué)生活。”（大學(xué)生活的點點滴滴大家應(yīng)該會很感興趣。）“大學(xué)期間的野外考察經(jīng)歷，我們在那段期間發(fā)生的許許多多有趣的事情，以后有時間我會細細跟大家分享的?！保ㄗ寣W(xué)生對老師的接下來的課程有一點點期待。）“我覺得地理是一門非常容易令人產(chǎn)生興趣的學(xué)科。雖然我高中學(xué)的不是地理，但到大學(xué)后我發(fā)現(xiàn)自己很快就接受了地理。首先呢，地理有文科的性質(zhì)，它研究人類社會但它又不像歷史政治那些科目一樣要求你一定要死記硬背（這里沒有貶低歷史政治的意思哦。只是做個比較而已）。地理重在理解。其次，地理研究宏觀空間、關(guān)注時空關(guān)系、空間格局，又是很鍛煉人的理科思維。所以學(xué)好地理的人可以說是綜合性人才，文理通吃。舉個例子，你看諸葛亮，不就是這樣的人才。既能夠?qū)懗龀鰩煴磉@樣的文章，又能夠預(yù)測天氣，借到東風。大家不都這樣夸他“上知天文，下知地理”。“所以不管大家現(xiàn)在喜不喜歡地理，我都相信大家會慢慢對它感興趣的。我也會盡可能讓大家對我的地理課堂產(chǎn)生興趣?！保ㄍ瑢W(xué)問，我初中地理學(xué)得不好有關(guān)系嗎？）“我的答案是“有關(guān)系”，同時也是“沒關(guān)系”。聽起來是不是很矛盾呢？”“有關(guān)系是指：初中學(xué)的在高中來說就是基礎(chǔ)知識，讓你大概了解世界，了解中國。基礎(chǔ)知識沒積累好，多多少少會影響你的高中地理知識儲備?！薄暗瑫r我又想說“沒關(guān)系”，老師我高中沒學(xué)地理，不照樣做地理老師。當然都是下功夫的。初中學(xué)不好的同學(xué)，我們可以通過看初中地理課本補回來嘛。接下來只要你認認真真學(xué)習(xí)，高中不過又是一個新的起跑線。輸贏取決于你自己?！保ㄍ瑢W(xué)問：那初中地理和高中地理有什么區(qū)別啊？）“這么說吧，初中地理作為學(xué)生的入門，課本一般淺顯寬泛，且以識記為主，需要大家動腦思考的地方較少。（問臺下同學(xué)：大家初中學(xué)習(xí)有沒有這種感覺？）而高中地理則是初中地理的延伸及拓展。相較而言，內(nèi)容范圍沒有太多的差異，只是要求和緊湊度不一樣。高中地理要求學(xué)生不但要記還要會思考會聯(lián)想，特別是能全面而快速的與其他科目聯(lián)系在一起。初中重識，高中重思?！芭e個例子。像我們一開始看的那個視頻。大家在高中的時候只要記得像美國、澳大利亞這些國家的區(qū)域名稱以及一些區(qū)域特征就可以了。但在高中我們就要系統(tǒng)分析：澳大利亞和美國分布于不同的半球，地處不同的地理位置。兩地會產(chǎn)生很多地區(qū)差異，比如不同的文化、不同的自然環(huán)境這些究竟是由于什么原因引起的。這就是需要我們運用所學(xué)的知識進行思考。”（可以舉更多的例子進行分析）“最后，問問大家，地理的英語怎么說啊？”（同學(xué)回答：Geography）“恩，不錯。Geography。我把這個單詞的每個字母拆開，大家可以從另一個角度來解讀地理”（見板書）G Great 神奇的、偉大的科學(xué)E Earth 研究地球的科學(xué)O Old 一門古老的科學(xué)G Grow 發(fā)展的、壯大的科學(xué)R Real 客觀真實的奇跡A Anywhere 生活中無處不在P People 為人類服務(wù)的，研究人地關(guān)系的H High 綜合性學(xué)科、通才教育的必修課Y Yourself 需要大家自主學(xué)習(xí)的“下課了，期待和大家在地理課上的共同進步?！薄竞笥洝孔罱x到華東師范大學(xué)俞中立老師的文章對中學(xué)地理教育改革的幾點思考，覺得甚好。其中有段話給及我很大的感悟。 “從根本上講，一門課程的地位和重要性，應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生知識、能力、情感發(fā)展過程中的功能和作用，或是教育主管部門重視，或是學(xué)生喜歡，為什么我們不能讓中學(xué)地理課程成為中學(xué)里的一門最好玩的課，最有趣的課，學(xué)生最喜歡的課？如果能夠做到這一點，那么地理課在中學(xué)教育的基礎(chǔ)性地位就奠定了。”作為未來地理教師的我，這一篇文章似乎為我未來的地理教學(xué)工作指引了方向。我的地理教學(xué)究竟要帶給學(xué)生什么？僅僅是優(yōu)異的卷面成績嗎？顯然不是，俞中立老師說：“要讓學(xué)生體會到地理是一門非常有趣有用的學(xué)科。”要讓學(xué)生覺得地理學(xué)科的有趣有用性后繼而喜歡上這門學(xué)科。地理教學(xué)也不僅僅是讓學(xué)生記住地域單元的名字，而是重在理解分析各個地區(qū)內(nèi)部的整體性和差異性，