3 新 對(duì)對(duì)歌.doc

3 對(duì)對(duì)歌（改）授課時(shí)間： 2011 年 5 月 17 日授課教師：潘玉華授課班級(jí)：一（3）班教材簡析：這是一首瑯瑯上口的兒歌，通過對(duì)對(duì)歌的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見的反義詞，同時(shí)也使學(xué)生在兒歌朗讀中認(rèn)識(shí)生字，積累詞匯。教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀兒歌，認(rèn)識(shí)一些常見的反義詞，積累詞匯。2、認(rèn)識(shí)“反、退、關(guān)、舊、短、深、淺、勝、利、失、敗、簡、單”這13個(gè)生字，并會(huì)寫其中的“失、反、單、關(guān)、舊、勝、新、進(jìn)”這8個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“倒八字”和“斤字旁”。3、初步懂得對(duì)對(duì)歌也是識(shí)字的好方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“反、退、容易、困難、舊、深、淺、勝利、失敗、簡單”這些生字、詞。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)寫“失、反、單、關(guān)、舊、勝、新、進(jìn)”這8個(gè)字。教學(xué)過程第一課時(shí)一、 游戲?qū)?，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們先來做個(gè)游戲吧！老師說一個(gè)詞，你們馬上說一個(gè)與它意思相對(duì)的詞，看誰的反應(yīng)最快?。◣煟何艺f大。生：我說小。黑白、左右、高矮、去來、買賣）像這種意義相對(duì)或相反的詞語我們就把他們叫做反義詞。你們真了不起，積累了那么多反義詞，有一個(gè)小朋友也積累了許多反義詞，并且他把這些反義詞編成了一首對(duì)對(duì)歌。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的對(duì)對(duì)歌，請(qǐng)同學(xué)們齊讀一遍課題（師指課題）。二、授新課（一）初讀課文我們班的孩子可會(huì)讀書了，下面請(qǐng)同學(xué)們把課文自由地讀一讀，遇到不會(huì)讀的生字，請(qǐng)你們借助拼音寶寶來幫助，趕快開始吧。（二）圈讀生字課文中藏著13個(gè)生字寶寶，請(qǐng)大家把它們?nèi)Τ鰜恚嘧x幾遍，開始吧。（三）讀生字，檢查識(shí)記情況聽你們讀得這么認(rèn)真，文中13個(gè)生字寶寶可喜歡你們了，他們一個(gè)個(gè)排好了隊(duì)等著跟你們交朋友呢，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？讓我們來把它們的名字齊讀一遍好嗎？出示生字小黑板（拼音、漢字）讀生字（1）齊讀拼音、漢字（2）打亂順序讀（3）去掉拼音讀13個(gè)生字寶寶與你們交朋友可高興了，接下來它們想和你們玩大變身的游戲，它們把拼音小帽脫掉了，你們還能認(rèn)出它們嗎？看它們來了，趕快讀一讀。（4）小組開火車讀請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀，記住這些生字。總結(jié)：小火車開得又快又穩(wěn)，13個(gè)生字字音讀得又對(duì)又好，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)這8個(gè)生字，請(qǐng)大家想想怎樣才能記住這些字的字形？（四）指導(dǎo)識(shí)字，感悟方法（看圖、看實(shí)物）（重點(diǎn)記8個(gè)生字）明暗（圖）、正反（通過衣服的反正，作業(yè)本的反正來說明。）進(jìn)退、開關(guān)（通過動(dòng)作直觀地表達(dá)它們的含義，在識(shí)記“關(guān)”字時(shí)，指出部首“丷”倒八字。除了“關(guān)”有倒八字之外還有哪個(gè)字也有“倒八字” 這個(gè)部首，并隨機(jī)用紅筆把它們標(biāo)一標(biāo)。）虛心驕傲（出示句子：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（齊讀）希望你們能牢牢地記住這句話。聰明的孩子一定看出來了這句話里還藏著一對(duì)反義詞。（進(jìn)步落后）容易困難（舉例：1+1=2 35+87=）勝利失?。斖觅惻艿墓适绿釂枺和米颖葹觚斉艿每欤山Y(jié)果又為什么是烏龜?shù)昧斯谲娔?？（指名說）如果你們?cè)谀炒伪荣愔蝎@得了勝利，可千萬不要驕傲，如果失敗了也不要?dú)怵H，也不要灰心，只要吸取教訓(xùn)，就一定會(huì)有獲得勝利的一天。）復(fù)雜簡單（開傲的筆畫）師總結(jié)：生活處處皆學(xué)問，看這生字都藏在我們身邊，只要我們做學(xué)習(xí)的有心人一定可以學(xué)到更多知識(shí)，生字寶寶聽說我們班小朋友讀書可好了，你們能讀給它們聽嗎？（五）讀兒歌，鞏固識(shí)字1、同桌互讀。讓我們先和同桌互相練練吧，開始吧！2、老師引讀聽你們讀得這么起動(dòng)，老師也想讀，讓我們來合作讀一讀，我讀前面部分，你們讀面后部分，老師開始讀了。3、拍手讀。（師生共同拍手讀）4、男女生比賽再讀一讀。小結(jié)：像這樣的對(duì)對(duì)歌也是一種有趣的識(shí)字方法，同學(xué)們課后可以收集更多的對(duì)對(duì)歌 ，下節(jié)課拿來交流。三、鞏固練習(xí)：選字填空出示文段，口頭填空玩了這么久，生字寶寶想回家了，你能送它們回家嗎？同學(xué)們可真厲害，把生字寶寶送回了家，你們都是助人為樂的孩子，它們心里一定會(huì)感謝你們的。那接下來就讓我們來當(dāng)個(gè)小書法家，把這幾個(gè)字寫好吧。四、指導(dǎo)書寫（重點(diǎn)指導(dǎo)寫：關(guān) 單 新）1、出示生字2、了解字的結(jié)構(gòu)3、寫這些字時(shí)，你覺得該注意什么？4、師范寫：順勢教偏旁部首 ： 丷 斤5、學(xué)生描紅、臨摩總結(jié)：這節(jié)課我們的收獲可真多，認(rèn)識(shí)了15個(gè)生字寶寶，學(xué)會(huì)了編對(duì)對(duì)歌，還會(huì)把8個(gè)生字寫好，同學(xué)們真了不起。教學(xué)反思:這是一首瑯瑯上口的兒歌，通過對(duì)對(duì)歌的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見的反義詞，同時(shí)也使學(xué)生在兒歌朗讀中認(rèn)識(shí)生字，積累詞匯。本節(jié)課我的教學(xué)目的是：1、朗讀兒歌，認(rèn)識(shí)一些常見的反義詞，積累詞匯。2、會(huì)認(rèn)讀15個(gè)生字，重點(diǎn)學(xué)習(xí)8個(gè)會(huì)寫的漢字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“倒八字”和“斤字旁”。3、初步懂得對(duì)對(duì)歌也是識(shí)字的好方法。課堂上：首先通過游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的興趣。其次創(chuàng)設(shè)情景，多種形式給學(xué)生讀生字的機(jī)會(huì)。如與生字交朋友，大變身，開火車等形式。然后，通過給學(xué)生用自己的方法記字形，大部分學(xué)生都積極參與，只是學(xué)生記字的方法比較單一。在理解字義時(shí)我分別引導(dǎo)學(xué)生通過看圖片