建立適應工學結合培養(yǎng)模式的課程評價體系.doc

建立適應工學結合培養(yǎng)模式的課程評價體系-作者：-日期：摘 要：西方質詢制度與我國的質詢制度存在著很多不同，最大的區(qū)別在于：西方的立法機關只能質詢政府，我國法律規(guī)定人大不但可以質詢政府，也可以質詢法院。然而這一規(guī)定與現(xiàn)行憲法排除了全國人大對最高人民法院質詢的規(guī)定相違背。通過比較歷次立法的變化低價購買賣百度文庫財富值帳號QQ174788632旺旺whx0910怎么增加百度文庫財富值 怎樣增加 如何增加 增加百度財富值 如何快速增加百度文庫增加財富值另外有豆丁網豆元出售 新浪愛問共享資料積分出售或者 最新破解聯(lián)系：Q Q 1 7 4 7 8 8 6 3 2為了您的安全，請只打開來源可靠的網址 打開網站取消內容來自 內內容來自: /item.htm?id筑裝飾工程技術專業(yè)工學結合實施方案06級建筑裝飾專業(yè)是藝術學院第一屆建筑裝飾專業(yè)，我院在建筑工程學院建筑裝飾工程專業(yè)教學計劃的基礎上，制定更能符合學生們個性化發(fā)展要求的教育教學體制和人才培養(yǎng)方案。我院環(huán)境藝術設計將進行“導師”、“課題”制教學改革，建筑裝飾專業(yè)教學計劃將逐漸向這種培養(yǎng)模式靠攏， 一、 調整課程設置，使課程能更加密切的與實訓結合首先，把教學課程按照實際施工流程設計，把建筑裝飾設計主干課程與實訓基地的實際工程相結合，進行一定的實踐實訓，注重學生技術能力的培養(yǎng)。把理論知識傳授與實際工作相結合。課程安排如下：課程名稱實踐學時技能培養(yǎng)實訓地點實訓部門建筑裝飾制圖20熟練識讀、繪制建筑施工圖紙藝術設計技能訓練中心廣告裝飾實訓室建筑裝飾材料14掌握各類建材的主要性能及應用校外實訓基地工地建筑裝飾設計68掌握相應的設計原理與技巧，能夠進行與建筑設計相關的設計藝術設計技能訓練中心廣告裝飾實訓室建筑裝飾施工技術34掌握最基本的施工工藝、基本要求藝術設計技能訓練中心廣告裝飾實訓室建筑裝飾設備14掌握建筑設備工程的基礎知識校外實訓基地工地其次，實踐教學環(huán)節(jié)與實際工程相結合。從第四學期開始到與本專業(yè)技能與崗位技能培養(yǎng)模塊相關崗位工作，在實踐環(huán)節(jié)中學生參與生產，按勞計酬，使學生從入學到就業(yè)除了具有實踐技能經驗外還具有社會工作經驗，縮短學生與企業(yè)距離，使學生在畢業(yè)前就直接具有社會工作經驗，提高學生就業(yè)水平與質量。具體實踐環(huán)節(jié)及地點安排如下：實訓項目名稱學時實訓性質實習環(huán)境學會的相應技術實訓地點指導教師繪圖實訓1周崗位技能訓練模擬掌握基本的構圖、比例、結構的要素。制圖室雙師型教師建筑裝飾技能實訓2周職業(yè)技能訓練真實掌握設計的原理與方法，能夠獨立的完成設計工作制圖室、校外企業(yè)雙師型教師、校外專任教師室內設計技能實訓1周專業(yè)技能訓練模擬獨立完成室內設計方案（表現(xiàn)圖、施工圖，設計說明書等）制圖室雙師型教師裝飾預算技能實訓1周崗位技能訓練真實完成一份建筑裝飾預算書實訓基地雙師型教師頂崗實習2周職業(yè)技能訓練真實在施工工地進行建筑裝飾施工相關的實訓及現(xiàn)場工種操作校外實訓基地雙師型教師、校外專任教師（二）、建立適應工學結合培養(yǎng)模式的課程評價體系及管理制度。（1）部分專業(yè)基礎課程與專業(yè)技能課在學校承認學生已有的學習和實際工作經歷，在出示有效證明或通過測試后，允許免修相應課程，并折合成學分。（2）實踐課程評價以學生實際工作成績?yōu)闃藴?，校企雙方共同成立組織和管理機構，生產實習課程按教學與生產的要求制定管理辦法，建立教師與企業(yè)管理人員雙重考核。主要考核點包括學生的出勤率、建筑裝飾材料的認識與使用、建筑裝飾施工工藝的方法與流程、建筑效果圖的熟練表現(xiàn)、設計人員與其他工種的相互協(xié)調、工作的積極性、與同事的團隊合作意識、遵守企業(yè)和學校的管理制度情況、對企業(yè)的貢獻、工資水平等。 （3）建立有關專業(yè)實訓的管理制度，并明確考核的辦法和負責人，做到在制度上有保證，在管理上有措施，并嚴格進行考核；文化課、專業(yè)理論課的單科證書要考核，專業(yè)技術等級證書要考核，專業(yè)實踐（動手）能力也要考核。制定各級各類考核內容、考核標準、考核制度，嚴格考核。各用人單位，教育、人事部門和學校要成立不同層次的資格考試、考查委員會，根據(jù)國家頒布的行業(yè)等級鑒定標準、行業(yè)發(fā)展趨向、企業(yè)用人標準、學校和地方的實際情況制定考核標準，層層考核，嚴把質量關，確保畢業(yè)生質量。主要建設責任項目2007年建設內容2008年建設內容負責人實踐課程的標準要求及考核起草及試行補充完善李德華生產性實訓學生管理制度試行補充完善葛賽彈性學制專業(yè)課程管理與考核起草及試行補充完善宋亮亮彈性學制學生管理制度起草及試行補充完善厲鳳鳴（三）課程體系改革與課程建設為工學交替人才培養(yǎng)模式提供教學資源支持。根據(jù)人才培養(yǎng)方案，課程體系改革與施工工藝流程緊密結合，與職業(yè)資格認證緊密結合。將建筑裝飾設計專業(yè)裝飾工程制圖、表現(xiàn)技法課程、建筑裝飾設計、室內設計、施工技術、裝飾預算等課程根據(jù)實際進度順序分成不同專題，從設計、施工、預算、工藝流程等工作步驟，參照各步驟職業(yè)資格證書的技術規(guī)范，將原來多門課程的理論和實踐教學內容進行整合，以職業(yè)崗位為中心，實現(xiàn)專業(yè)技能、崗位技能與職業(yè)技能三能合一的課程體系。建筑裝飾設計建筑裝飾設計能力建筑裝飾設計與施工實際技能建筑裝飾設計建筑裝飾設計室內設計原理裝飾設計概預算建筑施工技術建筑裝飾表現(xiàn)能力施工工藝操作能力建筑裝飾預算施工工藝管理能力成本控制能力裝飾施工裝飾概預算能力建筑裝飾施工藝藝課程建設也根據(jù)課程改革，與建筑裝飾實踐緊密結合，體現(xiàn)工學結合特色。在此課程體系下初步確立了建筑裝飾制圖、建筑裝飾材料、工程力學與建筑結構、建筑裝飾設計、建筑裝飾施工技術、建筑裝飾設備、建筑裝飾工程預算、電腦平面設計、3DMAX、民用建筑設計與構造（共9門）專業(yè)核心課程，其中相關核心課程室內設計、建筑裝飾設計、建筑裝飾施工技術（共3門），準備建設成1門國家級精品課程、2門省級精品課程。 建筑裝飾核心課程建設一覽表課程名稱建設內容預期經費（萬元）課程負責人建筑裝飾材料建筑裝飾材料實訓室、實踐教學10國家級李德華建筑裝飾設計 裝飾設計制圖室5省級葛磊建筑裝飾施工技術施工工藝實訓室5省級孫曉麗合計（萬元）20萬元1、核心課程預期效果課程編號：56010205課程名稱：建筑裝飾材料課程概述：本門課程主要包括：點線面體的投影規(guī)律，軸側圖及組合體的視圖畫法，制圖的基本知識，形體的表達方法，建筑裝飾施工圖及建筑施工圖的識讀及繪制方法，陰影與透視的有關知識。課程目標：通過學習本門課程，要求學生能熟練識讀建筑施工圖紙，掌握各種投影圖及建筑施工圖紙的繪制方法。合作企業(yè)：北京業(yè)之峰裝飾公司、城市人家裝飾公司教學方式：理論教學、現(xiàn)場教學、生產實習評價考核方式： 職業(yè)資格鑒定成績及工作成績資源服務：可提供教學課件、試題庫、實驗實訓考核方式等教學團隊：課程負責人年齡學歷職稱簡歷及專長李德華28本科講師畢業(yè)于天津科技大學，多次參與建筑裝飾專業(yè)建設。團隊成員企業(yè)生產管理者主要擔任裝飾工程的實踐指導工作。課程編號：56010215課程名稱：建筑裝飾施工技術課程概述：裝飾基層抹灰、吊頂工程施工、室內輕質隔墻與隔斷的施工、柱體裝飾結構施工、柱墻面飾面施工、樓地面工程施工，門窗工程，玻璃裝飾施工工藝、細木構件裝飾施工。課程目標：通過學習此門課程，要求學生掌握最基本的施工工藝，熟悉施工的基本要求，為將來工作打下一個堅實的基礎，具備獨立工作的能力。合作企業(yè)：日照港建筑安裝公司、日照利峰廣告裝飾工程有限公司、日照業(yè)之峰裝飾公司、日照唯品飾家公司教學方式：現(xiàn)場教學、頂崗實訓評價考核方式：根據(jù)學生的設計創(chuàng)意、與客戶溝通的表現(xiàn)及設計的采用率。資源服務：可提供教學課件、試題庫、實際案例、實驗實訓考核方式等教學團隊：課程負責人年齡學歷職稱簡歷及專長孫曉麗26本科助教具有豐富的專業(yè)設計經驗、施工組織能力團隊成員課程編號：56010212課程名稱：建筑裝飾設計課程概述：本課程主要學習建筑裝飾設計基本原理、建筑室內外空間、材料質感與色彩、照明與綠化，建筑室內外裝飾設計等。課程目標：通過本課程的學習，要求學生掌握相應的裝飾設計原理與技巧，能夠進行與建筑裝飾相關的設計。合作企業(yè)：日照福瑞德廣告工程有限公司、日照利峰廣告裝飾工程有限公司、日照港建筑安裝公司、日照業(yè)之峰裝飾公司。教學方式：現(xiàn)場教學、頂崗實訓、生產實習評價考核方式： 職業(yè)資格鑒定成績及工作成績資源服務：可提供教學課件、試題庫、實驗實訓考核方式等教學團隊：課程負責人年齡學歷職稱簡歷及專長葛磊27本科助教從事多年建筑裝飾工作，具有豐富的實戰(zhàn)經驗。團隊成員2、工學結合的教材及特色課件由于我國建筑裝飾教育起步較晚，體現(xiàn)高等職業(yè)教育裝飾專業(yè)實踐技能培養(yǎng)的專用教材還不規(guī)范，因此，此類教材建設一直都是專業(yè)建設及專業(yè)教學改革的重要內容之一。為適應建筑裝飾專業(yè)工學結合的教育模式，我院將計劃編寫與生產實訓教學相結合的室內設計、建筑裝飾施工工藝、建筑裝飾概預算等教材，將建筑裝飾專業(yè)理論知識與校內外生產實訓相結合，重新整合建筑裝飾專業(yè)知識，最終完成注重生產性實踐技能培養(yǎng)的綜合指導性教材及配套課件。3、課程評價與教學方法改革建立與工學結合教育模式相適應的課程評價體系，改變以前單一的考核方式，形成與實際工作實效、工作成績相結合的實踐課程評價辦法。教學方法與工學結合的教學模式緊密結合，實習指導教師根據(jù)學生在企業(yè)現(xiàn)場表現(xiàn)及時指導，實現(xiàn)學生崗位技能的培養(yǎng)。（四）著重培養(yǎng)學生職業(yè)崗位能力，建設好校內外實訓基地建立健全學院裝飾公司的規(guī)章制度，對外開展建筑裝飾設計與裝飾施工業(yè)務，為半工半讀、工學交替培養(yǎng)模式提供良好穩(wěn)定的全真實習環(huán)境。1、主要實踐環(huán)節(jié)安排表（總學時的 44.8 %）實訓項目名稱學時實訓性質實習環(huán)境學會的相應技術實訓地點指導教師結點證書建筑裝飾工程制圖60專業(yè)技能訓練模擬熟練識讀、繪制建筑施工圖紙建筑裝飾設計制圖室雙師型教師室內設計師資格證、攝影師資格證電腦設計180崗位技能訓練模擬熟練掌握各各類設計軟件的操作藝術設計機房雙師型教師3DMAX90職業(yè)技能訓練模擬能熟練完成電腦效果圖的繪制藝術設計機房雙師型教師、校外專任教師建筑裝飾表現(xiàn)技法 60專業(yè)技能訓練模擬能熟練完成手繪效果圖，及快速表達設計思想建筑裝飾設計制圖室雙師型教師室內設計120崗位技能訓練真實熟悉最新的材料、施工工藝和國內外流行設計風格，并能夠運用施工圖和表現(xiàn)圖將自己的設計意圖準確地表達出來廣告裝飾公司雙師型教師建筑裝飾設計109職業(yè)技能訓練模擬掌握裝飾設計的基本原理，能夠獨立完成設計工作廣告裝飾公司雙師型教師裝飾預算60專業(yè)技能訓練模擬能獨立成一份建筑裝飾預算書廣告裝飾公司雙師型教師裝飾施工頂崗實習2周職業(yè)技能訓練真實能將理論知識和現(xiàn)場實踐操作相結合，熟練掌握施工工藝流程校外實訓基地雙師型教師、校外專任教師2、校內實訓中心建設以發(fā)展學校建筑裝飾產業(yè)為導向，建設高水平的裝飾實訓中心。（1）成立裝飾實訓中心，指導學生積極參加各類設計比賽，提高學生設計、表達、制作、施工工藝管理等方面的綜合能力。專業(yè)教師為主要管理人員，學生為主要職員，對外提供室內室外設計業(yè)務。（2）在現(xiàn)有的學院建筑裝飾實訓室的基礎上，擴大工業(yè)化生產規(guī)模，注冊具有獨立法人資格的裝飾公司；聘請少量專職的管理人員和大量的學生作為職員，讓學生在企業(yè)中得到職業(yè)崗位技能的訓練，并且利用實踐課程及課余時間進行工作，獲得相應報酬。（3）開設店面，以設計與施工質量為保障，逐步打造我院裝飾公司的品牌形象。3、對外輻射（1）職業(yè)資格鑒定我院現(xiàn)為日照市室內設計職業(yè)資格技能鑒定點。有效利用教學資源，為裝飾公司及相關企業(yè)提供不同類型的高級人才，大力開展建筑裝飾相關專業(yè)職業(yè)資格鑒定工作，促進社會人員持證就業(yè)。（2）技術型人才培訓通過多種形式的聯(lián)合辦學，組織各類專業(yè)技術培訓，為社會培養(yǎng)室內設計、建筑裝飾表現(xiàn)、施工管理、建筑裝飾概預算等方面的更多專業(yè)人才。4、校外實習基地建設上增加相關企業(yè)種類，讓學生參與多種類別的室內外設計、建筑設計、工程施工管理等實踐鍛煉。校外實習基地發(fā)展計劃一覽表實習基地名稱實習項目頂崗工種學時可同時接納的學生人數(shù)合作方式日照福瑞德裝飾工程有限公司設計與工程設計員、安裝工24020校企合作北京輕舟裝飾工程有限公司室內裝飾設計員、制圖員、安裝工24020校企合作日照業(yè)之峰裝飾公司室內裝飾設計員、項目管理人員24020校企合作四、實施步驟1、進行學分制改革，推行彈性學制2、調整課程設置，進行課程體系改革。3、積極開展校企合作，構建工學結合的外部條件。4、逐步建立和完善校企合作、工學結合的規(guī)章制度。5、成熟推廣、全面實施階段（大約用一年的時間）五、保障措施（一）建筑裝飾設計專業(yè)建設項目領導小組組 長：熊文生副組長：王德聚成 員：李德華、孫曉麗、葛賽、葛磊（二）政策保障為保障項目建設的順利運行，提高建設質量，實現(xiàn)項目的總體發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標，保證各項經費及時、足額投入到教學工作中，特制定嚴格靈活的運行保障機制如下：1統(tǒng)一領導、分級管理、指標控制在學校的統(tǒng)一領導下，根據(jù)項目要求及學校教學工作的需要統(tǒng)籌安排和使用項目經費，實行專款專用，同時劃分財權，由學校和各教學單位進行分級管理，對各項經費分設經費指標本。2統(tǒng)籌安排，保證重點在量入為出、收支平衡的前提下，在安排具體經費預算時，除基礎建設經費外，應優(yōu)先安排軟