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17. 七顆鉆石教案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能 (1)本課要求會(huì)認(rèn)8個(gè)生子,會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語(yǔ)。 (2)有感情地朗讀課文。 (3)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練:這七顆星星有著什么樣的故事?發(fā)展學(xué)生的想象思維。 (4)寫(xiě)一寫(xiě)身邊的愛(ài)心故事,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。 2、 過(guò)程與方法 (1)通過(guò)多媒體直觀教學(xué),使學(xué)生深入了解干旱天氣的危險(xiǎn),體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。 (2)通過(guò)研讀重點(diǎn)句子,感受愛(ài)心的神奇力量;感知童話(huà)豐富的想象力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 (1)感受貫穿全文的愛(ài)心。 (2)懂得關(guān)心別人,懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、教學(xué)重點(diǎn):憑借水罐的一次次變化,朗讀感悟,體會(huì)文中小姑娘善良、美好的心靈。 2、教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)懂得關(guān)心別人,懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析 (一)導(dǎo)入新課: 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)美麗的童話(huà)故事,請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。這么美麗的童話(huà)是誰(shuí)寫(xiě)的呢?讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位偉大的作家(出示列夫托爾斯泰圖片和簡(jiǎn)介) (二)展示預(yù)習(xí)結(jié)果。 1、朗讀課文,并思考:課文講了一件什么事? 很久以前,地球上發(fā)生了大旱災(zāi),許多人和動(dòng)物都焦渴而死,一個(gè)小姑娘為生病的母親找水,水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化,最后水罐里跳出了七顆鉆石,涌出了巨大的水流。 (三)教師講解,了解干旱情況 1.用標(biāo)出水罐發(fā)生變化的句子,邊劃邊想這些句子應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀,并在小組內(nèi)讀讀試試。 2.用標(biāo)出水罐發(fā)生變化的原因,然后在小組內(nèi)交流一下你是怎樣理解的?每個(gè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和理解能力不同,所以讀書(shū)后的感受也就不同,讓每個(gè)學(xué)生在小組中發(fā)言,其目的就是讓每個(gè)學(xué)生在課堂中都參與進(jìn)來(lái),成為課堂的主人,讓學(xué)生在交流中產(chǎn)生或多或少的成功體驗(yàn)和愉悅,同時(shí)總能從同伴身上學(xué)到什么。 3.出示第一段和這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。讓學(xué)生再一次體會(huì)愛(ài)心巨大而又神奇的力量。 (四)展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)故事:從水罐里涌出了清澈又新鮮的水流,大地發(fā)生了什么樣的變化?七顆鉆石升到了天上,變成了七顆星星,這七顆星星又有著什么樣的故事?先在小組內(nèi)交流,再在全班展示。 (五)探究 為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一罐水”等作題目,而用“七顆鉆石”? 因?yàn)殂@石閃爍著美麗的光芒,它可以用來(lái)表示對(duì)美好事物的贊美。在本課中,星星和鉆石一樣,象征著美好的心靈,象征著愛(ài)心。星星永遠(yuǎn)掛在夜空里,象征著愛(ài)心永恒;它光照人間,還表示愛(ài)心普照人間。 教學(xué)反思 本節(jié)課是在上屆電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的時(shí)候講授的,講完之后感覺(jué)效果非常好。本篇課文情節(jié)簡(jiǎn)單,但內(nèi)涵深刻。我只設(shè)計(jì)了一條主線(xiàn):水罐發(fā)生的變化及發(fā)生變化的原因,整節(jié)課結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了,層次清晰。設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)全部完成。孩子們完全融入到了課堂當(dāng)中,發(fā)表見(jiàn)解積極踴躍,課堂氣氛極其熱烈。他們真切感受到了愛(ài)心的神奇力量,重溫了童話(huà)的魅力。感知童話(huà)豐富想象力的同時(shí)更加拓展了孩子們的想象力。本節(jié)課深深地觸動(dòng)了孩子們的心靈
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