英語發(fā)音技巧全面總結

發(fā)音技巧的全面總結一、連讀技巧(1)字尾輔音+字首元音 “異性相吸”這是地道、純正美語的秘訣！要刻苦操練！在意思密切相關的一組詞中，如果前一個詞以輔音結尾，后一個詞以元音開頭，這兩個詞有時可以連起來讀，這種現(xiàn)象叫連讀。用符號“”表示。1. Takea lookatit.2. Forgetaboutit.3. I feelashamed whenI have to speakin frontofa lotof people.4. Itis notas goodasI hadexpected.5. Thereis no doubtaboutit.6. I will be backin halfanhour. (2)相互同化相互同化就是前后兩個連在一起得音念起來不太方便，于是連在一起的兩個音就互為影響而混合成一個新的、折衷的、比較好念的音，使之念起來順口、聽起來順兒、看起來順眼。此類同化并非是隨意的，而是有規(guī)可循的。主要的變化如下： s + j = Dont you missyour family? t + j =I wantyou to be the bestof the best. d + j =Wouldyou show me the way to the library?Couldyou do mea favor? (3)字尾元音+字首元音首先我要告訴大家，中國沒幾個人懂這個發(fā)音秘訣！在兩個元音之間按“字尾元音”的開口讀大小適當添加上微弱的半元音w或j。如果前一個詞結尾的音是：/i: /或/i/在與后面的元音連續(xù)讀時可加j音；倘若前一個音是：/u:/ /u/在與后面的元音連讀時可加w音。1. MayIask youa question?2. You have twohours.3. Howabout going to my aunt for help.二、 省力技巧(略音) 略音也稱為省音，省音也就是省力（也叫不完全爆破）；也是一種常見的音變現(xiàn)象。在自然流利的談話中，為了說話省力，經(jīng)常把一些音省掉。省音既可出現(xiàn)在單詞內(nèi)，也可出現(xiàn)在詞與詞之間。 美國人說英語另外的特點是：好聽、偷懶、省力、經(jīng)濟原則。連音、略音就是這些特點的體現(xiàn)。相同的兩個爆破音相鄰時，第一個爆破音省略，只讀后面的一個爆破音。輔音+輔音同性相斥在以tdkgp和+以輔音開始的單詞時，前面的輔音發(fā)音頓息，舌頭達到發(fā)音部位“點到為止”，但不送氣！ 在正常速度或快速的對話中，字尾有td時通常不會把td的發(fā)音清楚地念出來，而是快要念出來時，馬上憋氣頓息，因此字尾dt的發(fā)音常常是聽不到的。I dont-know what-to do.略音異類爆破+異類爆破類似的輔音如： d-t；k- g；p-出現(xiàn)時，同樣省前讀后。Ask-Bob-to sit-behind-me. (省略了4個音)相同輔音+相同輔音,前一個不發(fā)音。某單詞字尾是輔音，而相鄰的后面單詞開頭也是輔音，并且詞與頭詞尾的兩個輔音相同時，在讀的時候兩個相同的輔音只讀一個即可；也就是說省前讀后。1. I didnt-do it. My friend-did-it.2. What-time is our flight-tomorrow.三、美語發(fā)音特色在非重讀音節(jié)中兩個元音中間的t要濁化成d。1. Things are getting better and better.2. Get out of my face.3. Stay out of this matter, please.4. Betty bought a bit of better butter, but said she, this butter is bitter, itll make my batter bitter.貝蒂買了點好的黃油。但是，她說這種黃油有點苦。它把我的面糊弄苦了。方法篇一、經(jīng)典“三最口腔肌肉訓練法”最大聲；最清晰；最快速 “三最”法就是最大聲；最清晰；最快速地反復操練句子或短文以達成地道美語“脫口而出”。這是李陽瘋狂英語最神奇（magical）的方法，效果卓著。 這種練習只要稍微堅持，便可出現(xiàn)明顯效果。經(jīng)過這種培訓的學生根本不知道害怕講英語，就算是在初次和外國人交流是比較緊張，但由于平常接受的是“超級激烈的”極端訓練，一緊張，害怕便產(chǎn)生了神奇的效果： “最大聲”變成了正常的音量（normal volume）； “最快速”變成了優(yōu)雅的語速（elegant speed）； “最清晰”變成了“模模糊糊”(ambiguous)的地道英語（genuine English）最高境界二、新“三最口腔肌肉訓練法”-最慢速、最夸張、最頻繁。三、一口氣訓練法 當美國人講話的時候底氣很足，令人羨慕！為什么呢？因為他們講話時用的是腹腔、胸腔、喉腔、口腔、鼻腔“合五為一”所以底氣十足。我們中國人講話使用的是嘴巴，沒有底氣，說話時發(fā)音不飽滿，力量不足。所以我們中國人要想說一口地到流利的英文，必須在“五大發(fā)音秘訣”和“三最口腔肌肉訓練法”之后，再用“一口氣訓練法”瘋狂操練。 做法很簡單：你只要深呼吸，然后再一口氣里盡量多讀。經(jīng)過一段時間的訓練以后，原來需要換幾次氣才能讀完的一句話或小短文，一口氣里就能輕松讀完！調(diào)動腹部的力量 中國人習慣用嘴巴說話，顯得比較“單薄”，有氣無力；美國人習慣用腹部的力量說話，渾厚有力。這就是中國人說英語和英美人說英語的最大區(qū)別。 瘋狂做法：平時練習英語時，盡量運動腹部的肌肉，剛開始有點別扭，堅持一下，便會產(chǎn)生效果。 悅耳動聽在元音英語是否好聽，主要取決于元音是否飽滿、到位！口齒清晰在輔音如果輔音發(fā)不好，元音再標準也是口齒不清！英語的輔音和中文有很大的區(qū)別，而且復雜的多！是學習發(fā)音的特大難點。輔音主要是舌、齒、唇的相互配合。口腔發(fā)音和喉嚨發(fā)音的區(qū)別長元音一般是通過“口腔”發(fā)出的，發(fā)聲處“靠前”；而雙元音和短元音則是用喉嚨發(fā)出的，發(fā)音處盡量靠后。這可是一個真正的秘密。五大發(fā)音秘訣1. 底氣十足、元音飽滿長元音拉長鬼鬼祟祟的英文就是由鬼鬼祟祟的元音造成的！你只要把元音發(fā)飽滿、到位，你的應為立刻就會說的“悅耳動聽”、“底氣十足”！那些英美流行歌手就是底氣十足、元音飽滿的典雙元音飽滿到位雙元音飽滿、到位；盡量用你的口形來夸張發(fā)音，盡量發(fā)泄，盡量慢；爭取以最慢的速度在一口氣內(nèi)用拉長、飽滿、到位的放縱口形把句子讀完；一定要把句子中的雙元音讀準。最后再用正常的語速，標準、地道的一口氣輕松讀完。2. 短元音急促有力調(diào)動腹部的力量，一收小腹，立刻純正4. 連音，略音5. 咬舌頭此外，在訓練口語時請注意以下幾點： 1. 斷續(xù)和停連 在學說話時要注意到斷續(xù)和停連。停連是聲音的中斷和連接，俗稱“氣口”。如EN101課程第18周期，1-4 中的對話就是很好的例子： “Yes, I want a kilo of apples, please.” “Certainly, thats 8 dollars, please.” 2. 重音 重音是什么？重音在英語中，是Stress，是一種語音現(xiàn)象，指的是在多音節(jié)的單字中，某個音節(jié)讀得特別明顯。這個被強調(diào)的音節(jié)有音調(diào)較高、聲音較響亮、以及時間較長的現(xiàn)象。 所謂“明顯”是相對的，因此，只有一個音節(jié)的字（如英語的 eye, sun等）沒有重音。兩個音節(jié)必有一個是重音，兩個以上的音節(jié)有主重音，三個以上的音節(jié)可能有次重音。 英語是有重音的語言，如果把單字的重音讀錯，對方就可能聽不懂，甚至會錯意。同時，英語的單字中，有許多的重音是按它的詞類而改變的，像increase （增加）作動詞用時，重音在第二音節(jié)，當名詞用時，重音在第一音節(jié)。這種獨特的變化在中文里找不到。我們中國人說話一字一聲，含義要靠四聲來表達，而英語卻是靠重音來表達。初學英語的中國人，往往給英語也加上四聲，這也是我們前面所說的，用說第一語言的方法來學外語的例子之一。EN101 課程里的“常用單詞”，“情景對話”，“兒童樂園”，和“商務學習”等部分都有發(fā)音培訓，重音的位置準確而清晰。參考網(wǎng)站 3. 語調(diào) 語調(diào)(Intonation)是說話時的腔調(diào)。除了字面的意義外，我們很自然的用抑揚頓挫來表達所要說的真正的意思。“弦外之音”往往是靠語調(diào)來傳達的。同樣一句“對不起”就有多種不同的語調(diào)。這在EN101 的課程中有極好的例子。譬如，請人讓路時，打噴嚏時，打哈欠時，腔調(diào)各異。英國大劇作家蕭伯納曾說，單單一個“Yes”就有50種有聲表達方法，而寫下來只有一種。語調(diào)用得不對容易引起誤會，或令人啼笑皆非。 語調(diào)的種類 簡單地說，英語有三種的語調(diào)變化：上揚語調(diào)，下降語調(diào)和“上下兼容”語調(diào)。 上揚語調(diào) - 在我們的課程中，第46周期1-3 里的“Can I help you?”是個問句，也是上揚語調(diào)的好例子。但上揚語調(diào)也不是僅僅用在純問句里，有時候，在表達不可置信的請況，或反問句里也用。例如，“You mean they got married?” 下降語調(diào) - 第31周期，3-1里有一組問句都是下降語調(diào)： “Where has Kelly gone?” “Where have Jane and Larry gone?” 從這些例子，我們可以看出問句未必全用上揚語調(diào)。一般來說，下降語調(diào)的用途比上揚語調(diào)為廣，因為除了問句外，幾乎所有的敘述，聲明，命令等等的句子都用下降語調(diào)。我們的課程中這樣的句子陳出不窮。 上下兼容的語調(diào) - 第20周期，1-2中有幾個問句是上下兼容的，例如： “Smoking or non-smoking?” “Would you like a table inside or outside?” 上下兼容的語調(diào)由說話者按當時的情況隨機應變，是最靈活的一種語調(diào)。 4節(jié)奏 節(jié)奏涉及一句話中每個字聲音的長短，輕重，徐疾。每個字的長短是否一致，往往由說話人按自己的心理元素掌握著。同樣幾個字說得頓挫不同，輕重不同，意義也就不同。有些人說話時非但吐字不清，速度又過于急促，讓人聽來，覺得不知所云。同樣一個人，如果把節(jié)奏放慢些，吐字雖然不清楚，倒還是能讓人聽得懂?？邶X清晰的人，更可以利用良好的節(jié)奏感，來有效地表達自己的意思?；驍蒯斀罔F，或娓娓道來，或激情高亢，或從容不迫，都在于說話時對節(jié)奏的掌握。 節(jié)奏感的訓練宜早不宜遲，幼兒時期是培育節(jié)奏感的最佳機會。EN101在“兒童學習樂園”里特別開辟了一塊“音樂天地”，用北美家喻戶曉的兒歌來培養(yǎng)幼