主持論壇教學(xué)(下) 72分.doc

主持論壇教學(xué)（下）試卷 72分考試時(shí)限：60分鐘003730及格分?jǐn)?shù)：60分考試說明：1、20102020年干部教育培訓(xùn)改革綱要中指出，干部教育培訓(xùn)改革的主要目標(biāo)是提高針對性、實(shí)效性，增強(qiáng)感染力、吸引力。 正確錯(cuò)誤2、目前我們的干部教育培訓(xùn)缺乏吸引力、感染力；我們的課程缺乏針對性、時(shí)效性。正確錯(cuò)誤3、我國的干部教育培訓(xùn)招生工作簡單粗放，但最近兩年來有很大進(jìn)步，因?yàn)槲覀兲岢隽艘粋€(gè)口號大幅度地提升干部的素質(zhì)、大規(guī)模地培訓(xùn)干部。正確錯(cuò)誤4、目前我國的干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研不全面、不深入，培訓(xùn)活動(dòng)迎合“聽熱鬧” 人的要求，偏離主要目標(biāo)，課程內(nèi)容隨意拼湊、零碎單調(diào)，缺乏內(nèi)在邏輯和有機(jī)組合。正確錯(cuò)誤5、教育重訓(xùn)，培訓(xùn)重教。正確錯(cuò)誤6、目前我國的干部教育培訓(xùn)是“被培訓(xùn)”，培訓(xùn)規(guī)劃缺乏前瞻性、戰(zhàn)略性，忙于基礎(chǔ)型培訓(xùn)，缺少發(fā)展型培訓(xùn)。正確錯(cuò)誤7、教育是教理論、教知識(shí)，培訓(xùn)是訓(xùn)思維、訓(xùn)行為。正確錯(cuò)誤8、后國民教育色彩濃，叫培訓(xùn)班卻是教育班，以會(huì)代訓(xùn)，滿堂灌、填鴨式的講授，缺少思考的空間和思維訓(xùn)練的時(shí)間，學(xué)而少習(xí)，不重視行為訓(xùn)練、思維練習(xí)。 正確錯(cuò)誤9、改革開放以來，我們黨始終把干部教育培訓(xùn)作為黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的一項(xiàng)重要工作。正確錯(cuò)誤10、傳統(tǒng)培訓(xùn)就是強(qiáng)調(diào)教師跟學(xué)員之間要有目光和表情的交流，這是國外的公務(wù)員課堂上經(jīng)常使用的方法。 正確錯(cuò)誤11、江陰屬于魚米之鄉(xiāng)。正確錯(cuò)誤12、實(shí)事求是是提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的不竭動(dòng)力，是干部教育培訓(xùn)工作保持生機(jī)活力的必由之路。正確錯(cuò)誤13、自我管理屬于華西精神。正確錯(cuò)誤14、華西村位于浙江省慈溪市。正確錯(cuò)誤15、組織戰(zhàn)略目標(biāo)更新和組織成員績效差距這類問題是靠非培訓(xùn)解決的正確錯(cuò)誤16、行為改變直接對（ ）發(fā)生作用。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行政策創(chuàng)新思維訓(xùn)練資源投入17、崗位培訓(xùn)是（ ）的。隨時(shí)中期長期短期18、輪崗培訓(xùn)是在（ ）進(jìn)行培訓(xùn)。在家不同部門地區(qū)本組織培訓(xùn)院校19、在學(xué)習(xí)理論中，把院校培訓(xùn)作為（ ）。正規(guī)學(xué)習(xí)非正規(guī)學(xué)習(xí)偶發(fā)學(xué)習(xí)自發(fā)學(xué)習(xí)20、（ ）學(xué)習(xí)是適合干部學(xué)習(xí)的好方法?；?dòng)傳統(tǒng)院校脫產(chǎn)21、互動(dòng)學(xué)習(xí)是以（）為中心。教師學(xué)員小組班級22、互動(dòng)學(xué)習(xí)是以（）為主的學(xué)習(xí)。教師個(gè)人團(tuán)隊(duì)班級23、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)以（）為導(dǎo)向。理論實(shí)踐問題答案24、成人不喜歡的教學(xué)方式是（）。傳統(tǒng)教學(xué)案例教學(xué)情景模擬教學(xué)角色扮演25、（ ）國組織行為學(xué)教授大衛(wèi)庫柏于1974年提出成人以經(jīng)驗(yàn)為本的學(xué)習(xí)理論。英法美德26、對于培訓(xùn)來說可以分為兩種：個(gè)人技能培訓(xùn)和（ ）。 成人教育企業(yè)培訓(xùn)集體培訓(xùn)集團(tuán)培訓(xùn)27、（ ）是指員工離開現(xiàn)任的工作崗位去接受培訓(xùn)。在職培訓(xùn)在讀培訓(xùn)脫產(chǎn)培訓(xùn)下崗培訓(xùn)28、目前國內(nèi)培訓(xùn)以（ ）為主，時(shí)間在側(cè)重上崗前。知識(shí)傳遞信息傳遞技能傳遞標(biāo)準(zhǔn)傳遞29、要搞好培訓(xùn)工作，必須確保培訓(xùn)的針對性、實(shí)用性和（ ）。時(shí)效性效益性政治性多元化30、所謂（ ），就是指根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)，測量學(xué)員對所學(xué)的知識(shí)、技能的了解吸收程度。智力評估學(xué)習(xí)評估專業(yè)評估業(yè)務(wù)評估31、對培訓(xùn)工作的反思除了調(diào)訓(xùn)失調(diào)、學(xué)用錯(cuò)位之外，還包括（ ）。補(bǔ)缺滯后教而少訓(xùn)學(xué)而少思培訓(xùn)師少32、目前，地方創(chuàng)辦干部培訓(xùn)學(xué)校的單位名稱為（ ）。行政學(xué)校黨校社會(huì)主義學(xué)院進(jìn)修所33、根據(jù)黨的（ ），制定了2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要。十六大十七大十七屆四中全會(huì)干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）34、干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的（ ）工程。策略性先導(dǎo)性基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性35、下述選項(xiàng)中屬于目前干部培訓(xùn)存在的問題的有（ ）。針對性不強(qiáng)黨性教育比較薄弱實(shí)效性不強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系的開放度和競爭性不夠36、干部培訓(xùn)需要堅(jiān)持的指導(dǎo)思想包括（ ）。鄧小平理論三個(gè)代表重要思想科學(xué)發(fā)展觀馬克思主義重要思想37、干部培訓(xùn)的作用有（ ）。干部學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)有利于思想交流形成共識(shí)，尋找解決之策離開工作崗位不作為正式的部門代表，可以敞開心扉，暢所欲言，平等相待，虛心傾聽，有利于解放思想，實(shí)事求是，突破部門利益的局限在專家學(xué)者的指導(dǎo)下有組織、有計(jì)劃地優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，有利于解惑、明理、升華38、培訓(xùn)解決的途徑包括（）。脫產(chǎn)培訓(xùn)（含出國境培訓(xùn)）崗位培訓(xùn)輪崗培訓(xùn)自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)39、崗位培訓(xùn)屬于（ ）。正規(guī)學(xué)習(xí)非正規(guī)學(xué)習(xí)偶發(fā)學(xué)習(xí)自發(fā)學(xué)習(xí)40、干部學(xué)習(xí)的特